復習專題：默寫（一般性'理解性）

一、默寫

1.根據提示填空。

古詩文名句名人典故

自康樂以來，____________________o（陶弘景《答謝中書書》）謝靈運游賞山水

__________________,白云千載空悠悠。（崔潁《黃鶴樓》）費祎黃鶴樓登仙

相顧無相識，_______________o（王績《野望》）伯夷隱居首陽山

_______________，都護在燕然。（王維《使至塞上》）竇憲用刻石記功

___________________，___________________。（李賀《雁門太守行》）燕昭王筑臺納士

___________________,___________________。（杜牧《赤壁》）周瑜放火燒赤壁

2.文言詩文默寫填空。

（1）報君黃金臺上意，。

（2）,云生結海樓。

（3）感時花濺淚，。

（4）東風不與周郎便，°

（5）,是曾相識燕歸來。

3.默寫填空。

（1）山氣日夕佳，飛鳥相與還。,。（陶淵明《飲酒（其

五）》）

（2）妻子象禽獸，行止依林阻。,。（曹植《梁甫行》）

（3）庭中如積水空明，，（蘇軾《記承天寺夜游》）

（4）無風水面琉璃滑，不覺船移。,。（歐陽修《采桑

子》）

（5）王維在《使至塞上》里，描寫高遠浩闊、對比鮮明，極富幾何美學的獨特邊塞風景的句子

是，。

（6）“臺獨"頑固分子數典忘祖，不得人心，無論其怎樣肆無忌憚地叫囂，也終是死路一條。這恰

好印證了《〈孟子〉三章》中“,”的道理。

4.填空默寫古詩文。

（1）無可奈何花落去，>（晏殊《浣溪沙》）

（2）,銅雀春深鎖二喬。（李牧《赤壁》）

（3）征蓬出漢塞，。（王維《使至塞上》）

（4）幾處早鶯爭暖樹，。（自居易《錢塘湖春行》）

（5）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》（其五））

（6）,而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》）

（7）,猿鳥亂鳴，夕日欲頹，o（陶弘景《答謝中書書》）

（8）《春望》中描寫詩人因憂國傷時、思念家人而日漸衰老的句子

是，O

（9）崔潁在《黃鶴樓》中描寫晴日里的原野分明和江中小洲草木茂盛的句子

是，。

5.默寫

走進詩詞，感受古韻

云縹緲無蹤，似真似幻，充滿詩情畫意，是詩人歌詠的對象。李白在《渡荊門送別》中用

“，”描述云生海市蜃樓之景；白居易邊走邊觀賞美景，以

“,”（《錢塘湖春行》）描述了早春湖面煙霧迷蒙，水云

相連的景象；李清照則用“，”（《漁家傲》）把白云比作

奔涌的波濤，描繪了一幅海天相接的壯美圖畫。

“花”是古代詩詞中常見的意象：晏殊的“,”（《浣溪

沙》）借“花”之落去，表達了對時光易逝的無限惆悵；《庭中有奇樹》中以

⑤“,"寫女子攀枝折花，欲寄遠人的相思之情，情感真摯，韻味

十足。

6.①雖乘奔御風，。（《三峽》酈道元）

（2）,猿鳥亂鳴。（《答謝中書書》陶弘景）

③急湍甚箭，。（《與朱元思書》吳均）

④何夜無月？何處無竹柏？。（《記承天寺夜游》蘇軾）

⑤樹樹皆秋色，。（《野望》王績）

⑥晴川歷歷漢陽樹，O（《黃鶴樓》崔穎）

⑦，家書抵萬金。（《春望》杜甫）

⑧，長河落日圓。（《使至塞上》王維）

7.古詩文背誦與積累。

（1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①寡助之至，;多助之至，天下順之。（《〈孟子〉三章》）

②，路遠莫致之。（《庭中有奇樹》）

③角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）

④山隨平野盡，，（李白《渡荊門送別》

⑤,良多趣味。（酈道元《三峽》）

⑥，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（2）某同學歸類整理了本學期我們學習的古詩文，請你根據批注，完成表格。

