愛輝中學教師招聘2022年考試真題及答案

解析【網友整理版】

1：被稱為“樂府雙璧”的是《木蘭詩》和（）。

單項選擇題：

A、《孔雀東南飛》

B、《長干行》

C、《陌上桑》

D、《玉臺新詠》

2：提出教學過程最優化理論的教育家是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、巴班斯基

C、維果茨基

D、赫爾巴特

3：要求同學盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓

練同學的（）

單項選擇題：

A、發散思維

B、推想與假設

C、奇怪心

D、獨立性

4：創造地動儀的是（）。【2022年上中學】

單項選擇題：

A、張衡

B、布魯諾

C、哥白尼

D、畢昇

5：隨著科學技術的不斷進展，現代教學媒體將會漸漸取代傳統教學

媒體。（）

推斷題

對

錯

6：”最近進展區”理淪假設的提出者是（）

單項選擇題：

A、贊科夫

B、維果茨基

C、皮亞杰

D、布魯納

7：我國全面進展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、勞動技術教育

C、體育

D、智育

8：過程模式的提出者是（）

單項選擇題:

A、肯普

B、利普新

C、科里

D、迪克

9：老師把實物、教具展現給同學看，或者向同學做示范性試驗，使

同學通過直觀感知，從而獲得學問、進展力量的方法，叫做（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、試驗法

C、演示法

D、練習法

10：作為新時期老師角色重要補充的是()

單項選擇題：

A、心理治療者

B、被攻擊的對象

C、討論者

D、學校管理者

11：在操作的嫻熟階段，動作的品質表現出高度的敏捷性、穩定性和

精確性。()

推斷題

對

錯

12：老師對生病的同學搶救不力，屬于()。

單項選擇題：

A、侵害同學的生命權

B、侵害同學的健康權

C、侵害同學的身體權

D、不作為違法侵權

13：群體成員之間相互吸引，相互接納，能為達到群體的目標而共同

努力的程度，稱為()

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體規范

C、課堂氣氛

D、群體人際關系

14：依據操作技能形成過程中的動作特點，可將操作技能的形成分為

操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟四個階段。()

推斷題

對

錯

15：教學工作的中心環節是()

單項選擇題：

A、備課

B、上課

C、作業的布置與批改

D、課外輔導

16：道德是伴隨著人類的產生而產生的，它的主要特點是()

單項選擇題：

A、人類性

B、公平性

C、適用性

D、教育性

17：斯騰伯格的智力三重理論是從靜態討論智力的組成要素。（）

推斷題

對

錯

18：在教學中不斷變換同類事物的非本質屬性，以便突出本質屬性的

方法稱為（）。

單項選擇題：

A、變化

B、轉變

C、變式

D、突出

19：課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。（）

推斷題

20：教育目的觀上，“個人本位論”的代表是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、梁啟超

C、孔子

D、盧梭

21：了解同學對所學學問理解、鞏固的程度和實際運用學問的力量是

老師（）的目的。

單項選擇題：

A、講授新教材

B、上課

C、批改作業

D、鞏固新教材

22：近代最早的一部教育學著作是（）。

單項選擇題：

A、《大教學論》？

B、《論演說家的培育》

C、《一般教育學》

D、《民本主義與教育》

23：信息加工學習理論的主要代表人物是()

單項選擇題：

A、奧蘇泊爾

B、斯金納

C、布魯斯

D、加涅

24：測量首先要依據某種標準和肯定的程序將同學的學習行為與結果

確定為()。

單項選擇題：

A、一種量值

B、一種題型

C、某種題型

D、多種題型

25：下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻？()

多項選擇題

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

E、贊可夫

26：依據學習的定義，下列屬于學習現象的是()。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網

D、兒童仿照電影中人物的行為

27：依據遷移的性質分類，遷移有()

單項選擇題：

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、正遷移

D、垂直遷移

28：心理健康與否，在很大程度上取決于一個社會的評價標準。()

推斷題

對

錯

29：依據維果斯基對人的心理機能的劃分，以下哪些機能屬心理的高

級機能()

單項選擇題:

A、感覺

B、有意留意

C、機械記憶

D、形象思維

30：《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每年至少進行一次以

田徑項目為主的全校性運動會。()

推斷題

對

錯

31：依照挨次，教學技能訓練的分解原則要求()

多項選擇題

A、將教學技能體系分解成單一的教學技能逐一訓練

B、由簡到繁先把握基本動作

C、把基本動作聯合成簡潔的技能操作

D、把若干簡潔的技能操作合成完整的教學技能

E、把若干單一的教學技能還原成教學技能體系

32：作業分析的技能是一種教學反饋的技能。()

