2-3歲再見禮儀親子教案【篇一：2015親子體驗活動教案】親子體驗活動方案集1、禮儀活動尊敬的家長朋友，親愛的寶寶們早上好，歡迎大家來到xx幼兒園來感受我們的親子體驗活動。首先先自我介紹一下，我是你們的親子老師x老師，現在x老師用兒歌的方式跟寶寶們問好，寶寶們也像x老師一樣跟我問好，好不好？x老師說（寶寶寶寶早上好）寶寶們就說（x老師x老師早上好）我們現在來一次好不好，看看哪個寶寶的聲音最響亮.(開始)好，現在寶寶們真棒，現在和x老師都認識了，我們一起來跟著音樂唱一個問候歌好不好，寶寶們都伸出你們的小手跟老師一樣一邊做動作一邊問候好不好。(音樂開始)2、熱身舞——（我愛洗澡）寶寶們現在跟老師來做一個熱身舞運動好不好，我來看看哪個寶寶跳的最棒，最漂亮，寶寶們都站到老師身邊。(開始音樂)3、點名活動現在寶寶們都回到自己的小凳子上做好。今天都是寶寶第一次來幼兒園，我們大家都互相不認識，現在我們來互相認識一下，老師來點名，點到的小寶寶要把小手舉起來說到，看哪個寶寶小手舉的最高，聲音最大好不好。（開始點名）我們現在都知道了每個寶寶的名字了，現在老師走到每個寶寶面前我們一起來歡迎他來到木馬幼兒園好不好，老師說**小朋友歡迎你，寶寶們也一起說。寶寶們都認識了，現在爸爸媽媽還有寶寶跟老師一起來做一個小鬧鐘的小律動好不好，請家長站在寶寶的身后，雙腳打開，雙手放在寶寶的胳膊下面，然后隨著老師的兒歌輕輕抱起寶寶，左右擺動，當老師說到兒歌里“睡醒了”的時候，爸爸媽媽就把寶寶們舉起來，看哪個爸爸媽媽舉的最高，寶寶笑的最開心。好，先看老師做一遍，“小鬧鐘，嘀嗒滴，嘀嗒嘀嗒睡醒了”好，現在爸爸媽媽開始準備。（做兩三次）4、故事《小烏龜上幼兒園》寶寶們玩的是不是很開心呀，都累了是吧，現在我們坐到小凳子上面去休息休息，聽謝老師給你們講一個故事。故事的名字叫做《小烏龜上幼兒園》今天是我們小朋友第一次上幼兒園，故事里也是小烏龜第一次上幼兒園，我們一起來看看小烏龜在幼兒園里都發生了什么事（開始故事）故事講完了，現在我問寶寶們故事里講的是誰呀？（第二次邊問邊復述故事）小烏龜第一次上幼兒園，后來又了好多好朋友在也不哭了，也不害怕了，可喜歡幼兒園了，那我們小朋友也是第一次上幼兒園，我們也不要怕，幼兒園里有很多小朋友跟你玩，還有很多玩具，還有很多老師，老師可喜歡你們了，幼兒園就像你們的家一樣，老師就像你們媽媽一樣，你們會在幼兒園很開心的。5、喝水和入廁現在寶寶們都渴了吧，我們的爸爸媽媽給小朋友們喝點水，上個廁所休息一下，一會來游戲。6、音樂教學活動活動名稱：《小小雞蛋把門開》活動目標：可以在老師的帶領下學唱歌曲，體驗唱歌的快樂學習按歌曲節奏模仿小雞，嘗試邊唱歌邊做動作通過引導啟發幼兒，讓幼兒體會雞蛋破殼而出的過程，培養幼兒的發散思維。活動準備：手工雞蛋，玩具小雞音樂（歌曲音樂：小小雞蛋把門開）活動過程：一．導入活動手指游戲《小手變變變》，教師把雞蛋藏在背后，請幼兒閉上眼睛猜猜老師帶來了什么？請小朋友自己上來摸一摸猜一猜是什么。基本部分（1）.提問：老師揭示答案（雞蛋）你們喜不喜歡吃雞蛋？雞蛋里有什么？猜一猜，雞蛋里面是不是真的有雞寶寶，讓我們來看看就知道了。（2）.播放課件“小雞出殼演變過程”講述簡單故事“小雞出殼”教師：“小雞在雞蛋里一天天地長大，它本來是這么小的，然后慢慢長大，越來越大，變成這么大，這么大，這么大的時候，咚的一聲它的頭和腳就撞到了蛋殼上了，哎呀！好痛哦！是什么東西撞到我們了啊？不行不行了，這里面太擠了，不能呆在這里面了。”提問：1.這個時候小雞想怎么樣呢？（出去）二、活動目標：1.