題目作者描寫山水的句子批注

《答謝中書書》陶弘景夕日欲頹，沉鱗競躍。夕陽游魚，動靜相

襯。

《野望》王績①________________,_______傍晚山野，濃濃秋

是、0

《飲酒》(其五)陶淵明②______________，______云氣繚繞，人鳥相

攜。

8.古詩文默寫

(1)無可奈何花落去，o(晏殊《浣溪沙》)

(2)東風不與周郎便，。(杜牧《赤壁》)

(3),固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。(《得道多助，失道寡

助》)

(4)所以動心忍性，o(《生于憂患，死于安樂》)

(5)古詩詞中，凝結著詩人的百般情味。陶淵明在《飲酒》中用

“,”述說歸隱后的恬淡閑適、怡然自得；李清照在《漁家傲》中

用“,”表達戰亂時日暮途遠、空有才華的感嘆；杜甫在

《春望》中用“，”表達戰后時局中的憂國傷時、惆悵怨恨……

9.默寫填空。

(1)無可奈何花落去，o(晏殊《浣溪沙》)

(2)興盡晚回舟，o(李清照《如夢令》)

(3)采菊東籬下，。(陶淵明《飲酒(其五)》)

(4)王維的《使至塞上》中，描繪奇特壯美的塞外風光，并且被王國維贊為“千古壯觀”的名句

是:，。

10.默寫詩文名句。

（1）補寫出下列詩句中上句或下句。

①我報路長嗟日幕，（李清照《漁家傲》））

②晴川歷歷漢陽樹，（崔潁《黃鶴樓》）

③誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

④自康樂以來，（陶弘景《答謝中書書》）

⑤，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

⑥，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）

（2）根據提示寫出相應文句。

①","兩句寫出了詩人面對良辰美景神往而又迷惘，陶醉于

自然，達到物我兩忘的境界。（陶淵明《飲酒》）

②李賀《雁門太守行》中，,"分別從聽覺和視覺兩

個方面營造出悲壯蒼涼的戰地氛圍。

二、填空題

11.讀《白雪歌送武判官歸京》，根據要求寫出詩文原句。

（1）詩中以花喻雪的千古名句是：,?

