第第頁期末沖刺卷04（時間：60分鐘，滿分：100分）一、單項選擇題：本題共25個小題，每題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”詩句中描述的白蓮藕營養豐富，下圖就是我們汶上縣南站鎮辛店白蓮藕藕池，那么白蓮藕在組成生物的結構層次上屬于（

）A．細胞 B．組織 C．器官 D．植物體【答案】C【詳解】莖是由營養組織、輸導組織、保護組織和分生組織構成的器官，因此蓮藕是蓮的地下莖，它在生物體的結構層次上屬于器官。點睛：植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。生物體結構功能的基本單位是細胞，細胞分化形成組織；有保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織等按一定的順序形成具有一定功能的器官；由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成一個完整的植物體。2．不同的花兒在不同季節綻放、其主要影響因素是（

）A．空氣 B．水分 C．光照【答案】C【分析】環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等；生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。【詳解】非生物因素光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等。春天和秋天主要的差別是光照強度不同，桃樹春天開花，菊花秋天開花。這種差別主要是光照不同造成的。故選C。【點睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。3．若顯微鏡有如圖所示的四種鏡頭，則該顯微鏡的最大放大倍數是（

）A．50倍 B．100倍C．200倍 D．400倍【答案】D【分析】顯微鏡放大倍數的計算：目鏡放大倍數乘以物鏡放大倍數。【詳解】在目鏡和物鏡上都標有放大倍數，物鏡是有螺紋的，靠近被觀察的物體的鏡頭；目鏡是沒有螺紋的，靠近觀察者眼睛的鏡頭。因此甲和乙是目鏡，丙和丁是物鏡。要顯微鏡的放大倍數最大，則應該選擇放大倍數最大的目鏡和放大倍數最大的物鏡，即目鏡乙和物鏡丙，此時顯微鏡的放大倍數是目鏡放大倍數乘以物鏡放大倍數，即10×40=400（倍），ABC不符合題意，D符合題意。故選D。4．觀鳥活動在懷柔興起，洋洋也愛上了觀鳥，每年春天他家房檐上都會有一窩家燕，他想研究一下家燕，應該采用的研究方法是（

）A．調查法 B．分類法 C．觀察法 D．實驗法【答案】C【詳解】調查法是科學探究的常用方法之一，是指通過一定的途徑，深入實際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動的方式，A不符合題意；分類法是研究生物的一種基本方法，根據生物的相似程度把生物劃分為界門綱目科屬種不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述，B不符合題意；觀察法是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統的感知、考察和描述，以發現和驗證科學結論，C符合題意．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發現或驗證科學結論，D不符合題意。5．關于蘋果果肉細胞結構分析不正確的是（）A．①細胞壁——支持和保護細胞 B．②葉綠體——光合作用的場所C．③液泡——內含細胞液 D．④細胞核——細胞的“控制中心”【答案】A【分析】植物細胞的基本結構包括細胞壁、①細胞膜、細胞質和④細胞核，在細胞質中有光合作用的場所——②葉綠體、呼吸作用的場所﹣﹣線粒體、③液泡等結構。【詳解】A．題圖中，①是細胞膜，具有保護和控制物質進出的作用，A符合題意。B．題圖中，②是葉綠體，是細胞內的能量轉換器，能將光能轉換為化學能，是光合作用的場所，B不符合題意。C．題圖中，③是液泡，含有細胞液，細胞液里溶解著多種物質，C不符合題意。D．題圖中，④是細胞核，內含遺傳物質，是細胞的遺傳和控制中心，D不符合題意。故選A。6．根據實驗目的和實驗原理選擇恰當的實驗材料，是保證實驗獲得可靠結果的關鍵因素之一。下列實驗材料的選用不恰當的是（

