2024學年江西省撫州市臨川中考生物最后沖刺濃縮精華卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、“四處野鴨和菱藕，秋收滿畈稻谷香…”一曲優美的《洪湖水浪打浪》描述出江漢平原魚米之鄉的富庶和美麗．下列相關敘述中，不正確的是（）A．野鴨的形態結構既適于游泳，也適于飛行B．野鴨一年一度的遷徙行為受遺傳物質控制C．蓮藕和水稻都不分晝夜地進行著呼吸作用D．菱和蓮藕與水稻一樣，都只能進行有性生殖2、關于下列動物的形態結構與其生活環境、生活習性相適應的敘述錯誤的是（）A．蝗蟲的體表有外骨骼，適于陸地生活B．家兔有發達的盲腸，有助于消化植物纖維C．家鴿體內有發達的氣囊，適于進行氣體交換D．河蚌的外套膜能分泌形成貝殼，起保護作用3、王老師在改作業時自言自語道：“老了，作業本上的字都看不清了，放遠點就好了．”由此可知，能解釋王老師視力障礙的模型和所需佩戴眼鏡的鏡片分別是右圖中的（）A．甲和丙

B．甲和丁

C．乙和丙

D．乙和丁4、某同學在“探究陽光與有機物的關系”實驗時，先將植物放在暗室中24小時，再用一長條鋁箔紙包住葉片的一部分，放置在陽光下4小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數滴碘液，葉片顏色變化正確的選項是（）A． B． C． D．5、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，詩句中提到了影響生物的非生物因素是(