（2）詩中起承上啟下作用的詩句是：，。

（3）只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的送別情思的句子

是：，。

12.《白雪歌送武判官歸京》中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩

7G,:，。

13.補寫句子。

讀詩文，就是讀美景，讀自然。《商山早行》中視聽結合、描寫山野情趣的詩句是：“雞聲茅店

月"；秦觀《行春子》中通過特寫回園一隅，營造一幅鶯啼燕舞。蝴蝶采蜜畫面的

句子是：“，燕兒舞，蝶兒忙”；《咸陽城東樓》中遠近結合、描寫山雨將至之景的詩句

是：“，山雨欲來風滿樓”。

讀詩文，就是讀詩人，讀人生。韓愈《左遷至藍關示倒孫湘》中“云橫秦嶺家何在？

“”道盡英雄失落的悲慨；李白《行路難》（其一）申“長風破浪會有

時，.'唱響了詩人擺脫歧路彷徨的苦悶、重新揚帆遠航的強者：歐陽修在《醉

翁亭記》中用“，”表明自己寄情山水的情感：《水調歌

頭?明月幾時有》中“,”兩句寄予了對天下所有離人的美好祝愿。

14.請在下表的橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。

主古詩文名句

題

渴大唐清明的政治造就了一個歌舞升平的時代，“安史之亂”卻把人們拋入戰亂的深淵。杜

望甫的“____________________，崔九堂前幾度聞"”（《江南逢李龜年》）勾起了詩人對過往

和安寧歲月的美好回憶。岑參的“遙憐故園菊，_______________”《行軍九日思長安故園》

平寄托了對早日平定“安史之亂”的渴望。

關王昌齡被貶龍標，李白借“____________________，_____________________”（《聞王昌齡左

心遷龍標遇有此寄》）寄托他對遠方朋友的關切和掛念。

好

友

思思鄉是縈繞在游子心中揮之不去的情愫。仰望茫茫蒼穹；輕吟

念“，”（天凈沙?秋思》，那一刻，西下的殘陽更映村出游

家子的孤獨，站在小舟之上高唱“_______________?________________”《次北固山下》）。

鄉那一刻，鴻雁成了傳遞鄉情的信使。

15.補充詩句。

千里鶯啼綠映紅，?南朝四百八十寺，。

16.又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費了多少時

間應對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點也不開恩呢？我幾時才能

“”呀！

17."。”是啊，燕子去了，有再來的時

候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓

住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？

18.我們的老師指導大家寫作時?，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，

''"，強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一

格，語言要有自己的個性。

19.我們幾個手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那

間的分離。"”?大家淚眼相視，情意無限！

20.中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩

在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸

然淚下，“:親人啊，可知道海外游子的心！

21.在橫線上填上合適的內容。

（1）,浪淘風簸自天涯。

（2）,水村山郭酒旗風。

（3）",。”這兩句詩寫的是南朝遺留下來的數以百計

的佛寺被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱若現，似有似無，給江南的春天增添了朦朧迷離的色彩，諷刺統

治者治國乏術和佛道誤國。

22.按要求填空。

（1）《誡子書》選自《》，作者,是時期的家、―

家。本文作者主要從和兩個方面進行分析論述的。

（2）出自本文的成語有：、o

（3）文中強調苦學與成才關系的句子是：。

（4）關于修身養性的問題，古人有過許多名言警句，請你任意寫出兩

句：O

23.根據要求填寫相應的詩句。

（1）陶淵明《飲酒》中用問答形式表明內心清靜就能遠離喧囂之意的句子

是?。

（2）《春望》中把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句

是，。

（3）在《雁門太守行》中暗示將士們具有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還"那種壯懷激烈的

豪情的句子是，o

（4）杜牧《赤壁》一詩中詩人以獨特的視角對戰爭的結局進行評價的句子

是>?