通過積極參與文明禮儀教育活動，在文明禮儀實踐教育中正確、主動地與人交往，不斷增強文明禮儀意識，爭做文明小市民。2.樹立“教育好一個孩子帶動一個家庭，教育好一個家庭帶動一個社區，教育好一個社區帶動整個社會”的良好風氣。三、活動時間：2010年10月活動形式：分班（各班教師組織家長和幼兒開展）四、各班活動內容1.大（2）班：講文明、懂禮儀（主講：胡媛媛）2.中（2）班：熊媽媽請客。（主講：蔡麗娟）3.小（2）班：有禮貌的小白兔。（主講：沈畫畫）官灘中心幼兒園文明禮儀活動方案（小班）一、設計思路：幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。從小對幼兒進行文明禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養幼兒良好習慣的基礎。是為幼兒的終生發展奠定良好的禮儀行為品質。幼兒園的孩子模仿性極強，是在模仿中學習做人的。家長的一言一行會不知不覺的成為孩子模仿的對象，潛移默化的、深深地影響孩子。當您向孩子介紹一則文明禮儀知識時，講述一個文明禮儀故事，教孩子戀一首文明禮儀兒歌時，就已將文明禮儀印入孩子的大腦，當您支持孩子的文明禮儀行動時，在做孩子文明家長的點滴行動中，孩子又小的心田就植入一顆文明禮儀的種子。日后他將會開出絢麗的花朵。二、活動目標1.通過家長和幼兒一起學習禮儀基本手勢，培養家長和幼兒在公共場所自覺排隊的亮好的文明禮儀行為習慣，爭做文明小市民。2．積極參與文明禮儀教育活動，，在文明禮儀實踐教育中正確、主動地與人交往，不斷增強文明禮儀意識，爭做文明小市民。三、活動準備：拍攝一些生活中不講文明禮儀錄像片段。“大手牽小手，爭做文明家長”簽名倡議活動。四、活動過程：（一）盱眙龍蝦節引出我們都來學禮儀，迎接八方賓客。（二）引導大家一起看生活中的不文明的錄像片段。1.討論：他們哪些行為好？哪些行為不好？2.生活中你還看到哪些不文明的行為?(如隨地吐痰、亂扔果皮等)3.提出口號：“大手牽小手，講文明，懂禮儀”（三）學習禮儀的基本手勢1.班教師與班上評出的“禮儀小天使”展示禮儀。要求其他的幼兒注意看：問好、打招呼、鞠躬、請、再見的禮儀手勢。2.家長和幼兒一起學習基本禮儀手勢。問好、打招呼、鞠躬、請、再見的禮儀手勢。3.全班幼兒和家長表演社會情景劇。《在公共汽車上》教師要引導家長和幼兒要自覺排隊。正確使用“問好、打招呼、鞠躬、請、再見”的基本手勢。（四）“大手牽小手，爭做文明家長”簽名活動。號召班上家長積極參與“文明家長”活動，從我做起，從現在做起，從身邊的小手做起，言行舉止文明，做孩子的表率。篇二：文明禮儀童謠文明禮儀童謠1、一分錢，一滴汗，父母辛苦掙回來。小朋友，要珍惜，用心用好每分錢。2、早上早，中午好，下午放學說再見，見面主動打招呼，千萬不要不理又不睬，做個文明懂事的好小孩。3、說是容易做時難，說到做到難上難，同學之間要守信，說了就要努力做。4、我是上海小公民，遵守道德好習慣。微笑待人有禮貌，誠實守信會感恩，努力學習求上進，從小做個好學生，長大為國立功勞。5、同學見面打招呼，耳邊響起：你好你好！有了困難大家幫，得到幫助說：謝謝！生活當中起摩擦，不忘說聲：對不起！圓圓的臉蛋，彎彎的睫毛，穿衣、洗臉、理書包，掃地、撿菜、擺筷子，爸爸媽媽夸我做得好，乘上“文明規則”的小火車，奔馳在成長的大道上。6、和氣微笑對朋友，文雅熱情對同學，恭謹禮貌對師長，真誠友好對周圍。父母操，祖輩勞，父母愛兒女，父母疼兒女，兒女可知道，兒女何時才回報，就從今日起，就從小事起，為父減點憂，為母分點愁，養育之恩永難忘，永難忘，中華民族傳統代代傳。