）A．用仙人掌來研究植物葉的蒸騰作用B．用蘿卜條來研究植物細胞吸水和失水的實驗C．用菜豆種子來觀察雙子葉植物種子的結構D．用銀邊天竺葵來研究植物光合作用是否需要葉綠體【答案】A【分析】（1）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。（2）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【詳解】A．植物進行蒸騰作用的主要部位是葉片；仙人掌為了與干旱的沙漠環境相適應，其葉已經退化成葉刺，失去了進行蒸騰作用的能力；因此驗證植物葉的蒸騰作用不能用仙人掌，A錯誤。B．植物細胞吸水的原理是：植物細胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和細胞濃度的大小。當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水，B正確。C．種子一般由種皮、胚和胚乳三部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分；種子的胚由胚芽、胚軸、培根、子葉四部分組成；菜豆種子個體大，胚的各個結構明顯，易于觀察和認識胚的各個結構，C正確。D．銀邊天竺葵的銀邊部分不含葉綠體，正好與中央含有葉綠體的綠色部分形成一組以葉綠體為變量的對照實驗，以探究光合作用的場所是葉綠體，D正確。故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握蒸騰作用、觀察種子的結構、探究光合作用的場所等實驗。7．從植物的結構層次來看，西瓜、西瓜瓤、西瓜籽分別屬于（

）A．器官、組織、細胞 B．組織、器官、器官C．器官、細胞、組織 D．器官、組織、器官【答案】D【分析】細胞是除病毒以外，是生物體結構和功能的基本單位。組織是細胞分化的結果，細胞分化產生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的。植物的組織主要有：保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織。機械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能。【詳解】西瓜是果實，屬于生殖器官；西瓜瓤的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，屬于營養組織；西瓜籽屬于種子，是生殖器官，因此ABC錯誤，D正確。故選D。8．蘆薈為百合科多年生常綠草本植物，具有防曬、祛痘等美容功能。其葉大而肥厚，下列說法不正確的是（

）A．構成葉片的幾種組織是細胞分化形成的B．細胞分化后，細胞的形態、結構和功能也發生變化C．葉片的肥厚與細胞生長、分裂和分化有關D．葉片肥厚只需細胞生長使體積增大就可實現【答案】D【分析】多細胞生物體能夠由小長大的原因是細胞生長、分裂、分化的共同結果。【詳解】A．細胞分化的結果是形成不同的組織，A正確。B．細胞分化使細胞的形態、結構和功能都發生變化，B正確。C．葉片的肥厚與細胞生長、分裂和分化有關，C正確。D．細胞生長使細胞體積增大，細胞分裂可使細胞數目增多，細胞分化形成組織，D錯誤。故選D。9．下列關于單細胞生物的說法，錯誤的是（）A．草履蟲能獨立地完成呼吸、生殖等各種生命活動B．變形蟲的偽足的功能是運動和攝食C．單細胞生物通過分裂方式繁殖后代D．單細胞生物不能趨利避害、適應環境【答案】D【分析】生物圈中還有肉眼很難看見的生物，它們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物。單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中。例如，衣藻、變形蟲、酵母菌、眼蟲等。【詳解】A．草履蟲雖然只有一個細胞組成，但它能獨立地完成呼吸、生殖等各種生命活動，A正確。B．單細胞動物的整個身體由一個細胞構成，沒有運動和攝食器官，但有運動和攝食結構，如變形蟲的偽足的功能是運動和攝食，B正確。C．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。而單細胞生物就是通過分裂的方式繁殖后代，C正確。D．單細胞生物能夠趨利避害、對外界刺激作出反應，從而更好地適應環境，D錯誤。故選D。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握單細胞生物的主要特點。10．下列不屬于動物組織的是（

）A．保護組織 B．上皮組織 C．輸導組織 D．神經組織【答案】C【分析】動物的基本組織的主要有：上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織。【詳解】動物的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織，C輸導組織屬于植物組織。故選C。11．下列不是單細胞生物的是（