（5）在《漁家傲》中詞人翻舊典出新意，借鵬拎九萬里的風力，把舟吹到三山，膽氣之豪，境界

之高的詩句是。,。

24.古詩詞整理。請在下面表格空缺處填上合適的內容。

類

默寫名句賞析名句

別

①，。

寫出了黃梅時節的天氣特征和江

（趙師秀《約客》）南雨季的特別景致。

四

樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）②

季

美運用了新奇貼切的比喻，以春花

景③__________________，_____________________喻冬雪，既描寫了邊塞特有的奇

（岑參《白雪歌送武判官歸京》）異秀麗風光，又抒寫了詩人的驚

喜之情。

借寫風雨夢境，抒發了詩人感人

家④，

至深的報國之志和憂國憂民的拳

國

（陸游《十一月四日風雨大作》）

拳之心。

情

懷

濁酒杯家萬里，燕然未勒歸無計。⑤

（范仲淹《漁家傲?秋思》）

25.讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。

（1）夢回大唐：王勃“海內存知己，”表達了作者送別友人時曠達的胸懷和對朋

友的真摯感情；杜甫”安得廣廈千萬間，”抒發了作者在困頓時，仍憂國憂

民的博大胸襟；白居易”可憐身上衣正單，”寫出了賣炭老人矛盾的心理，表達

了作者對賣炭翁的深切同情。

（2）游歷大宋：蘇軾“,寂寞沙洲冷”表現了內心的孤獨和志趣的高潔；陸

游”,只有香如故“借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心。

（3）遇見《禮記》：《雖有嘉肴》中“,弗學，。告訴我們要重視

實踐，把明白的道理付諸行動，通過行動來證明道理是否正確；《大道之行也》中“大道之行

也，,,。”寫出了我國古代政治上的最高理想。

26.根據提示，補寫下列句子中的空缺部分。

（1）有一種感情叫：塞爾維亞與中國！塞爾維亞總統武契奇說：“歐洲團結是不存在的，那都是

寫在紙上的童話。唯一能給我們幫助的就是中國王勃的《送杜少府之任蜀州》中的

，''兩句話就很好的詮釋了這一點。

（2）華夏文化常常講究曲折美，層次美，常建《題破山寺后禪院》中的

“,”這兩句詩就表現了這種美學思想。

（3）民生乃國之本，家安而民樂，這種思想與杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中

“,”所表達的濟世情懷一脈相承。

（4）美麗鄉村建設，讓農村環境更美了，村風更和諧了，尤其是老百姓生活更滋潤了，這正如

陶淵明《桃花源記》中所說的那樣：“，二

27.【任務二?詩中家國】

請你將下列詩詞展覽會的素材補充完整

家國之情始于己身，王維淡泊樂觀，把明月當知己，

“，”（《竹里館》）；劉禹錫即使困居陋室也要堅守美德

“,”（《陋室銘》）o

家國之情融于鄉思，岑參在遠涉邊塞時思鄉情切，潸然淚下

“，,'（《逢入京使》）o

家國之情應懷天下，杜牧心系國家，在君主沉迷歌舞升平時出言諷刺，_

（《泊秦淮》），李商隱關心國計民生，大膽借古諷今“，

（《賈生》），痛斥統治者荒于政事，不顧民生。

28.根據要求，完成下列探究任務。

中國古典詩文中，有的直陳其事，如“悠哉，悠哉，①"，直言因思念徹夜難

眠；有的直抒胸臆，如“安得廣廈千萬間，（2）"直抒憂國憂民情懷；有的語言直白，

如陶淵明“③”用樸實語言塑造村民的好客形象。

有的則相對隱晦，比如《題破山寺后禪院》的“④,”借靜謐的山寺之景

抒發悠然心境；有的托物言志，如《卜算子?黃州定慧院寓居作》“⑤,寂寞沙洲

冷”，托甘受冷寂的孤雁表達高潔志趣；有的以典故入詩詞，如“⑥,"，以此

表達隱秘難言的情志。

探究發現：

中國古典詩文的表情達意，有“顯”和“隱”的區分。所謂“顯”，指的是shu&i⑦,直

淺切的文學風格；所謂“隱”，大體就是含xU⑧,即含而不⑨露（A.lbuB.lU）,隱晦

曲折之意。無論何種文學風格，皆是社會生活的美學形態。

（1）請在①-⑥的橫線上填寫對應的名句。

①②③，

④，⑤⑥，

（2）根據拼音寫出⑦⑧的漢字，為⑨選擇正確的讀音。

⑦⑧⑨

29.古詩文名句填空。

詩言情。王勃送別杜少府時，用“海內存知己，“勸慰友人，表明友誼不受時空的

阻隔，盡顯灑脫曠達；李白在送友人時用“，蕭蕭班馬鳴”表達離別之情，瀟灑而又

坦然；陸游雖兩次被罷官，仍以梅花“,只有香如故”表明自己的高潔志行；杜

甫面對屋漏偏逢連夜雨，推己及人，以“安得廣廈千萬間，”表達自己憂國

憂民的博大胸襟；蘇軾因“烏臺詩案''被貶黃州，寓居定慧院時，用

“,”委婉傳達自己的孤寂處境和不愿隨波逐流的心境；孟浩

然則以“,"隱喻自己渴望出仕卻無

人引薦的無奈心情。古人常寄情于物來表達自己情感，請你寫出連續兩句寄情于物的古詩

文：,____________________________________________________________

O

30.根據課文內容填空。

(1)我懷著的心情，瞻仰了這座、、的紀念碑。

(2)當天傍晚，毛主席率領全體政協委員為紀念碑舉行了的奠基禮，毛主

席,為紀念碑奠定基石。……它象征著，標志

著O

(3)由此上溯到，從那時起，為了，爭

取，在歷次斗爭中永垂不朽！

答案解析部分

【解析】【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不

能出現錯別字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。本題中

的‘‘薇、蕭、郎''等字容易寫錯。

故答案為：未復有能與其奇者

黃鶴一去不復返

長歌懷采薇

蕭關逢候騎

報君黃金臺上意

提攜玉龍為君死

東風不與周郎便

銅雀春深鎖二喬

【點評】此題考查默寫古詩文名句的能力。復習古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和

名句；其次要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和

名句的大意和基本內容；最后在平時注意歸類總結。這樣才能應對各類題目的考查。

【解析】【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不

