第第頁幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課數(shù)學(xué)教案《蒜寶寶坐火車》及教學(xué)反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課數(shù)學(xué)教案《蒜寶寶坐火車》及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字14，學(xué)習(xí)按數(shù)卡匹配實(shí)物。(重難點(diǎn))

2、樂于參與活動(dòng)，情愿講解并描述操作過程。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、白板課件

2、14數(shù)字小卡片人手一份，紅色操作盒人手一個(gè)。

3、大蒜瓣每組1筐。

【活動(dòng)過程】

一、演示白板課件

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字14

(1)逐一點(diǎn)擊小動(dòng)物，數(shù)一數(shù)有幾只，出示相應(yīng)的數(shù)字，幼兒學(xué)念并認(rèn)識(shí)數(shù)字14。

(2)幼兒練習(xí)認(rèn)讀數(shù)字(集體、個(gè)別)。

2、數(shù)字寶寶坐火車

(1)"嗚來了一輛紅色的火車要帶著數(shù)字寶寶們?nèi)ヂ糜危?教案出自：大,考,吧.幼師網(wǎng))可是它要數(shù)字寶寶們排著隊(duì)坐在火車上，你們會(huì)幫數(shù)字寶寶找到自己的座位嗎?'

(2)師幼共同為數(shù)字寶寶找座位。

3、蒜寶寶坐火車

(1)"嗚紅色的火車出發(fā)了，可是開到半路，火車被蒜寶寶們擋住了，原來蒜寶寶們也想乘著火車去旅行。可是小火車告知蒜寶寶：數(shù)字1的座位乘1個(gè)蒜寶寶;數(shù)字2的座位乘2個(gè)蒜寶寶;數(shù)字3的座位乘3個(gè)蒜寶寶;數(shù)字4的座位乘4個(gè)蒜寶寶。你們會(huì)幫蒜寶寶找的自己的座位嗎?'

(2)師幼共同為蒜寶寶找座位。提示幼兒邊操作邊說"數(shù)字1的座位乘1個(gè)蒜寶寶，數(shù)字2的座位乘2個(gè)蒜寶寶'

二、幼兒操作

1、"還有很多數(shù)字寶寶、大蒜寶寶們也想乘著紅色的小火車去旅游，小伙伴們情愿援助他們嗎?'

2、每位幼兒一個(gè)紅色的操作盒，一份14的小數(shù)字卡片，進(jìn)行操作活動(dòng)。老師對(duì)技能弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒邊擺放蒜寶寶邊說：數(shù)字1的座位乘1個(gè)蒜寶寶，數(shù)字2的座位乘2個(gè)蒜寶寶

3、游戲：開火車。

嗚數(shù)字寶寶、蒜寶寶們乘著火車出發(fā)啦，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，幼兒桌面上拖動(dòng)紅色操作盒，集體玩開火車的游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂!

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，予以幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，上心傾聽幼兒的表述，并實(shí)時(shí)的梳理與小結(jié)。