）A．草履蟲 B．衣藻 C．酵母菌 D．鯽魚【答案】D【分析】生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物、多細胞生物和沒有細胞結構的病毒。單細胞生物只由單個細胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中。【詳解】A、草履蟲的身體是由一個細胞構成的生物，屬于單細胞原生動物，不符合題意；B、衣藻的身體是由一個細胞構成的生物，衣藻屬于單細胞植物，不符合題意；C、酵母菌酵母菌為真菌，它們的身體都是由一個細胞構成的生物，屬于單細胞生物，不符合題意；D、鯽魚是多細胞動物，整個身體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體，符合題意；故選D。【點睛】本題主要考查單細胞生物的結構和生活，解題的關鍵是知道身體只有一個細胞的生物是單細胞生物。12．下列結構中，都屬于器官層次的結構是：（）A．大腦、胃 B．心肌、血液 C．血液、皮膚 D．骨髓、脊髓【答案】A【詳解】大腦屬于神經系統的器官，胃屬于消化器官，A符合題意；心肌、血液都屬于組織，B不符合題意；血液屬于組織，皮膚屬于器官，C不符合題意；骨髓屬于結締組織，脊髓是中樞神經系統的器官，D不符合題意。13．既是光合作用的原料，又是呼吸作用產物的一組物質是（）A．水 B．有機物和氧氣 C．水和氧氣 D．二氧化碳和水【答案】D【分析】光合作用與呼吸作用的關系如表：區別聯系場所原料條件產物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯系相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量【詳解】光合作用的原料是二氧化碳和水，呼吸作用的產物是二氧化碳和水，因此既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產物的一組是二氧化碳和水。D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的關系。14．下列各種現象與相應的解釋之間，不合理的是（

）A．黃瓜、南瓜的花多數是不結果的，是由于這些花只有雄蕊B．準備移栽的茄子秧根部總是帶著個土坨，這是為了保護根毛C．在冰箱中保存水果，是為了促進呼吸作用D．新疆的哈密瓜特別甜，是由于那里的晝夜溫差大，植物體內積累的有機物多【答案】C【分析】（1）光合作用是指在葉綠體里利用光能，把二氧化碳和水合成有機物，儲存能量的過程，可見光合作用必須在光下才能進行。呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。在一定范圍內，環境溫度越高，植物的呼吸作用就越強，消耗的有機物就多；相反，低溫可以抑制植物的呼吸作用，有利于植物體內的有機物的積累。（2）花的類型有兩種，包括單性花和兩性花。一朵花中既有雄蕊又有雄蕊的花叫做兩性花。一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花，單性花分為雌花和雄花，只有雌蕊的花叫做雌花，只有雄蕊的花叫做雄花。（3）準備移栽的茄子秧根部總是帶著一個土坨，這是為了避免損傷幼根及其根毛。【詳解】A．只有雄蕊或只有雌蕊的花叫單性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花，黃瓜、南瓜、絲瓜的花就屬于單性花；而在花的結構中只有雌蕊的子房才能夠接出果實和種子，故而雄花沒有雌蕊，也就沒有子房，故而結不出果實，A正確。B．移栽茄子秧時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率，B正確。C．溫度越低呼吸作用越弱，把水果放入冰箱中保存，冰箱中溫度低，抑制水果的呼吸，C錯誤。D．新疆地區瓜果特別甜，是因為新疆地區的光照強度大、日照時間長，能促進光合作用，使其充分進行光合作用合成更多的糖類等有機物，同時，新疆地區的夜間溫度低，在一定范圍內，溫度越低，呼吸作用越弱，減少有機物的分解，使更多的有機物得以剩余，提高了瓜果的甜度，D正確。故選：C。【點睛】這部分內容在考試中經常出現，題型多變，要注意靈活的運用知識分析、解決不同的題目。15．通過海爾蒙特實驗，可以發現光合作用所需要的原料之一是（

）A．水 B．淀粉 C．二氧化碳 D．氧氣【答案】A【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能將二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物并釋放氧氣的過程。【詳解】由于水是加到桶里的惟一物質，于是海爾蒙特認為使柳樹生長的物質是水，當時他誤認為柳樹增加的重量只能來源于水，而不知空氣中二氧化碳所起的作用，現在科學實驗還證明二氧化碳也是光合作用的重要原料。所以從海爾蒙特的實驗可以看出，柳樹增重的主要原因可能是吸收了水，故選A。【點睛】牢記光合作用被發現的過程。16．下圖所示的四個裝置中，設計不合理的是（