能出現錯別字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。本題中

的，，攜、雀”等字容易寫錯。

故答案為：提攜玉龍為君死；月下飛天鏡；恨別鳥驚心；銅雀春深鎖二喬；無可奈何花落去

【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的

應背誦并默寫的內容，首先不要混淆了所背的內容；其次是在記憶、積累的基礎上加以理解、應用

和賞析。

【解析】【分析】默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過

書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難

度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意

"辨'"‘苻”"漣漪”“禽”“寡"這些字詞的書寫。

故答案為：

（1）此中有真意；欲辨已忘言

（2）柴門何蕭條；狐免翔我宇

（3）水中藻、薦交橫；蓋竹柏影也

（4）微動漣漪；驚起沙禽掠岸飛

（5）大漠孤煙直；長河落日圓

（6）得道者多助；失道者寡助。

【點評】本題考查古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，要求：不能添字、少字；字的筆畫

要準確，不能寫錯別字。要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更

要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

【解析】【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習

中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結

合語境填充。答題是要注意這些字：燕、郎、啄、悠、匱、競、搔、簪、歷歷、萋鸚鵡洲

故答案為：

（1）似曾相識燕歸來

（2）東風不與周郎便

（3）歸雁入胡天

（4）誰家新燕啄春泥

（5）悠然見南山

（6）子子孫孫無窮匱也

（7）曉霧將歇沉鱗競躍

（8）白發搔更短渾欲不勝簪

（9）晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積

累為根本的。默寫時要書寫準確，理解到位。錯字、漏字、添字均要扣分。

【解析】【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不

能出現錯別字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。本題中

的“燕、遺

”等字容易寫錯。

故答案為：月下飛天鏡

云生結海樓

孤山寺北賈亭西

水面初平云腳低

天接云濤連曉霧

星河欲轉千帆舞

無可奈何花落去

似曾相識燕歸來

攀條折其榮

將以遺所思

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應注意，記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定

的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要

求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。注意不要出現錯別字。

【解析】【分析】本題考查古詩文名句默寫。這幾句都是一般性默寫，根據上下句的提示填寫即可。

易錯字：唯、暉、萋、鸚鵡、烽。

故答案為：1、不以疾也

2、曉霧將歇

3、猛浪若奔

4、但少閑人如吾兩人者耳

5、山山唯落暉

6、芳草萋萋鸚鵡洲

7、烽火連三月

8、大漠孤煙直

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應注意，記憶性默寫題，要求學生直接默寫出指定

的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。

【解析】【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不

能出現錯別字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。本題中

的“畔、馨、峻、唯、暉”等字容易寫錯。

故答案為：(1)親戚畔之

馨香盈懷袖

塞上燕脂凝夜紫

江入大荒流

清榮峻茂

感時花濺淚

(2)樹木皆秋色

山山唯落暉

山氣日夕佳

飛鳥相與還

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應注意，記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定

的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要

求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。注意不要出現錯別字。

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題

中容易寫錯的字有：“雀、疆、益、籬、嗟、謾“

故答案為：⑴似曾相識燕歸來⑵銅雀春深鎖二喬⑶域民不以封疆之界⑷曾益其所不能⑸采菊東

籬下，悠然見南山；我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句；感時花濺淚，恨別鳥驚心。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好

對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做

到準確、工整的完成作答。

【解析】【分析】本題考查古詩文名句默寫。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解型識記，注意結合語境填充。