)A．陽光B．空氣C．溫度D．土壤6、右圖是某生態系統食物網各成分的關系示意圖，下列敘述不正確的是A．此草原中的所有生物及其生活環境共同構成生態系統B．草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官→系統”C．鷹和蛇之間既是捕食關系，又是競爭關系D．該生態系統中，鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能7、如圖是血液流經腎臟的簡圖，下列說法正確的是（）A．血液A流經的血管是入球小動脈，里面流動脈血B．血液A是動脈血，血液B流經的血管是腎動脈C．血液B和血液A相比氧氣減少，尿素增加D．血液B和血液A相比氧氣減少，尿素減少8、下列關于綠色開花植物開花和結果的敘述錯誤的是（）A．雄蕊和雌蕊是花的主要結構B．傳份和受精是種子形成的前提C．一粒花粉萌發會產生兩個精子D．種子是由受精卵發育而成的9、甲顯微鏡的目鏡為10倍、物鏡為10倍，乙顯微鏡的目鏡為16倍，物鏡為40倍，則在視野中哪臺顯微鏡看到的細胞數目多（）A．一樣多B．甲多C．乙多D．不可判斷10、“魚兒離不開水”，下列不屬于魚類適應水生生活的特征是（）A．用鰓呼吸 B．體表覆蓋鱗片C．身體背部有脊柱 D．側線感知水流方向11、香港首次在汀角紅樹林發現樹棲蟹，取名“灑角攀樹蟹”（如圖），為全球新品種．對于汀角攀樹蟹認識錯誤的是（）A．在生物分類中，它屬于無脊椎動物B．在生態系統成分中，它屬于消費者C．該紅樹林中所有的汀角攀樹蟹構成一個群落D．汀角攀樹蟹的棲樹習性是長期自然選擇的結果12、某同學將甲、乙兩盆相同的天竺葵放在陽臺上，甲盆每天大量澆水，乙盆4～5天澆水一次。一段時間后，甲盆天竺葵開始發黃落葉，而乙盆生長正常。造成該現象最可能的原因是A．影響了蒸騰作用，造成葉片受傷B．造成土壤缺氧，影響天竺葵的呼吸作用C．造成土壤缺少二氧化碳，影響天竺葵的光合作用D．造成土壤中礦物質缺乏，影響葉的生長13、某生物興趣小組在一次實地考察中，觀察到了蚯蚓、青蛙、家燕、家兔四種動物。下列關于這些動物的敘述中，錯誤的是（）A．青蛙的幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸 B．蚯蚓的體內沒有脊柱C．家燕具有筑巢、孵卵、育雛行為 D．家兔的生殖發育方式為胎生哺乳14、我們吃甘蔗時，先要削去堅硬的外皮，咀嚼甘蔗時會有許多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。從結構層次的角度分析，構成甘蔗莖的組織有（）A．上皮組織、營養組織、輸導組織B．上皮組織、營養組織、分生組織C．保護組織、輸導組織、結締組織D．保護組織、營養組織、輸導組織15、松樹與松鼠相比，在結構層次上缺少的是（）A．系統 B．器官C．細胞 D．組織16、人體和外界進行氣體交換的場所是（）A．食道B．肺C．大腸D．口腔17、下列動物行為中，不屬于動物“語言”的是（）A．烏賊用腕足捕捉食物B．狗沿途撒尿C．蜜蜂的“8”字擺尾舞D．螢火蟲發光18、下圖甲、乙為在顯微鏡下看到的物像。對此，下列說法正確的是（）A．對光時，選用低倍鏡對準通光孔B．要對甲圖進一步放大，應先將玻片向右上方移動C．圖中①與②比較，①是在高倍鏡下看到的物像D．乙圖中②物像不清晰時，應調節粗準焦螺旋19、下圖是人類同卵雙胞胎自然形成的過程示意圖，①②③④代表生理過程，相關敘述不正確的是（）A．過程①發生在輸卵管中B．過程②到移入子宮前，所需能量主要來自卵黃C．過程③④伴隨著細胞的分裂和分化D．兩個胚胎的性狀極為相似，性別不同20、以下生物體的結構最簡單的是（）A．細菌 B．植物 C．動物 D．肝炎病毒21、下圖是蝗蟲的外部形態圖。據圖回答：（1）蝗蟲的身體分為[]________、[]________、[]________。（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是________色，這是一種保護色以適應環境。（3）體表的外骨骼的作用有________、________。（4）蝗蟲共有________對足，其中適于跳躍的是發達的[]________。（5）蝗蟲的翅共________對，是它的________器官22、閱讀下列資料，回答有關傳染病及免疫的問題。風疹是由“風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，包括先天性感染和后天獲得性感染。臨床上以前驅期短、低熱、皮疹和耳后、枕部淋巴結腫大為特征。一般病情較輕，病程短，預后良好。但風疹極易引起暴發傳染，一年四季均可發生，以冬春季發病為多，易感年齡以1～5歲為主。患者是風疹惟一的傳染源，包括亞臨床型或隱型感染者，亞臨床型或隱型感染者的實際數目比發病者高，因此是易被忽略的重要傳染源。傳染期在發病前5～7天和發病后3～5天，起病當天和前一天傳染性最強。患者的口、鼻、咽分泌物以及血液、大小便等中均可分離出病毒。一般兒童與成人風疹主要由飛沫經呼吸道傳播，人與人之間密切接觸也可經接觸傳染。胎內被感染的新生兒，咽部可排病毒數周、數月甚至1年以上，因此可通過污染的奶瓶、奶頭、衣被、尿布及直接接觸等感染缺乏抗體的醫務、家庭成員，或引起嬰兒室中傳播。胎兒被感染后可引起流產、死產、早產或罹患多種先天畸形的先天性風疹。風疹一般多見于兒童，流行期中青年、成人和老人中發病也不少見。風疹較多見于冬、春季。近年來春夏發病較多，可流行于幼兒園、學校、軍隊等聚集群體中。免疫接種是預防風疹的有效方法。風疹疫苗屬于減毒活病毒株，使用已超過40年。單劑接種可獲得95%以上的長效免疫力，與自然感染誘發的免疫力接近。風疹的主要傳播途徑是_____，病原體是_____。風疹患者屬于傳染病流行的三個基本環節中的_____，必須隔離治療。健康人接種風疹疫苗后，刺激淋巴細胞產生一種特殊蛋白質，叫做_____，從而提高對風疹的抵抗力。這種免疫方式屬于_____免疫。

參考答案1、D【解題分析】

動物的形態結構特點是與其功能相適應的。動物的行為包括先天性行為和學習行為，先天性行為是動物生來就有的，受體內的遺傳物質控制；學習行為是通過后天的學習而會的行為。生物每時每刻都在進行呼吸作用。有性生殖和無性生殖的區別是有無兩性生殖細胞的結合。【題目詳解】野鴨腳趾間有蹼，善于在水中游泳和戲水，它的翅膀強健，飛翔能力強，故A正確；節律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節律的行為就是節律行為，野鴨一年一度的遷徙越冬行為屬于節律行為，屬于先天性行為，是受遺傳物質控制的，故B正確；細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用，蓮和水稻不分晝夜都進行呼吸作用，故C正確；菱和蓮藕是用莖繁殖，是營養繁殖，屬于無性生殖，故D錯誤。故選D。【題目點撥】解題的關鍵是綜合掌握綠色植物的六大器官、呼吸作用、動物的運動方式、動物的行為特點。2、C【解題分析】