）A． B． C． D．【答案】D【詳解】A中，將葉片部分遮光，要驗證光合作用需要光，能驗證光合作用需要光；B中，氫氧化鈉具有吸收二氧化碳的作用，過一段時間向植物上滴加碘液，會看到葉片變藍，所以圖中能證明光合作用需要二氧化碳；C中，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以澄清的石灰水可以驗證呼吸作用產生二氧化碳；D中，驗證植物的蒸騰作用產生水，不應將植物連花盆罩住，而是應只將植物體罩住。故選D。17．與小腸吸收功能無關的是（）A．有小腸絨毛 B．內表面有皺襞C．小腸內有多種消化液 D．小腸很長【答案】C【分析】小腸長約5~6m，腸內壁有環形皺襞，上有小腸絨毛，增大了吸收的面積，小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質被吸收。故小腸適于吸收過程的特點有：小腸很長，有環形皺襞，有小腸絨毛，小腸壁很薄。【詳解】與小腸的吸收功能相適應的結構特點是：小腸很長，一般有5~6米，小腸有環形皺襞和小腸絨毛，小腸絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，小腸絨毛壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構成。而“小腸內有多種消化液”是與小腸的消化功能相適應的。故選C。18．食物在消化過程中不會進入（）A．口腔 B．胃 C．肝臟 D．小腸【答案】C【分析】食物在消化道內分解成可以被細胞吸收的物質的過程叫做消化。消化主要是在消化系統中通過多種消化酶的作用實現的。【詳解】消化系統是由消化道和消化腺組成的。消化道是人體內消化食物和吸收營養物質的場所，包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺能夠分泌消化食物的消化液，包括唾液腺、肝臟、胰、胃腺、腸腺。口腔、胃和小腸都屬于消化道，肝臟屬于消化腺，C正確。故選C。19．淡奶油一般是指可以打發裱花用的動物奶油，脂肪含量一般在30％～36％，打發成固體狀后就可用于裝飾蛋糕。淡奶油中的脂肪在人體內開始被分解的場所是（

）A．食道 B．小腸 C．大腸 D．胃【答案】B【分析】人體的消化系統包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。【詳解】脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶。同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化。脂肪在這些消化液的作用下，在小腸內被徹底分解為甘油和脂肪酸。所以，淡奶油中的脂肪在人體內開始被分解的場所是小腸，故選B。20．清肺排毒湯由漢代張仲景所著《傷寒雜病論》中的多個方劑優化組合而成，對新冠肺炎治療效果良好。患者飲用湯藥后，藥物進入消化系統，對消化吸收過程敘述正確的是（

）A．口腔唾液中含有消化湯藥中多種有效成分的酶B．胃是對藥物中所有有效成分進行消化的主要器官C．湯藥經口腔→食道→咽→喉，之后進入肺發揮作用D．湯藥中大部分有效成分首先被小腸絨毛壁細胞吸收【答案】D【分析】食物的消化是從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶將淀粉轉化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質和脂肪。最終蛋白質分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸。小腸是人體吸收營養物質的主要器官，各種營養物質在小腸等處被吸收后，隨著內壁血管中的血液運往全身。【詳解】A．唾液中只含有唾液淀粉酶，能初步消化淀粉，A錯誤。B．小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，不是胃，B錯誤。C．湯藥經過消化道的順序：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門，C錯誤。D．小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，這是因為：小腸很長，約5～6m,小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中，所以湯藥中大部分有效成分首先被小腸絨毛壁細胞吸收，D正確。故選D。21．人體各種生理活動離不開營養物質，下列有關營養物質的敘述不正確的是（

