普通地質(zhì)學(xué)

緒論地質(zhì)學(xué)〔Geology〕的概念-------

研究地球〔地殼〕的物質(zhì)成分、內(nèi)部構(gòu)造、外表特征及地球演化歷史的科學(xué)。

地球是人類賴以生存之本，地質(zhì)學(xué)的產(chǎn)生是人類在長(zhǎng)期的生活、生產(chǎn)實(shí)踐中逐步了解和認(rèn)識(shí)的結(jié)果

地質(zhì)學(xué)成為一門系統(tǒng)的科學(xué)，只有200多年的歷史

一、地質(zhì)學(xué)的開(kāi)展階段1．地質(zhì)思想萌芽時(shí)期(公元前～18世紀(jì)中葉〕對(duì)自然界地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)是樸素、直觀、零散的，分析問(wèn)題帶有極大的猜測(cè)性。2．近代〔經(jīng)典〕地質(zhì)學(xué)時(shí)期(18世紀(jì)中葉～20世紀(jì)初〕3．現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)時(shí)期〔20世紀(jì)初～現(xiàn)代〕地質(zhì)學(xué)誕生、開(kāi)展并涌現(xiàn)了一批著名的地質(zhì)學(xué)家，確立了地質(zhì)學(xué)的根本原理和方法，建立了地質(zhì)年代表，使這一科學(xué)體系不斷完善成熟建立了以板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)為標(biāo)志的系統(tǒng)的新的地質(zhì)學(xué)理論、觀念、方法。地質(zhì)應(yīng)用學(xué)科得到了很大開(kāi)展?朱熹(1130-1200)達(dá)·芬奇(1452-1519)嘗見(jiàn)高山有螺蚌殼，或生石中，此石即水中之物。下者卻變而為高，柔者變而為剛。此事思之至深，有可驗(yàn)者。

亞平寧山脈上發(fā)現(xiàn)的海生介殼化石，本是生活在海濱的生物，是河流帶來(lái)泥土把它們掩埋，并且滲入了它們的內(nèi)部。推論，后來(lái)這里的地勢(shì)升高，所以這些海洋生物的遺體就會(huì)出現(xiàn)在山上。地質(zhì)學(xué)誕生、開(kāi)展并涌現(xiàn)了一批著名的地質(zhì)學(xué)家，確立了地質(zhì)學(xué)的根本原理和方法，建立了地質(zhì)年代表，使這一科學(xué)體系不斷完善成熟一、地質(zhì)學(xué)的開(kāi)展階段1．地質(zhì)思想萌芽時(shí)期(公元前～18世紀(jì)中葉〕對(duì)自然界地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)是樸素、直觀、零散的，分析問(wèn)題帶有極大的猜測(cè)性。3．現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)時(shí)期〔20世紀(jì)初～現(xiàn)代〕建立了以板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)為標(biāo)志的系統(tǒng)的新的地質(zhì)學(xué)理論、觀念、方法。地質(zhì)應(yīng)用學(xué)科得到了很大開(kāi)展?對(duì)自然界地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)是樸素、直觀、零散的，分析問(wèn)題帶有極大的猜測(cè)性。2．近代〔經(jīng)典〕地質(zhì)學(xué)時(shí)期(18世紀(jì)中葉～20世紀(jì)初〕郝頓(英國(guó))

JamesHutton

1726-1797根據(jù)自己在野外考察的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和前人的認(rèn)識(shí)，把時(shí)空統(tǒng)一的地質(zhì)思維，形象地表述為“在地球現(xiàn)在的構(gòu)造中，可以看到舊世界的廢墟〞(地球論,1785)達(dá)爾文萊伊爾CharlesLyell(1797-1875)“均變論〞的代表人物用豐富的事實(shí)論證和說(shuō)明了被概括為“將今論古〞，或稱現(xiàn)實(shí)主義原理Presentisthekeytothepast他的巨著?地質(zhì)學(xué)原理?使地質(zhì)學(xué)真正成為一門科學(xué)“均變論〞的誕生被稱作地質(zhì)學(xué)開(kāi)展史上的第一次革命,它奠定了地球科學(xué)的思想理論根底，也開(kāi)始了以“固定論〞作為其哲學(xué)根底的“地槽論〞長(zhǎng)達(dá)一百多年的統(tǒng)治英國(guó)史密斯(WilliamSmith,1769-1832)在開(kāi)鑿運(yùn)河的過(guò)程中獲得了大批化石，經(jīng)過(guò)他的整理研究發(fā)現(xiàn)每一地層各有其特定的化石,據(jù)此制訂出世界上第一張系統(tǒng)的地層表法國(guó)古生物學(xué)家