生物體的形態結構總是與其生活環境相適應，適者生存，生物必須適應環境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．【題目詳解】A、蝗蟲的體表有外骨骼，防止體內水分蒸發，適于陸地生活，A正確；

B、家兔的盲腸發達，適于植物性生活，有助于消化植物纖維，B正確；

C、家鴿體內有發達的氣囊，氣囊能暫時儲存氣體，不能進行氣體交換，進行氣體交換的場所是肺，C錯誤；

D、河蚌的外套膜能分泌形成貝殼，起保護作用，D正確．【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解生物與環境相適應的形態結構特點．3、D【解題分析】

視覺形成過程:光線→角膜→瞳孔→晶狀體(折射光線)→玻璃體(支撐、固定眼球)→視網膜(形成物像)→視神經(傳導視覺信息)→大腦視覺中樞(形成視覺)。當睫狀體放松時，晶狀體比較薄對光的偏折能力變小，遠處物體射來的光剛好會聚在視網膜上，眼球可以看清遠處的物體;當睫狀體收縮時，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，近處物體射來的光會聚在視網膜上，眼睛就可以看清近處的物體。【題目詳解】由題意“作業本上的字都看不清了，放遠點就好了”可知，王老師患了遠視眼。

乙圖的入射光線會聚在視網膜的后方，所以乙圖表示了遠視眼的成像情況，也是老花眼成像情況；為了使光線會聚在原來的會聚點前面的視網膜上，就需要在光線進入人的眼睛以前會聚一下，因此佩戴對光線具有會聚作用的凸透鏡來矯正。

丙透鏡中間薄，邊緣厚，是凹透鏡；丁透鏡中間厚，邊緣薄，是凸透鏡；

由此可知，能解釋王老師視力障礙的模型和所需佩戴眼鏡的鏡片分別是圖中的乙和丁。故選D。【題目點撥】近視眼是由于晶狀體對光線的會聚作用太強，使遠處物體射來的光線會聚在視網膜的前方，近視眼佩戴凹透鏡進行矯正；遠視眼的晶狀體較薄，會聚能力較弱，看近處的物體時，將像成在視網膜的后面，遠視眼佩戴凸透鏡進行矯正。4、D【解題分析】試題分析：此題考查的是綠葉在光下制造淀粉．淀粉特性是遇到碘就會變成藍色．葉片照光部分進行了光合作用，有淀粉產生，滴加碘液變成了藍色解：實驗時先將植物放在暗室中24小時，葉片不能進行光合作用，只進行呼吸作用，目的是把葉片的淀粉運走耗盡，葉片脫去葉綠素后呈現黃色，遮光部分沒有進行光合作用，不產生淀粉，所以呈現黃色．未遮光部分，進行了光合作用，有淀粉產生，滴加碘液變成了深藍色．故選D考點：綠葉在光下制造有機物．5、C【解題分析】

環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。【題目詳解】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，意思是春天溫度升高，鴨子開始下水游泳，體現了溫度對生物的影響，因此詩句中提到了影響生物的非生物因素是溫度。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。6、B【解題分析】試題分析：A、生態系統是指在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體；故此草原中的所有生物及其生活環境共同構成生態系統，A正確；B、植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體，動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體，草屬于植物，無系統，鼠屬于動物，有系統，B錯誤；C、鷹和蛇都是生態系統中的高級消費者，處在不同營養級鷹以蛇為食，為捕食關系；同時又處于同一營養級，都以鼠為食物，故又為競爭關系，C正確；D、生態系統中的能量都來自于綠色植物進行光合作用固定的太陽能，因此，該生態系統中鷹的生命活動所需的能量歸根到底源于太陽能，D正確。考點定位：此題考查了生態系統的概念、食物鏈和食物網、能量流動。7、D【解題分析】