）A．糖類是生命活動所需能量的主要提供者B．蛋白質是身體構建與修復的重要原料C．脂肪是人體內重要的備用能源物質D．維生素作用不大，人體完全不需要【答案】D【分析】食物中含蛋白質、糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水等六大類營養物質，它們各具有一定的作用。【詳解】A、食物中的六大類營養物質中，糖類、脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要物質，并能為生命活動提供能量．其中糖類是主要的供能物質；A正確。B、蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與人體的生長發育以及細胞的修復和更新有重要關系，也能提供少量的能量，B正確。C、脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用。C正確。D、維生素既不構成細胞，也不提供能量，但能調節人體的生命活動。維生素對人體的重要作用是其他營養物質所不能代替的。人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長發育，甚至患病。D錯誤。故選D【點睛】解答此題的關鍵是掌握六大類營養物質的主要作用，結合題意，即可解答。22．結構與功能相適應是生物學的基本觀念之一，以下屬于增大接觸面積的適應性有：（）①植物的根部有根毛②魚鰓在水中展開③小腸有皺襞和絨毛④鳥用氣囊輔助呼吸A．①②③ B．①② C．①③ D．①②③④【答案】A【分析】（1）魚類的特征有生活在水中，呈梭型，體表分泌黏液，能夠減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動，魚的身體分頭部、軀干部和尾部。（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。【詳解】①植物的根部是有大量的根毛，增大了從土壤中吸收水分和無機鹽的面積；②魚的鰓絲中密布毛細血管，魚鰓展開后，增大與水的接觸面積，有利于氣體交換；③小腸的環狀突起叫做皺襞，皺襞表面的絨毛狀突起是小腸絨毛，增大了小腸的表面積，有利于消化和吸收；④鳥有獨特的氣囊，可暫時儲存氣體，輔助肺呼吸。結構與功能相適應是生物學的基本觀念之一。因此，屬于增大接觸面積的適應性有①②③，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。23．膽汁的分泌、儲存和發揮消耗作用的部位分別是（）A．膽囊、肝臟、大腸 B．肝臟、膽囊、小腸C．肝臟、膽囊、胃 D．膽囊、肝臟、小腸【答案】B【詳解】肝臟是人體最大的消化腺，能夠分泌膽汁，儲存在膽囊中，通過導管進入小腸。膽汁中不含有消化酶，對脂肪起乳化作用，進行物理性消化。24．下列全部都是生物的一組是（