故答案為：

(1)似曾相識燕歸來

(2)誤入藕花深處

(3)悠然見南山

(4)大漠孤煙直，長河落日圓

【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應注意，記憶性默寫題，要求學生直接默寫出指定

的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要

求考生通過反復誦讀，在理解句意的基礎上理解文意，難度要大一些。

【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，注意抓住題干中

重要的提示詞語，這些關鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內容要準確，做

到不添字、不漏字、不寫錯字。容易寫錯的字詞有：謾、辨、洲、鶯、銷、凝

故答案為：學詩謾有驚人句芳草姜姜鸚鵡洲兒處早鶯爭暖樹未復有能與其奇者折戟沉沙鐵未銷感時花濺

淚此中有真意欲辨已忘言角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫

【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的

應背誦并默寫的內容，首先不要混淆了所背的內容；其次是在記憶、積累的基礎上加以理解、應用

和賞析。

【解析】【分析】答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現錯別字，一些經典名句要深

刻理解。做好本題關鍵平時要扎實積累課本中出現的重點詩文名篇。注意“闌、凝''等字容易寫錯。

故答案為：(1)忽如一夜春風來；千樹萬樹梨花開

(2)瀚海闌干百丈冰；愁云慘淡萬里凝

(3)山回路轉不見君；雪上空留馬行處

【點評】此題考查默寫古詩文名句的能力。復習古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和

名句；其次要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和

名句的大意和基本內容；最后在平時注意歸類總結。這樣才能應對各類題目的考查。

【解析】【分析】答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現錯別字，一些經典名句要深

刻理解。做好本題關鍵平時要扎實積累課本中出現的重點詩文名篇。注意“暮、掣''等字容易寫錯。

故答案為：紛紛暮雪下轅門；風掣紅旗凍不翻

【點評】本題考查古詩文名句默寫。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內容要熟記于心，做到背

誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續性默寫，根據前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題

目的要求。

【解析】【分析】答好本題要熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現錯別字，一些經典名句要深刻