血液流經人體某一器官時，在該器官的毛細血管處與組織細胞進行物質交換，因此血液流出該器官后，血液的成分會發生變化；血液在血管內的流動方向是動脈→毛細血管→靜脈，根據圖中血流方向，通常情況下可以判斷A為動脈血，B為靜脈血，據此解答。【題目詳解】如圖是血液流經腎臟的簡圖，血液A流經腎臟的血管A是腎動脈，里面流動脈血，A錯誤；如圖是血液流經腎臟的簡圖，流經血液A的血液是動脈血，血液B流經的血管是腎靜脈，B錯誤；血管A為腎動脈，其內流的是含代謝廢物、氧豐富的動脈血，血液流經腎臟處毛細血管時，血液中的多余的水、尿素等代謝廢物在腎臟形成尿液，經泌尿系統排出體外，則血管B為腎靜脈，流出的是含尿素少、營養物質也減少的靜脈血，C錯誤；血液B是腎靜脈內的靜脈血和腎動脈內的A血液相比氧氣減少，尿素減少，D正確。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是理解掌握腎臟的功能以及尿液的形成過程。8、D【解題分析】

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花與莖相連的短柄，它起到支持和輸導的作用。花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花綻放之前，花萼和花冠對花蕊起保護作用。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內有胚珠，經過傳粉和受精后，子房發育成果實，胚珠發育成種子。雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構。花粉從花藥里散落出來落在雌蕊的柱頭上的過程，叫做傳粉，傳粉分異花傳粉和自花傳粉兩種，花粉管中的精子與胚珠里面的卵細胞結合形成受精卵的過程，稱為受精。花粉受到柱頭上黏液的刺激形成花粉管，伸長的花粉管里有兩個精子，沿柱頭到達子房，從珠孔到達胚珠花粉管破裂，釋放出兩個精子，分別與極核和卵細胞融合形成受精極核和受精卵，叫雙受精。【題目詳解】A、雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有關，一朵花的最主要部分是雄蕊和雌蕊，故A正確；B、果實和種子的形成必須經過傳粉和受精，故B正確；C、從珠孔到達胚珠花粉管破裂，釋放出兩個精子，分別與極核和卵細胞融合形成受精極核和受精卵，故C正確；D、受精之后，受精卵發育成胚，胚珠發育成種子，整個子房發育成果實。是胚珠發育成種子并不是受精卵，故D錯誤。故選D。【題目點撥】本題考查的是花的結構；開花和結果的過程，難度中等，屬于了解層次。9、B【解題分析】試題分析：顯微鏡的放大倍數越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數目較少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數目細胞數目就越多；顯微鏡的放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數．甲顯微鏡放大的倍數是10×10=100倍；乙顯微鏡放大的倍數是16×40=1．甲放大的倍數小，看看到的細胞最小數目最多．故選B．10、C【解題分析】

此題考查魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點，據此答題。【題目詳解】魚適于在水中生活的特點：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等;⑤魚體內有側線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官。而魚的背部有脊柱與水中生活不相適應。故選C。【題目點撥】魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點。11、C【解題分析】節肢動物屬于無脊椎動物，A正確；消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物。還包括寄生的植物如菟絲子以及寄生微生物，汀角攀樹蟹屬于消費者，B正確；該紅樹林中所有的汀角攀樹蟹既構不成種群，也構不成群落，C錯誤；汀角攀樹蟹的棲樹習性是長期自然選擇的結果，D正確。動物的分類。【名師點睛】節肢動物分為甲殼綱動物、蛛形綱動物、多足綱動物、昆蟲綱動物和肢口綱等．蝦類和蟹類的身體分為頭胸部和腹部，頭胸部外面包著堅韌的頭胸甲，屬于節肢動物中的甲殼動物。群落亦稱生物群落，是指具有直接或間接關系的多種生物種群的有規律的組合，具有復雜的種間關系，我們把在一定生活環境中的所有生物種群的總和叫做生物群落。種群：在一定空間和時間內的同種生物個體的總和，種群是生物進化和繁殖的基本單位。12、B【解題分析】試題分析：土壤疏松，土壤縫隙中空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。甲盆每天大量澆水，花土總是含有大量的水分，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致甲盆開始發黃落葉。故A、C、D錯誤；B正確，故選B。考點：呼吸作用在生產上的應用13、A【解題分析】

兩棲動物的特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。蚯蚓的身體有許多環節組成，屬于環節動物。鳥類的生殖行為包括筑巢、求偶、交配、產卵、育雛等幾個階段。哺乳動物用肺呼吸，體溫恒定、胎生哺乳等特征。【題目詳解】青蛙屬于兩棲動物，它的幼體既用鰓呼吸，故A錯誤；蚯蚓的體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物，故B正確；家燕具有筑巢、孵卵、育雛等行為，故C正確；家兔屬于哺乳動物，具有胎生哺乳的特點，故D正確。故選A。【題目點撥】本題考查兩棲類動物，鳥類和哺乳動物的特征，動物的分類。14、D【解題分析】