）A．小鳥飛機病毒B．機器人菊花柳樹C．草履蟲螞蟻蘑菇D．青蛙枯木蝴蝶【答案】C【詳解】試題分析：小鳥、病毒具有生物的特征，屬于生物；飛機不具有生物的特征，不屬于生物，A錯誤；菊花柳樹具有生物的特征，屬于生物；．機器人不具有生物的特征，不屬于生物，B錯誤；草履蟲、螞蟻、蘑菇具有生物的特征，屬于生物，C正確；青蛙、蝴蝶具有生物的特征，屬于生物；枯木不具有生物的特征，不屬于生物，D錯誤。考點：生物的特征。25．下列有關實驗操作的敘述，錯誤的是（）A．在“觀察植物細胞的結構”實驗中，染色是在蓋玻片的一側滴加碘液，從另一側用吸水紙吸引，重復2～3次B．在“觀察葫蘆蘚”實驗中，用刀片將孢萌切開，然后用顯微鏡觀察里面的孢子C．在“觀察枝芽的結構”實驗中，先將枝芽縱剖，再從枝芽基部橫切D．在“觀察雞蛋的結構”實驗中，先用解剖剪將外層卵殼膜剪破，再用鑷子撥開后觀察氣室【答案】B【分析】觀察是科學探究的一種基本方法。科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量。觀察時要多注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質特征，不能被表面現象所迷惑。【詳解】A、在“觀察植物細胞的結構”實驗中，染色是在蓋玻片的一側滴加碘液，從另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，A正確；B、觀察葫蘆蘚的棕褐色孢蒴里的孢子需用放大鏡，B錯誤；C、先將枝芽縱剖，再從枝芽的基部橫切切下枝芽，然后放在解剖盤中放大鏡能觀察枝芽的結構特點。C正確；D、做實驗時，為了便于觀察，我們將雞蛋用剪刀剪破內卵殼膜，再用鑷子撥開后觀察氣室，D正確。故選B。【點睛】考查實驗操作。二、綜合題：本題共5小題，共50分。26．讀圖理解：如圖為草原生態系統的食物網簡圖，請據圖回答下列問題：(1)圖Ⅰ中所有生物若要構成一個完整的生態系統，還缺少和，該生態系統各種生物進行生命活動所需能量最終來源于。(2)該食物網中共有條食物鏈，鷹與蛇的關系是和。(3)請書寫出圖Ⅰ食物網中最長的食物鏈。(4)如圖Ⅱ中，甲乙丙丁可以構成一條完整的食物鏈，則生產者是，有害物質累積最多的生物是。(5)圖Ⅰ生物的種類和數量都有很多，不容易被破壞，是因為生態系統具有一定的能力。【答案】(1)非生物成分/分解者分解者/非生物成分太陽能(2)5競爭/捕食捕食/競爭(3)草→鼠→蛇→鷹(4)丙鷹(5)自動調節【分析】（1）一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（3）物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%～20%的能量能夠流入下一個營養級。（4）生態系統具有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。【詳解】（1）生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態系統中的全部生物。根據獲得的營養和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者。若要構成一個完整的生態系統，圖中還缺少的成分是非生物成分和分解者。在生態系統中，能量流動一般是從生產者固定太陽能開始的。所以，該生態系統中，各種生物進行生命活動所需能量最終來源于太陽能。（2）生產者和消費者之間，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。圖中的食物鏈有5條，即：草→兔→貓頭鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。鷹和蛇都以鼠為食，二者是競爭關系。鷹捕食鼠，二者是捕食關系。所以鷹與蛇的關系是競爭和捕食關系。（3）圖Ⅰ食物網中最長的食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹。（4）能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級，所以在一個生態系統內，營養級越高其生物的數量就越少，生產者是基礎環節，故生產者是數量最多的。根據圖Ⅱ的相對數量其食物鏈為：丙→甲→乙→丁。其中丙是生產者。一些有毒物質通過食物鏈其濃度隨消費者級別的升高而逐步增加，所以有毒物質的濃度總是在最高級別的消費者體內積累最多。在此生態系統內丁是最高級消費者，故它體內有毒物質最多。（5）在一般情況下，生態系統中的各種生物種類和數量保持相對穩定，這是因為生態系統具有一定的自動調節能力。27．使用顯微鏡能準確的觀察到細胞是一項重要的操作技能，下圖是小強同學在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞，據圖回答下列問題。（1）小強所觀察到的人的口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞具有細胞核、細胞質等共同結構，但也觀察到人的口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞不同的是：沒有和結構，兩類細胞中的遺傳信息主要存在于中。（2）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的主要步驟：擦拭載玻片和蓋玻片；滴；消毒牙簽刮口腔內側壁；涂抹均勻；蓋蓋玻片；染色等六個步驟。圖A中出現氣泡，是由于制作臨時裝片步驟的“”操作不規范引起的。下列四種方法中，最不容易出現氣泡的是（從下圖中選擇，圖中半扁圓形結構代表水滴，箭頭代表方向，線段表示蓋玻片）（3）已知小強觀察圖B使用的目鏡是5×，物鏡是10×，則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更多的細胞，小強應選擇物鏡放大倍數為（填“8×”“10×”或“15×”）的鏡頭，轉動圖C顯微鏡中標號[]所示結構進行觀察即可。（4）小強同學在“觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗中，最終看到了視野C。在此之前他依次看到的視野是。（從下列①～④選項中選擇）①.A—B—D—C②.B—A—D—C③.B—D—A—C④.D—A—B—C【答案】細胞壁液泡細胞核生理鹽水蓋蓋玻片乙8×②轉換器③【分析】（1）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染；（2）觀圖C可知：①粗準焦螺旋、②轉換器、③載物臺、④反光鏡。【詳解】（1）植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體，動物細胞沒有，但洋蔥表皮細胞不見光，沒有葉綠體，所以口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞不同的是：沒有細胞壁和液泡，控制生物性狀的遺傳物質存在于細胞核中，所以人的口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞中的遺傳信息主要存在于細胞核中；（2）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的主要步驟：擦拭載玻片和蓋玻片；滴生理鹽水；消毒牙簽刮口腔內側壁；涂抹均勻；蓋蓋玻片；染色等六個步驟；圖A中出現氣泡，主要是“蓋蓋玻片”操作不規范引起的；蓋蓋玻片時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產生氣泡，故選乙；（3）顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞數量就越多；顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數與目鏡放大倍數之積。若想在視野中觀察到更多的細胞，應選擇放大倍數最小的物鏡，即放大倍數為8×的鏡頭；物鏡安裝在轉換器上，所以轉動C圖中②轉換器，即可選擇鏡頭進行觀察；（4）在顯微鏡下首先看到的是B，我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，題干中B的物像位于視野中央偏左方，應該向左方移動玻片標本，物像才移動移到視野中央，即出現圖D所示；此時圖中細胞結構不清楚，要放大物像，應選用放大倍數較大的物鏡，即出現A所示圖像，細胞體積放大了，但是圖像模糊，需要調節細準焦螺旋使圖像清晰，即圖C，故③符合題意。【點睛】本題主要考查顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目。28．某同學用顯微鏡觀察并繪制出如圖甲乙兩個細胞，請據圖回答。（注：[