居維葉(D.G.Cuvier,1769-1832)在研究了大量動(dòng)物器官的構(gòu)造與機(jī)能以後，發(fā)現(xiàn)每一種形態(tài)的動(dòng)物機(jī)體都是一個(gè)統(tǒng)一的體系，這個(gè)體系的每個(gè)局部在構(gòu)造和機(jī)能上都是互相適應(yīng)的，因此了解局部就能推知其整體。器官相關(guān)律化石層序律一、地質(zhì)學(xué)的開(kāi)展階段1．地質(zhì)思想萌芽時(shí)期(公元前～18世紀(jì)中葉〕對(duì)自然界地質(zhì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)是樸素、直觀、零散的，分析問(wèn)題帶有極大的猜測(cè)性。2．近代〔經(jīng)典〕地質(zhì)學(xué)時(shí)期(18世紀(jì)中葉～20世紀(jì)初〕3．現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)時(shí)期〔20世紀(jì)初～現(xiàn)代〕地質(zhì)學(xué)誕生、開(kāi)展并涌現(xiàn)了一批著名的地質(zhì)學(xué)家，確立了地質(zhì)學(xué)的根本原理和方法，建立了地質(zhì)年代表，使這一科學(xué)體系不斷完善成熟建立了以板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)為標(biāo)志的系統(tǒng)的新的地質(zhì)學(xué)理論、觀念、方法。地質(zhì)應(yīng)用學(xué)科得到了很大開(kāi)展?魏格納〔A.F.Wegner,1880-1930〕1912年大陸漂移學(xué)說(shuō)的提出標(biāo)志著現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)開(kāi)展時(shí)期的開(kāi)始隨著科技手段的更新，開(kāi)展，同時(shí)人類自身探索資源的需要，收集到了更廣泛的地質(zhì)資料〔洋底〕建立了以大陸漂移——海底擴(kuò)張——板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)為標(biāo)志的系統(tǒng)的新的地質(zhì)學(xué)理論、觀念、方法。

同時(shí)這一時(shí)期，地質(zhì)應(yīng)用學(xué)科得到了很大開(kāi)展。地質(zhì)學(xué)理論至今仍在不斷開(kāi)展、完善。“大陸漂移---板塊構(gòu)造〞理論的提出被稱為地質(zhì)學(xué)開(kāi)展史上的第二次革命.是海陸統(tǒng)一的新地球觀對(duì)以陸地為根底的狹隘地球觀的勝利，標(biāo)志著人類觀察地球的視野從局部擴(kuò)展到全球。

“板塊理論〞的興起，決不意味著人類對(duì)地球認(rèn)識(shí)的終結(jié)。人類還必須從更大的參照系統(tǒng)來(lái)研究作為行星的地球，以及地球本身作為一個(gè)物質(zhì)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)和開(kāi)展。

二、地質(zhì)學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系及分支

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)地質(zhì)學(xué)物理地球物理學(xué)地學(xué)化學(xué)地球化學(xué)

生物學(xué)古生物學(xué)

天文學(xué)行星地質(zhì)學(xué)

研究地球物質(zhì)成分：結(jié)晶學(xué)、礦物學(xué)、巖石學(xué)

研究地殼運(yùn)動(dòng)及變形的：

構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、大地構(gòu)造學(xué)、地震地質(zhì)學(xué)

研究地殼演化歷史：古生物學(xué)、地史學(xué)、古地理學(xué)研究地表特征的：冰川地質(zhì)學(xué)、海洋地質(zhì)學(xué)地質(zhì)應(yīng)用學(xué)科：開(kāi)發(fā)資源：煤田地質(zhì)學(xué)、石油地質(zhì)學(xué)、冶金地質(zhì)學(xué)、礦床學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)環(huán)境：工程地質(zhì)學(xué)、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、城市地質(zhì)學(xué)、旅游地質(zhì)學(xué)●特點(diǎn):橫向：遍布全球每個(gè)角落〔南極、北極空間廣闊赤道、山地、平原、陸地、海洋〕縱向：大氣圈——上地幔〔整個(gè)巖石圈〕

三、地質(zhì)學(xué)的特點(diǎn)及研究方法?●特點(diǎn):

時(shí)間漫長(zhǎng)地球年齡４６億年地質(zhì)記時(shí)單位是百萬(wàn)年〔Ma〕。三、地質(zhì)學(xué)的特點(diǎn)及研究方法?自地球形成起無(wú)時(shí)無(wú)刻不發(fā)生地質(zhì)作用，地質(zhì)學(xué)問(wèn)題涉及時(shí)間長(zhǎng)。最老的巖石年齡３８－４２億年。一些地質(zhì)作用過(guò)程持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，如海陸變遷，山脈隆起，礦物、巖石的形成、煤、石油資源的形成等。

１５０Ｍａ以來(lái)的板塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程只能在模擬的電腦中再現(xiàn)●

特點(diǎn):

現(xiàn)象復(fù)雜

三、地質(zhì)學(xué)的特點(diǎn)及研究方法?小到原子、分子的微觀過(guò)程〔礦物形成、化石形成……〕，大到整個(gè)地球乃至太陽(yáng)系形成的宏觀現(xiàn)象。規(guī)模上：●

特點(diǎn):

現(xiàn)象復(fù)雜

三、地質(zhì)學(xué)的特點(diǎn)及研究方法?