推斷題

對

錯

33：班主任工作的中心環節是()

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、做好個別教育工作

C、組織和培育班集體

D、統一各方面教育力氣

34：認為教育就是社會生活本身，是個人閱歷的不斷擴大和積累，教

育過程就是教育目的。這種觀點符合哪種教育目的論的觀點()

單項選擇題：

A、無目的論

B、個人本位論

C、兒童本位論

D、社會本位論

35：以“教育的多元化”為教育特征的是()。

單項選擇題：

A、古代

B、文藝復興后的歐洲

C、近代

D、現代

36：同學同輩群體的價值的趨同是群體存在的基礎，也是制定群體規

范的前提。()

推斷題

對

錯

37：中國建立并實施的第一個現代學制是()

單項選擇題：

A、壬戌學制

B、癸卯學制

C、壬子學制

D、壬寅學制

38：一般來說，認知風格中，場依存者更喜愛感愛好的學科是()

單項選擇題:

A、文學

B、數學

C、歷史

D、法律

39：現代教育的代表人物是杜威。()

推斷題

對

錯

40：個體身心進展的不平衡性要求()。

單項選擇題：

A、教育工作要抓住進展的關鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、教育工作要依據同學的不同年齡分階段進行

D、教育工作要因材施教

41：留意的品質包括()

多項選擇題

A、留意的穩定性

B、留意的起伏性

C、留意的范圍

D、留意的安排

E、留意的轉移

42：教育目的可以發揮的作用是()

單項選擇題：

A、導向、規范和權威作用

B、導向、激勵和評價作用

C、激勵、評價和統一作用

D、宣揚、引導和激勵作用

43：元認知策略主要包括方案策略、監視策略和()

單項選擇題：

A、復述策略

B、組織策略

C、精細加工策略

D、調整策略

44：從完整的問題解決過程來看，其首要環節是()

單項選擇題：

A、發覺問題

B、提出問題

C、分析問題

D、理解問題

45：把人作為教育目的根本所在的思想主見是()

單項選擇題：

A、社會本位的價值取向

B、倫理本位的價值取向

C、人本位的價值取向

D、理論本位的價值取向

46：小老鼠通過嘗試一錯誤進行的“迷宮”問題解決模式屬于（）。

單項選擇題：

A、獨立的發覺學習

B、有指導的發覺學習

C、有意義學習

D、接受學習

47：依據長期的臨床閱歷，認為存在著兩種不同的心理類型，內傾的

和外傾的。這位心理學家是（）

單項選擇題：

A、苛勒

B、西蒙

C、榮格

D、馬斯洛

48：影響態度與品德學習的外部條件，主要包括（）。

多項選擇題

A、家庭教養方式

B、道德認知

C、社會風氣

D、態度定勢

E、同伴群體

49：同學將特別對象，現象或行為與肯定的價值標準相聯系，對所學

內容在信念或態度上表示正面確定的情感教學目標是

單項選擇題：

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統

50：太陽系中離太陽最近的兩大行星是（）。（2022年上半年）

單項選擇題：

A、水星金星

B、地球火星

C、火星金星

D、地球水星

51：選擇教學應考慮的主要因素有（）

多項選擇題

A、教學的目的和任務

B、教學內容的性質和特點

C、每節課的重點、難點和關鍵

D、同學的年齡特點

52：我國德育的基本方法中勸說法包括（）。

多項選擇題

A、講解

B、談話

C、報告

D、爭論

E、參觀

53：（）可用來考查同學對學問的回憶，且可將同學的猜想可能性降

到最小。

單項選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

54：我國第八次基礎教育課程改革的指導性文件是（）。

單項選擇題：

A、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素養教育的打算》

B、《國務院關于基礎教育改革與進展的打算》

C、《基礎教育課程改革綱要（試行）》

D、《中國教育改革與進展綱要》

55：聯合國大會所通過的旨在保障青少年、兒童合法權益的《兒童權

利企約》頒布于（）。

單項選擇題：

A、1980年

B、1986年

C、1989年

D、1990年

56：“熟能生巧”是對桑代克哪個學習分定律的最好注腳（）

單項選擇題：

A、效果律

B、練習律

C、強化律

D、預備律

57：老師職業的進展階段是()。

單項選擇題：

A、非職業化階段、特地化階段、職業化階段、專業化階段

B、非職業化階段、職業化階段、特地化階段、專業化階段

C、非職業化階段、職業化階段、專業化階段、特地化階段

D、非職業化階段、專業化階段、特地化階段、職業化階段

58：《紅樓夢》的四大家族中沒有下列哪個姓氏？()