植物體的幾種主要組織各具有一定的功能，保護組織一般位于根、莖、葉的表面，具有保護內部柔嫩部分的功能；分生組織具有強的分裂能力，能不斷分裂；根、莖、葉、花、果實和種子里含有大量的營養組織，營養組織有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用；輸導組織能運輸營養物質，導管和篩管屬于輸導組織。【題目詳解】甘蔗堅韌的皮位于甘蔗莖的外面，有保護作用，屬于保護組織；咀嚼甘蔗時會有很多的甜汁，甜汁有豐富的營養物質，說明有營養組織；咀嚼之后剩下的渣滓主要是莖內的輸導組織，故D符合題意。上皮組織和結締組織屬于人體的四大組織的組成，故A、B、C不符合題意。故選D。【題目點撥】理解植物的主要組織以及功能是解題關鍵。15、A【解題分析】植物的生命系統的層次為：細胞→組織→器官→個體；動物的生命系統的層次為：細胞→組織→器官→系統→個體。松樹是植物，生命系統結構層次中沒有系統；松鼠是動物，有各種系統。16、B【解題分析】呼吸的全過程包括肺的通氣、肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織里的氣體交換四個相互聯系的環節；其中肺的通氣是指肺與外界環境進行氣體交換的過程，是通過呼吸運動實現的：吸氣時，呼吸肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，形成主動的吸氣運動；當呼吸肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運動。因此人體與外界進行氣體交換的場所是肺，食道、大腸、口腔屬于消化系統。故選B。17、A【解題分析】

動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流。因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言。【題目詳解】烏賊用腕足捕捉食物，不是交流，而是捕食行為，A符合題意；狗沿途撒尿，是在用尿的氣味在進行交流，B不符合題意；蜜蜂的“8”字擺尾舞，是在用動作進行交流，C不符合題意；

螢火蟲發光，是利用閃光（燈語）進行交流，D不符合題意。【題目點撥】解答此類題目的關鍵是熟記動物通訊的方式，明確常見的幾種動物交流的工具。18、A【解題分析】

用顯微鏡觀察細胞結構時，操作步驟：（1）取鏡安放（2）對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡，同時用兩手轉動反光鏡，將光線反射到鏡筒里，直到整個視野成雪白色為止。（3）放置玻片標本。（4）觀察：從側面注視物鏡，雙手緩慢轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降，直到物鏡距離玻片標本2~3mm為止。注視顯微鏡視野內，雙手徐徐轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升，直至視野中出現物像。微調細準焦螺旋，使物像更加清晰，嘗試通過移動撥片的位置，將“上”字移至視野中央。（5）收放。【題目詳解】對光時，選用低倍鏡對準通光孔，故A正確；甲圖中物像偏左下方，偏哪往哪移，要對甲圖進一步放大，應先將玻片向左下方移動，故B錯誤；物像放大倍數越大，數目越少，體積越大。圖中①與②比較，①的數目多，體積小，是在低倍鏡下看到的物像，故C錯誤；物像不清晰時，應調節細準焦螺旋，故D錯誤。【題目點撥】本題考查正確使用顯微鏡19、D【解題分析】

同卵雙胞胎是一個精子與一個卵子結合產生的一個受精卵。這個受精卵一分為二，形成兩個胚胎，然后發育成為兩個個體。由于他們出自同一個受精卵，接受完全一樣的染色體和基因物質，因此他們性別相同。【題目詳解】A．輸卵管是受精的場所，而過程①是一個精子與一個卵子結合產生受精卵，因此該過程發生在輸卵管中，正確。B．卵細胞有豐富的卵黃，而卵黃為早期胚胎發育提供營養。因此過程②細胞分裂所需能量來自卵黃中的營養物質，正確。C．過程③④屬于胚胎發育到個體的過程，那么會伴隨著細胞的分裂、分化等，正確。D．兩個胚胎由一個受精卵發育成的個體，因此性別相同、性狀極為相似，錯誤。故選：D。【題目點撥】掌握細胞的分裂、分化、生長過程是解題的關鍵。20、D【解題分析】病毒的結構最簡單，沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和里面包裹的一小段遺傳物質組成。21、一頭部二胸部三腹部綠保護內部柔軟器官防止水分蒸發三3后肢2運動【解題分析】

圖中一頭部，二胸部，三腹部，1為觸角，2為中足，3為后足。蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三