物理變化的〔崩塌、泥石流〕化學(xué)變化的〔鐘乳、滴石、礦物的形成〕、生物變化的〔煤、石油形成〕等等。性質(zhì)上：●

特點(diǎn):

現(xiàn)象復(fù)雜

三、地質(zhì)學(xué)的特點(diǎn)及研究方法?

范圍上：

從無(wú)機(jī)到有機(jī)界、有機(jī)界與無(wú)機(jī)界的相互轉(zhuǎn)化。

環(huán)境上：

常溫、常壓的地表環(huán)境到高溫高壓的地下深處環(huán)境。

●

特點(diǎn):

無(wú)法再現(xiàn)

三、地質(zhì)學(xué)的特點(diǎn)及研究方法?眾多地質(zhì)現(xiàn)象對(duì)人類來(lái)說(shuō)是無(wú)法再現(xiàn)的：生物演化，海陸變遷、煤、石油形成過(guò)程等〔非再生〕。●研究方法

1．理論與實(shí)踐相結(jié)合：

地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科

?到自然界去觀察，取得最根底的資料。?實(shí)驗(yàn)室進(jìn)而模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐：地質(zhì)學(xué)的理論最初來(lái)自對(duì)自然界的觀察２．室內(nèi)與野外相結(jié)合：

航片顯示的ＳａｎＡｎｄｒｅａｓ大斷層(形象的比喻為地表的“大拉鏈〞)褶皺巖層天體撞擊的隕石坑(亞利桑那)山岳冰川野外觀測(cè)獲取野外第一手的資料是地球科學(xué)研究的起點(diǎn)，也是根底。計(jì)算計(jì)進(jìn)行的大西洋兩岸915米等深線邊界的拼接誤差小于1個(gè)經(jīng)度3．局部與整體相結(jié)合

●研究方法有些地質(zhì)現(xiàn)象，涉及空間大，人們無(wú)法得到全部的空間資料，這時(shí)，對(duì)整體的現(xiàn)象了解必須與局部相結(jié)合，如地質(zhì)勘探探明地下礦藏的分布：

點(diǎn)線面體4．宏觀與微觀相結(jié)合．

●研究方法●研究方法

研工程在當(dāng)今先進(jìn)的科技條件下，“地質(zhì)三大件〞〔錘子、羅盤、放大鏡〕仍不能放棄利用衛(wèi)星進(jìn)行的地球定位系統(tǒng)儀器測(cè)定各種化學(xué)成分(常量元素、微量元素或同位素)及其動(dòng)態(tài)變化物理儀器測(cè)定地球上的溫度、壓力、運(yùn)動(dòng)速度，進(jìn)行電磁場(chǎng)、重力場(chǎng)、幅射場(chǎng)以及地震波速的觀測(cè)生物生活性狀觀測(cè)并進(jìn)而進(jìn)行生物化學(xué)、生物分子學(xué)和生物遺傳學(xué)的觀測(cè)使地質(zhì)學(xué)的研究深入到更廣闊的領(lǐng)域和空間●研究方法７．

“將今論古〞是地質(zhì)研究的指導(dǎo)方法PresentisthekeytothePast四、?普通地質(zhì)學(xué)?的學(xué)習(xí)內(nèi)容本課程是與地學(xué)有關(guān)專業(yè)的必修課，其目的在于使學(xué)生掌握最根本的地質(zhì)學(xué)原理，分析問(wèn)題的方法，內(nèi)容上包括了地質(zhì)學(xué)主要分支學(xué)科的核心內(nèi)容〔動(dòng)力地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、巖石學(xué)、古生物地史學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)〕課程學(xué)習(xí)目的了解根本理論和獲得必要知識(shí)掌握一些根本概念建立地質(zhì)科學(xué)的思維方法學(xué)習(xí)一些實(shí)際技能增強(qiáng)探索自然的興趣提高素養(yǎng)、關(guān)愛(ài)地球?qū)W習(xí)方法這是一門專業(yè)根底課，教學(xué)上大多為闡述性、表達(dá)性講授，不同于中學(xué)數(shù)理化等有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木_推導(dǎo)，許多問(wèn)題是定性講敘。學(xué)習(xí)方法上，學(xué)生應(yīng)調(diào)節(jié)自己，適應(yīng)課程特點(diǎn)。大量閱讀認(rèn)真理解總結(jié)歸納注重實(shí)踐課堂作筆記，課后閱讀參考書，