]內填字母，橫線上填結構名稱）

(1)表示動物細胞的是圖。(2)控制物質進出細胞的結構是[]，細胞膜以內、細胞核以外的部分是[]。(3)在細胞分裂時，最先分裂的是[]，細胞分裂后產生的兩個新細胞中的染色體形態和數目與親代細胞(4)圖甲細胞不能進行光合作用，原因是細胞中沒有圖乙細胞的[]。【答案】(1)甲(2)A細胞膜C細胞質(3)B細胞核相同(4)E葉綠體【分析】圖可知，A細胞膜，B細胞核，C細胞質，D細胞壁，E葉綠體，F液泡。【詳解】（1）植物細胞和動物細胞都有細胞膜，細胞質和細胞核等組成，植物細胞有細胞壁，液泡和葉綠體，動物細胞沒有細胞壁，液泡和葉綠體。因此，表示動物細胞的是圖甲。（2）細胞膜具有保護和控制物質的進出，所以控制物質進出細胞的結構是A細胞膜，細胞膜以內、細胞核以外的部分是C細胞質，能夠流動，加速物質的交換。（3）細胞分裂時細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。細胞核分裂時，染色體的變化是明顯，染色體的數量在細胞分裂時已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣。因此，在細胞分裂時，最先分裂的是B細胞核，細胞分裂后產生的兩個新細胞中的染色體形態和數目與親代細胞相同。（4）細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體。葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉變為化學能，儲存在它所制造的有機物中；葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種能量轉換器，是植物細胞進行光合作用的場所。線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞進行呼吸產生能量的主要場所。圖甲動物細胞不能進行光合作用，原因是細胞中沒有圖乙植物細胞的葉綠體。29．“唯有牡丹真國色，花開時節動京城．”牡丹除可供觀賞外，還有較高的食用和藥用價值．目前，菏澤市牡丹種植面積已達40多萬畝，顯現了較大的經濟效益．請根據下面的四幅示意圖分析回答問題（圖中A、B、C分別表示植物體進行的某項生理活動過程；1～4表示結構）：（1）牡丹花盛開期間，其植物體吸收的水分主要用于圖一中的過程[]．（2）圖一中植物體所有活細胞都能進行的生理活動是[]．（3）牡丹植物體可以通過圖一中所示的過程[]制造有機物．（4）圖三是由圖二中的[]發育來的．（5）由圖三到圖四所需要的外界條件是：充足的空氣、適宜的溫度和．（6）黑花魁是牡丹中的優質品種，為了在短時間內大批量的培育出黑花魁，并有效防止植物病毒的危害，目前最合適的方法是進行．（7）種植牡丹，不僅能美化環境、給牡丹種植戶帶來直接的經濟效益，同時還能吸滯灰塵，降低大氣中二氧化碳氣體的含量．為了減緩地球上的溫室效應，日常生活中，你應該為“低碳生活”做些什么？【答案】B蒸騰作用C呼吸作用A光合作用4胚珠適量的水分組織培養騎自行車上學、節約用紙、少開空調等【詳解】試題分析：（1）植物通過根吸收來的水大約只有1%被植物體利用，約99%都被植物通過蒸騰作用以水蒸氣的形式散發到大氣當中去了，這不是對水的一種浪費，B蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸；二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水；三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死；四是促進了生物圈的水循環；（2）植物體吸收空氣中的氧，將體內的有機物轉化成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程叫做呼吸作用，圖甲中，過程A表示植物體吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此是植物體的呼吸作用，呼吸作用在細胞的線粒體內進行，是植物體始終進行的生命活動；（3）過程A是光合作用，光合作用把二氧化碳和水合成有機物，放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里；通