7、一二三四五六七，我為校園來出力，搞衛生，做宣傳，點點小事先做起。點點小事都做起，我是班級小主人，守紀律，愛勞動，身邊事兒要注意，身邊事兒要注意，愛學習，勤思考，講文明，有禮貌，我是張橋好苗苗。8、太陽升起我起床，刷牙洗臉真干凈，背起書包上學校。同學之間團結好，互幫互助友誼情共同學習齊進步，團結友愛手拉手，我們都是好朋友。9、昨天今天和明天昨天，我還是一個哭哭啼啼的小小孩，父母領著，帶著玩具來到幼兒園。老師愛，阿姨疼，中午睡個好好覺，可是，有時還會撒嬌犯些小錯誤，媽媽說：瞧，你真是一個小小孩。今天，我穿起新校服，背上新書包，坐在明亮的教室里，學習起文化知識，我的學習還不錯，父母老師常夸獎，不過，有時還貪玩，文明守紀要忘記，媽媽說：咳，你真是一個小小孩。明天，我將會完成學業，踏上社會，也許，我會成為老師、醫生、軍人??我會成為健壯的高大的男子漢，我還會不斷地學習，不斷地成長，到那時，媽媽你還會不會說我仍是個小小孩。人人從我做起來要讓大地綠起來，要讓天空藍起來，要讓江河清起來，要讓空氣凈起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環境好起來，人人從我做起來。文明禮貌學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學校規定都遵守，見到老師有禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。愛護公物放心上，樹立新風我做到。文明乘車歌同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。都夸白兔有禮貌小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。小白兔，往回跑，站在橋頭把手招。“公公請您先過吧，一步一步要走好。”河水聽了嘩嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。校園美教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑文明禮貌學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學校規定都遵守，見到老師有禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。愛護公物放心上，樹立新風我做到。文明乘車歌同學們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學校。都夸白兔有禮貌小白兔，過小橋，走到橋上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走來了，搖搖擺擺跨上橋。小白兔，往回跑，站在橋頭把手招。“公公請您先過吧，一步一步要走好。”河水聽了嘩嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。校園美教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑回答者：彩虹玉皂|一級|2011-3-1718:51篇三：小班組親子文明禮儀活動方案小班組親子文明禮儀活動方案一、活動主題：“大手牽小手，講文明，懂禮儀！”二、活動目標：1.