基于Web到數(shù)據(jù)庫的實驗教學(xué)與協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的設(shè)計和應(yīng)用摘要SQLServer數(shù)據(jù)庫設(shè)計與管理的過程是一個有助于培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，一個提供給數(shù)據(jù)庫理論教學(xué)的實驗課程。協(xié)作學(xué)習(xí)是進步教學(xué)質(zhì)量的有效方法?；赪eb的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)（CLS）的開發(fā)，以滿足要求。該CLS包括用戶管理，新聞管理，論壇管理和在線SQL試驗的功能。該CLS采用了面向?qū)ο蟮慕７椒ㄅcUML和由基于B/S的3層建筑。所有的應(yīng)用程序的設(shè)計和編碼是基于微軟的.Net的在系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。該系統(tǒng)已投入使用，并取得了滿意的效果。關(guān)鍵詞：協(xié)作學(xué)習(xí)；數(shù)據(jù)庫實驗；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)1.介紹協(xié)作學(xué)習(xí)作為一種重要的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)應(yīng)用了很長一段時間。合作學(xué)習(xí)是一種社會活動涉及到學(xué)習(xí)者和教師的一個社區(qū),成員共享和獲取知識的地方。維果斯基(1978)指出,“在一個協(xié)作的場景中,學(xué)生交換自己的想法協(xié)調(diào)時,為達到共同的目標(biāo)工作。結(jié)合在線學(xué)習(xí)的方法這是一個強大的趨勢。作為一種重要的教育風(fēng)格在中國,政府不僅在線學(xué)習(xí)越來越多的關(guān)注,但也促進現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的快速發(fā)展。隨著信息科學(xué)的發(fā)展,尤其是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)變成了一個以人為本,人機OCGS合作,主要由用戶(如教師、學(xué)生)的教育資源,信息通道(如網(wǎng)絡(luò))、技術(shù)支持系統(tǒng)(如管理子系統(tǒng)),等等。下面是介紹他們的功能和關(guān)系。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)的允許更大的靈活性。合作學(xué)習(xí)結(jié)合基于web的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)將取得一個好的結(jié)果。數(shù)據(jù)庫原理是計算機科學(xué)系的大學(xué)和職業(yè)學(xué)校的主要課程。實驗教學(xué)是理論教學(xué)的補充,它有助于培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰ΑＲ粋€高級的實驗?zāi)芰梢宰寣W(xué)生找到一個好工作。如何科學(xué)有效地進行數(shù)據(jù)庫實驗教學(xué)是要深入研究的問題。一些教師和科學(xué)家在數(shù)據(jù)庫教學(xué)取得了一系列令人信服的結(jié)果,如泰晤士河谷大學(xué)的SamiaOussena教授和LynneDunckley。他們讓學(xué)生基于團隊練習(xí)。他們開發(fā)了一種以學(xué)生為中心學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。該模塊的主要目標(biāo)是建立在學(xué)生被引入到第二年的研究，涵蓋更先進的數(shù)據(jù)庫概念數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念上。課程的基礎(chǔ)上設(shè)計了對象關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。這些傳統(tǒng)的方法幾乎都是基于局域網(wǎng),這是局限于一個特殊的區(qū)域?qū)嶒炇摇Ａ硪环N情況是,學(xué)生單獨實驗在計算機程序SQL老師布置的一個實驗項目和學(xué)生向他們的老師提交SQL腳本。然后老師讀SQL腳本，并在其計算機上運行它們，并給每個學(xué)生一個標(biāo)記。該方法對教師和學(xué)生都是一個艱苦的工作。至關(guān)重要的是,應(yīng)開發(fā)基于web數(shù)據(jù)庫的實驗系統(tǒng)。它不會被時間和距離限制,很容易被教師和學(xué)生使用。因此,我們開發(fā)了一個基于數(shù)據(jù)庫的實驗系統(tǒng)(CLS)的微軟。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來解決上面的問題。學(xué)生可以通過瀏覽器，如InternetExplorer，實驗結(jié)果實驗可以通過CLS自動評估。在本文中，該系統(tǒng)的需求分析首