第一課時請輸入標題請輸入標題愛國情懷不同時代，不同詩人，不同情感。一種古代常用的文體，常用來表示議論，就是借事件或現象來表達作者對某些事物或問題的見解。朝氣蓬勃、前途無量的中國。

少年中國說（節選）

“論前途無量的中國”

少年中國說（節選）

這篇文章于1900年發表在《清議報》上，全文大約三千多字，整篇課文節選自原文的最后部分。作者簡介

梁啟超(1873--1929)，字卓如，一字任甫，號任公，又號飲冰室主人、飲冰子、哀時客、中國之新民、自由齋主人。八歲能寫文章，十七歲中舉，是清朝光緒年間舉人，中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家，19世紀資產階級改良主義變法代表人物之一，力圖通過變法實現國家的強大。戊戌變法失敗后逃亡日本，繼續從事政治活動。他是鴉片戰爭后，我國向西方尋求救國真理的知識分子代表人物之一。著有《飲冰室合集》，達千萬余字。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。默讀第1自然段，說說主要講了什么內容。第1自然段主要講了中國少年肩負著建設少年中國的責任。近代中國，飽受屈辱，面臨著被帝國主義列強瓜分的嚴重危機。1899年，為阻止帝國主義列強瓜分中國，打擊清政府的反動統治，中國爆發義和團愛國運動。1900年，帝國主義組成八國聯軍，勾結清政府，鎮壓義和團運動，攻陷天津、北京等地，污蔑中國是“老大帝國”“東亞病夫”“一盤散沙”，只能由列強共管或瓜分。在國內，一些賣國者叫嚷“任何列強三日內就可以滅亡中國”。

結合上面的資料，深入理解作者為什么說“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”。當時晚清政府昏庸腐朽，帝國主義列強在華巧取豪奪。未來美好中國的建立只能依靠充滿希望的中國少年。作者把強國富民的責任全寄托在中國少年身上，所以說“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”。

這一段在寫法上有什么特點？························總分結構排比修辭

少年智則國智；少年富則國富；少年強則國強；少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲；少年雄于地球則國雄于地球少年對國家的影響有哪些？圈出關鍵字詞。聰明富有強大自立自在創新超過最強大

故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

我們可以感受到作者心目中有一個怎樣的中國？

作者心目中的中國是一個智慧、富有、強大、獨立、自由、進步、勝于歐洲、雄于地球的中國。再讀課文，感受作者熾熱的愛國感情；體會句式整齊，氣勢磅礴的語言特點。今日之責任，不在他人，而全在我中國少年。少年智則國智少年富則國富少年強則國強少年獨立則國獨立少年自由則國自由少年進步則國進步少年勝于歐洲則國勝于歐洲少年雄于地球則國雄于地球背誦第一自然段

故今日之責任，不在他人，而全在

。少年智

，少年富

，少年強

，少年獨立

，少年自由則國自由，

，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，

。

變法失敗逃亡日本的梁啟超，眼見著祖國的大好河山遭到踐踏，目睹著廣大百姓處于水深火熱之中，他痛心疾首，但他仍對祖國的未來充滿了信心，他堅信中國少年一定能讓祖國重煥光彩，迎來燦爛的前景。那么他眼中的中國會是怎樣的呢？紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。第2自然段主要講了什么？

少年中國前途似海紅日剛剛升起，道路充滿霞光。黃河從地下流出，一瀉千里，勢不可擋，浩浩蕩蕩。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。瀉指液體很快地流出潛龍騰淵

鱗爪飛揚潛qián

zhǎo

鷹爪、虎爪潛龍從深淵中騰躍而起，它的鱗爪舞動飛揚。乳虎嘯谷

百獸震惶小老虎在山谷中吼叫，所有的野獸都害怕驚慌。恐懼鷹隼試翼

風塵吸張鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。試一種兇猛的鳥。奇花初胎

矞矞皇皇奇花剛開始孕育蓓蕾，華美瑰麗，富麗堂皇。皇美、大、光明矞：象征彩云、祥瑞華美瑰麗，富麗堂皇。ɡānjiānɡfā

xínɡ寶劍在磨刀石上磨出，發著耀眼的光芒。干

將

發

硎，有

作

其

芒。磨刀石古代寶劍名“履”應選第（

）種解釋。1.鞋；2.踩，走；3.腳步。履步履履歷履行天戴其蒼

地履其黃我們青年頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。2

頂天立地的東方巨人巍然屹立在地球之上。縱看有悠久的歷史，橫看有遼闊的疆域。前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠長。

天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。指東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向上極遠的地方。你從中感受到少年中國怎樣的形象？從縱的時間上看，有著千年萬載的歷史；從橫的空間上看，可通達四面八方。前途就像大海一樣寬廣，未來的歲月正長。

默讀第2自然段，這一段用哪些事物來贊美少年中國？圈一圈。紅日

（黃）河潛龍

乳虎

鷹隼

奇花

干將（寶劍）思考2：這些事物的共同點是什么？明亮洶涌威武耀眼的光芒掀起狂風富麗堂皇充滿生命力“紅日初升，其道大光”象征少年中國的燦爛前程。“河出伏流，一瀉汪洋”象征少年中國的發展不可限量。“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”象征少年中國的突然崛起。“乳虎嘯谷，百獸震惶”象征少年中國的巨大聲威。“鷹隼試翼，風塵吸張”象征少年中國的沖天氣勢。“奇花初胎，矞矞皇皇”象征少年中國的美好未來。“干將發硎，有作其芒”象征少年中國的奮發有為。“天戴其蒼，地履其黃”

象征少年中國的頂天立地。

想象畫面，理解上述事物的象征意義。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。逢雙押韻、四言韻文象征手法

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！聯系全文思考：少年中國與中國少年之間有什么聯系？

中國少年應是智慧、富有、強大、獨立、自由、進取、敢于革新的少年。“少年中國”是作者的理想，指未來美好的中國。“中國少年”勇挑重擔，是建立“少年中國”的希望；而一個強大的祖國又會為中國少年的成長和發展提供強有力的保障。課文層層深入，表明兩者的前途和命運緊密相連。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少