結合近期南寧市創建全國文明城市和召開“兩會一節”，通過積極參與文明禮儀教育活動，在文明禮儀實踐中正確、主動地與人交往，不斷增強文明禮儀意識，爭做文明市民。2.樹立“教育好一個孩子就帶動一個家庭，教育好一個家庭就帶動一個社區，教育好一個社區就帶動了整個社會”的良好風氣。三、活動時間：2008年10月活動形式：分班（各班老師組織家長和幼兒開展）四、各班活動內容：小一班：講文明，懂禮儀！（主教：蔣采秀，助教：馮小寧、李惜屏）小二班：熊媽媽請客（主教：玉贊陽，助教：袁銘、呂靈珠）幼托班：有禮貌的小兔（主教：韋蒙，助教：黎月萍、方進月）1文明禮儀活動教案：講文明，懂禮儀！小一班教師：蔣采秀2008-10-15一、設計思路：幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。從小對幼兒加強文明禮儀教育，是塑造幼兒健全人格，培養幼兒良好的行為習慣的基礎，是為幼兒的終生發展奠定良好的禮儀行為品質。小班剛入園的孩子模仿性強，是在模仿中學習做人的。家長的一言一行會不知不覺地成為他們模仿的對象，潛移默化地、深深地影響著孩子。當您向孩子介紹一則文明禮儀知識，講述一個文明禮儀故事，教孩子學念一首文明禮儀兒歌時，就已將文明禮儀印入了孩子的大腦，當您支持孩子的文明禮儀行動，在做文明家長的點滴行動中，孩子幼小的心田就植入了一顆文明禮儀的種子，日后它會開出絢麗的花朵。二、活動目標：1.結合近期南寧市創建全國文明城市和召開“兩會一節”通過家長和幼兒一起學習禮儀基本手勢，培養家長和幼兒在公共場所自覺排隊的良好的文明禮儀行為習慣，爭做文明市民。2.積極參與文明禮儀教育活動，在文明禮儀實踐中正確、主動地與人交往，不斷增強文明禮儀意識。三、活動準備：拍攝一些生活中不文明錄像片段，“大手牽小手，爭做文明家長”簽名活動倡議書。2四、活動過程：（二）引導大家一起觀看生活中一些不文明的錄像片段。1.討論：他們的行為哪些好，哪些不好？（引導幼兒懂得在公共場所應該自覺排隊，爭做文明市民。）2.生活中你還看到有哪些不文明行為？（如：亂扔果皮紙屑，隨地吐痰等）3.提出口號：“大手牽小手，講文明，懂禮儀！”（三）學習禮儀基本動作手勢。1.班老師與班上評出的“禮儀小天使”展示禮儀。要求其他的幼兒：注意看：問好打招呼，鞠躬，請，再見的禮儀手勢。2.家長和幼兒一起學習禮儀基本手勢:問好打招呼，鞠躬，請，再見的禮儀手勢。3.全班幼兒和家長一起來表演生活情景劇《在公共汽車上》教師引導和鼓勵幼兒和家長自覺排隊，正確使用“問好打招呼，鞠躬，請，再見”的禮儀手勢。（四）“大手牽小手，爭做文明家長”簽名活動。號召班上家長們積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。【篇三：小班禮儀活動教案】小班禮儀活動教案日常生活禮儀1、了解正確的稱謂及常用的禮貌用語。2、能有禮貌地自我介紹，見面時會互相問候。3、懂得拜訪禮儀和招待客人的禮儀知識。4、有認真傾聽他人的講話，目光注視對方。5、有身邊的人，了解他們的工作生活。6、懂得公共場所不大聲喧嘩，以免影響他人。7、喜歡與人交往。鄰里關系禮儀1、知道應與鄰居友好相處，碰到鄰居會打招呼。2、到朋友家拜訪，穿戴整齊有序，不穿睡衣，先敲門，不可悄悄自己開門進去。3、在家里要保持安靜，不要大聲喧嘩，以免吵擾鄰居。現代通訊禮儀1、學習打電話和接聽電話的禮儀知識。2、知道不能隨便打別人的電話，要正確撥號。3、稱呼正確，說話有禮貌。活動一：藍色的樹葉活動目標：1、體驗作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會使人快樂。