單項選擇題：

A、吳

B、賈

C、王

D、史

59：內部學習動機最為核心的成分是奇怪心和()

單項選擇題：

A、主動性

B、樂觀性

C、求知欲

D、成就感

60：當代世界教育改革的趨勢有（）。

多項選擇題

A、教育民主化

B、教育多元化

C、教育技術現代化

D、教育全民化

E、教育終身化

查看答案

1：答案A

解析：《孔雀東南飛》與《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”。

2：答案B

解析：巴班斯基是提出教學過程最優化理論的教育家。

3：答案A

解析：

4：答案A

解析：地動儀是漢代科學家張衡所創造的，是世界上第一架地動儀。

故選Ao

5：答案錯誤

解析：

6：答案B

解析：維果茨基提出了“最近進展區”理論。

7：答案A

解析：德育在全面進展教育中起保證方向和保持動力的作用。

8：答案A

解析：

9：答案C

解析：演示法是老師通過展現實物、直觀教具、進行示范性試驗或實

行現代化視聽手段播放有關教學內容的軟件、特制的課件等，指導同

學熟悉事物、獲得學問或鞏固學問的方法。

10：答案C

解析：老師的“討論者”的角色，是新時期對老師角色的重要補充。

11：答案正確

解析：

12：答案D

解析：老師以肯定的不作為致人損害的行為，屬于不作為違法侵權,

老師應當對生病的同學加以適當的搶救，搶救不力就屬于不作為違法

侵權。

13：答案A

解析：

14：答案正確

解析：

15：答案B

解析：

16：答案A

解析：從伴隨著“人類”產生的，可以說是全部歷史階段的道德的共

同特點，那就只有“人類性”是正確的。（本解析由張恩凱供應）

17：答案錯誤

解析：

18：答案C

解析：所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質

屬性，即變換同類事物的非本質特征，以便突出本質屬性。

19：答案錯誤

解析：課程標準不僅具有時代意義，而且比教學大綱的內涵更豐富。

20：答案D

解析：

21：答案C

解析：老師批改作業是為了了解同學對所學學問理解、鞏固的程度和

實際運用學問的力量，它有利于老師了解教學效果。

22：答案A

解析：1632年，捷克的聞名教育家夸美紐斯寫出了《大教學論》，這

是近代最早的一部教育學著作。在這本著作中，他提出了普及初等教

育，主見建立適應同學年齡特征的學校教育制度論證了班級授課制度,

規定了廣泛的教學內容，提出了教學的便利性、徹底性、簡明性與迅

捷性的原則，高度地評價了老師的職業，強調了老師的作用。這些主

見在反對封建教育，建立新的教育科學方面，都起了樂觀的作用。因

此，答案選A。

23：答案D

解析：

24：答案A

解析：

25：答案B,C,D

解析：夸美紐斯、赫爾巴特和斯賓塞對分科課程做出了重大的貢獻。

26：答案D

解析：

27：答案C

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案B

解析：答案是B高級心理機能：隨便留意、概念思維、理論性想象、

高級情感和預見性意志等。低級心理機能：感覺、知覺、機械記憶、

不隨便留意以至形象思維、心情。。。。。。等心理過程（本解析由233

網校學員供應）

30：答案正確

解析：《學校體育工作條例》第十四條規定，校體育競賽貫徹小型多

樣、單項分散、基層為主、勤儉節省的原則。學校每學年至少進行一

次以田徑項目為主的全校性運動會。因此，本題的觀點是對的。（本

解析由何龍供應）

31：答案B,C,D

解析：

32：答案正確

解析：教學反饋是指老師在課堂教學中，有意識地收集和分析教與學

的狀況，并作出相應的教學行為。作業分析符合教學反饋的特征。所

以試題是正確的。（本解析由張恩凱供應）

33：答案C

解析：

34：答案A

解析：

35：答案D

解析：教育多元化是20世紀以后消失的教育思想和教育制度。

36：答案正確

解析：

37：答案B

解析：

38：答案A

解析：一般來說，場依存性者對人文學科和社會學科感愛好；而場獨

立性者在數學與自然科學方面更擅長。文學屬于人文學科，所以選A。

（資料來源《當代教育心理學》）（本解析由張恩凱供應）

39：答案正確

解析：

40：答案A

解析：個體身心進展的不平衡性要求教育工作要抓住進展的關鍵期,

準時施教，一旦錯過同學進展的關鍵期，只會“事倍功半”。

41：答案A,C,D,E

解析：

42：答案B

解析：教育目的作用主要有導向作