理解。做好本題關鍵平時要扎實積累課本中出現的重點詩文名篇。注意“鶯、閣、滄、嬋''等字容易

寫錯。

故答案為：人跡板橋霜；鶯兒啼；溪云初起日沉閣；雪擁藍關馬不前；直掛云帆濟滄海；醉翁之

意不在酒，在乎山水之間也；但愿人長久，千里共嬋娟

【點評】本題考查古詩文名句默寫。平時學習中對于課本要求背誦的詩文內容要熟記于心，做到背

誦無誤，書寫無誤，理解無誤。連續性默寫，根據前后句的提示來填寫；理解性默寫一定要看清題

目的要求。

【解析】【分析】考查詩文默寫。此題中容易寫錯的字有：“岐、傍、郎、涯、雁

故答案為：1、岐王宅里尋常見

2、應傍戰場開

3、我寄愁心與明月

4、隨君直到夜郎西

5、夕陽西下

6、斷腸人在天涯

7、鄉書何處達

8、歸雁洛陽邊

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好

對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做

到準確、工整的完成作答。

【解析】【分析】本題考查古詩默寫。答題時根據所給的詩句的提示，補充出下句就可以。注意郭和

旗的書寫。

故答案為：水村山郭酒旗風；多少樓臺煙雨中

【點評】本題考查古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，要求：不能添字、少字；字的筆畫

要準確，不能寫錯別字。要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更

要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

【解析】【分析】本題考查理解性默寫。答題時要注意根據題干的提示，是要解決我競選失敗的心情

不好，感覺懷才不遇、失望、焦急、傷心，希望再有機遇。古詩中“何當金絡腦，快走踏清秋。”的

意思是何時才能受到皇帝的賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰場上馳

騁，立下功勞呢？“金絡腦”是貴重的馬具，象征馬受重用。顯然這是作者熱望建功立業而又不被賞

識所發出的嘶鳴。符合競選失敗希望有機遇的心理。

故答案為：何當金絡腦，快步踏清秋

【點評】考查理解性默寫。詩詞在背誦時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句時漏

填和錯填均不得分，一些易錯字可以結合詞義去背誦。對于結合詩文內容填寫詩句的題，學生要多

了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內容，才能準確地判斷。

【解析】【分析】本題考查理解性默寫。答題時要注意，根據后面的提示，默寫的內容應該是能表示

珍惜時間的詩句。抓住“我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你

招手嗎？”可從積累中篩選出《今日詩》中的“今日又不為，此事何時了？”詩句，還有《明日詩》中

“明日復明日，明日何其多”切合。

故答案為：明日復明日，明日何其多，今日若不為，此事何時了

【點評】古詩文名句的默寫，要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添

字、不寫錯別字。理解性默寫要注意古詩表達的內容情感等。

【解析】【分析】本題考查古詩理解性默寫，默寫時要注意根據題干的提示，選擇合適的詩句填寫。

此句默寫有蘇軾的《題西林壁》的提示，后面還提到“寫法要不拘一格”，所以所默寫的詩句是橫看

成嶺側成峰，遠近高低各不同。

故答案為：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同

【點評】考查理解性默寫。詩詞在背誦時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句時漏

填和錯填均不得分，一些易錯字可以結合詞義去背誦。對于結合詩文內容填寫詩句的題，學生要多

了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內容，才能準確地判斷。

【解析】【分析】本題考查理解性默寫。根據題干的提示，默寫的詩句應該是能表達分別時的留戀之

情，同時還要注意引號后面的問號，說明后面一句應該是問句，從積累中篩選出“請君試問東流水，

別意與之誰短長”這句詩表達的意思是請你問問東流江水，別情與流水，哪個更為長遠？后面也是問

句的形式，符合題意。

故答案為：請君試問東流水，別意與之誰短長

【點評】考查理解性默寫。詩詞在背誦時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句時漏

填和錯填均不得分，一些易錯字可以結合詞義去背誦。對于結合詩文內容填寫詩句的題，學生要多

了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內容，才能準確地判斷。

【解析】【分析】本題考查理解性默寫，答題時要注意抓住句子提示：中秋佳節，皓月當空。那一輪

圓月被黃燦燦的月暈襯托，人啊，可知道海外游子的心！可知默寫的詩句應該是和月亮有關，和表達

思念有關。有月，有思念。

故答案為：舉頭望明月，低頭思故鄉

【點評】考查理解性默寫。詩詞在背誦時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字，填寫名句時漏

填和錯填均不得分，一些易錯字可以結合詞義去背誦。對于結合詩文內容填寫詩句的題，學生要多

了解詩詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內容，才能準確地判斷。

【解析】【分析】本題考查名著閱讀。答題時要注意理解性默寫要對題干的信息進行理解，找準是哪

首詩中的詩句。第⑶題根據提示，“寫的是南朝遺留下來的數以百計的佛寺被迷蒙的煙雨籠罩著，若隱

若現，似有似無，給江南的春天增添了朦朧迷離的色彩，諷刺統治者治國乏術和佛道誤國。”可知用杜牧

的詩《江南春絕句》中的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中''是貼合的。這兩句詩的意思是昔日南

朝到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今這些亭臺樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中。

故答案為：⑴九曲黃河萬里沙

⑵千里鶯啼綠映紅

⑶南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中

【點評】本題考查古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，要求：不能添字、少字；字的筆畫

要準確，不能寫錯別字。要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更

要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

【解析】【分析】本題考查文學常識及文章內容的把握。《誡子書》選自《諸葛亮集》，作者諸葛

亮，是三國時期的政治家、軍事家。本文作者主要從學習和做人兩個方面進行分析論述的。

故答案為：（1）諸葛亮集；諸葛亮；三國；政治；軍事；學習；做人；

（2）淡泊明志；寧靜致遠；

（3）才須學也，非學無以廣才；

（4）勿以惡小而為之，勿以善小而不為。己所不欲，勿施于人。

【點評】考查古文名篇理解與積累。解答此類問題，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點

作家、朝代、國籍等必須熟記。

【解析】【分析】本題考查的是詩句默寫，我們背誦起詩句，然后理解詩句的意思，根據問題默寫出

正確的詩句，注意不要寫錯字。注意“抵、鼓、鎖、易、鵬”等字的書寫。

故答案為：（1）問君何能爾；心遠地自偏（重點字：偏）；（2）烽火連三月；家書抵萬金（重點字：

抵）；

（3）半卷紅旗臨易水；霜重鼓寒聲不起（重點字：易）；

（4）東風不與周郎便；銅雀春深鎖二喬（重點字：鎖）；

（5）九萬里風鵬正舉；風休住；蓬舟吹取三山去（重點字：鵬）。

【點評】本題考查了學生古詩文名句默寫能力。學生答題時要正確理解句意，根據上下文進行默

寫，回憶詩文中與之對應的詩句，注意不要出現多字、少字、錯別字的情況。

【解析】【分析】本題考查古詩詞默寫和詩句賞析。默寫時要注意作者和詩題的提示，更要注意對?于

名句的賞析，根據賞析、作者和詩題的提示寫出正確的詩句，默寫要注意不要寫錯別字。

賞析古詩名句，要根據題目中給出的提示，從手法、表達情感角度賞析。注意“闌”等字的書寫。

故答案為：

1、黃梅時節家家雨

2、青草池塘處處蛙

3、從宏觀角度描繪了夕陽余暉暈染下遠處每一棵樹，每一座山，都