2、喜歡聽自己生活中的小故事。活動準備：不同顏色和形狀的樹葉或樹葉圖片；圖畫紙；油畫棒；音樂磁帶、木偶兩個、教學圖片。活動指導：一、出示藍色的樹葉，啟發幼兒展開想象“為什么這片樹葉是藍色的”。二、演示木偶，講述故事第一遍，提問：1、故事中有誰？2、故事中講了一件什么事情？三、引導幼兒觀察畫面，講述故事第二遍。四、拓展幼兒思維，組織幼兒討論1、蓮娜的樹葉為什么是藍色呢？2、為什么卡佳老是不把綠顏色的鉛筆借給蓮娜？3、如果我是卡佳，你要怎樣做？五、結合生活實踐，啟發幼兒要互相幫助，學習禮讓需要幫助的朋友。活動二：下雨天活動目標：1、引導幼兒按順序講出圖片中發生的事情。2、學習詞語：滑倒、扶3、懂得小伙伴之間要互相幫助。活動準備：教學掛圖、幼兒學習包《語言講述活動下雨天》、音樂磁帶《《大雨和小雨》、頭飾若干活動指導：一、音樂律動引入活動。二、結合生活實踐，引發幼兒展開討論“下雨天，會給我們的生活帶來哪些不便？”三、出示教學掛圖第一張，遮住小豬出場的圖景，引導幼兒觀察畫面，提問：1、掛圖中是什么天氣？2、圖上有誰？發生了什么事情？3、小羊滑倒了，該怎么辦呢五、教師逐下出示教學掛圖2、3、4，引導幼兒講述小羊、小豬滑倒后的事情。學習詞語：扶、互相幫助。六、完整觀賞圖片，啟發幼兒討論“小豬做得對不對？小羊做得對不對？你喜歡誰？七、請能力強的幼兒扮演角色，參與表演，請其他幼兒邊看表演邊大聲講出表演的內容。活動三、與天線寶寶交朋友活動目標：1、喜歡觀看動畫片，樂意跟著畫面na\ma的發音。2、說出動畫片中角色的名字和顏色。活動準備：天線寶寶的木偶、天線寶寶的動畫片、四種顏色的胸卡活動指導：一、組織觀看動畫片《天線寶寶》，幫助幼兒記住人物的名字。二、結合vcd，借助“天線寶寶”木偶，引導幼兒學習發“nana\xixi\bobo\dingding等人物名字，讓幼兒發準“a\o\i\ing的音。三、再次觀看動畫片，結合“天線寶寶”的圖像，引導幼兒認識紅、黃、蘭、綠四種顏色。四、拓展幼兒思維“你喜歡什么顏色”五、游戲“找寶寶”1、師講解游戲規則：樂曲《找朋友》響起，幼兒隨著樂曲跳舞，音樂一停，幼兒根據自己胸卡的顏色找相同顏色的天線寶寶，找到了寶寶后，說：“我找到了**寶寶，**寶寶穿著*色的衣服。2、幼兒游戲2~3次。3、幼兒找與自己胸卡顏色相同的同伴交朋友。活動四：小兔生病了活動目標：1、學習短句“我送給**”2、樂意參加游戲，初步懂得互相關心。活動準備：1、幼兒已認識過小兔、能說出幾種常見水果、食品的名稱；2、小兔及其他動物頭飾若干、道具若干（蘿卜、水果）3、場景布置“小兔的家”4、請大班幼兒協助表演《小兔生病了》活動指導：一、以《小兔生病了》情境表演引入。二、圍繞情境表演，引導幼兒內容復述表演內容。提問：小兔生病了，小動物們是怎樣關心他的？（啟發幼兒練習用短句“我送給你**或我把**送給你）三、游戲“小兔生病了”1、師講解游戲規則：四位大班哥哥姐姐扮商店營業員，幼兒人手一個小籃，沿著布置好的情景（過小橋———跨洪溝——鉆山洞）前行，一路走到商店里進行購物，注意禮貌用語的使用。2、引導幼兒帶著禮物去看望小兔，引導幼兒正確表達自己的內心感受。四、以《幸福拍手歌》結束活動。活動五：拉大鋸活動目標：1、學習正確發“拉”、“鋸”、“你”等字音，學習動詞“拉”。2、初步懂得與同伴友好地合作游戲。活動準備：音樂磁帶活動指導：一、教師合作拉大鋸，引導幼兒猜測“我們在做什么”二、結合動作演示，學習兒歌《拉大鋸》1、個別