教育培訓機構的工作計劃6篇工作計劃是達成工作目標的關鍵性文件之一，工作計劃的制定需要考慮到資源、時間和成本等因素，以保證工作順利進行，以下是我精心為您推舉的教育培訓機構的工作計劃6篇，供大家參考。

教育培訓機構的工作計劃篇1

在這個嚴寒而又溫濕的季節里，我有幸參加了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。

一、指導思想

通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向進展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業進展能力。

三、研修方式及內容

1、樂觀學習

珍惜這次培訓提升機會，專心遵守培訓能力提升工程的各項要求，每日擠出時間上網學習，專心聽講，專心傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，準時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每日結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培育進展學生能力，激發學生愛好，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體相互滲透，彌補傳統教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。

作為一名老師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。

俗話說，要給學生一碗水，老師必必要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導師的指導，助我成長！

四、詳細措施

1、每日利用1―2小時登陸網絡研修平臺，專心完成培訓期間各項任務及作業。

2、專心傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

3、培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，把握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用！

教育培訓機構的工作計劃篇2

今年是校園執行三年規劃的第二個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，專心落實，爭取邁上新臺階。

一、指導思想

立足校園實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以平安工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升校園各項工作的水平。

二、工作目標

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。

2、抓實校園的各項管理，讓學生的行為規范、學業成果等方面有整體性的提高。

三、重點工作

1、牢牢抓住校園的平安工作，進一步落實平安職責制和日常平安管理。

2、加強校園行政干部的隊伍建設，提高干部的工作職責感和管理水平。

3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進老師的專業進展。

4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、詳細措施

(一)校園管理

1、重新調整校園三年進展規劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。

2、調整、充執行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性計劃透過后就要照此執行執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學習制度和工作溝通制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機制。

4、梳理和完善校園各項管理制度，構成貼合校園實際的、能夠執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、平安管理制度，建立制度執行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。

5、明確校園各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制組織學習崗位職責，期末對比崗位職責進行履責溝通，進行履責評價。

(二)師資隊伍

1、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對老師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德(師德)、專業技能(課堂教學、班主任管理、群眾教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。

2、建立青年老師、骨干老師培育機制，做好新老師的拜師結對工作，建立以骨干老師為主體的“老師專業進展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，構成關注自身專業進展的氛圍，到達各類層次老師專業水平的提高。

3、進行第一屆“華武杯”教學大賽，帶給老師專業進展的展現、溝通、實踐、討論和觀摩的平臺。本次大賽涉及老師專業素養(粉筆字等)、專業技能(備課、課堂教學、教學案例)等資料，力求做到全員參加。分管領導要做好詳細的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。

(三)德育工作

1、建設好德育隊伍

(1)強化全員育人意識，透過師德培訓提高老師的育人意識、榜樣意識，關注老師在教學中的學科滲透，與教育處加強合作，留意對老師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價。

(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作閱歷溝通會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。

(3)以提高班主任、中隊輔導員業務素養為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的專心性。

2、加強行為規范教育

(1)圍繞校園既定的學生培育目標(讓學生成為擁有“仁、智、義、強”品質的華武好學生)，制定分班級的培育目標，細化為行為規范的分班級要求，構成適合本校的辦學理念、辦學目標、培育目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。

(2)專心探究“生活德育”的目標、方法和實施途徑，要把“仁、智、義、強”的要求融入學生的校園生活、家庭生活、社會生活，留意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

(3)落實校園德育和班級德育，抓好全校集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗打算充分，規范到位，學生受教育。抓好班隊課、午會課，推行十分鐘隊會，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、平安教育、環境教育”，對這些專題教育要根據班級的特點做出統籌的安排。

(4)結合學生行為規范表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的禮貌行為，轉變亂扔垃圾、紀律性差的陋俗。

(5)以櫥窗、板報、溫馨教室建立、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期校園櫥窗更換兩次，板報更換四次，力求主題鮮亮，資料充實，版面活潑、新奇，有吸引力，有欣賞性和教育性。

(6)兩大系列的德育主題活動，建設好班隊活動課、全校集會、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度。每周一和重大節日組織升國旗，抓好國旗班子建設，國旗下講話力求做到有時效、高水準、成系列。

(7)少先隊大隊部根據少先隊組織的特點，專心開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗抓好少先隊的組織建設，建立各種小崗位，透過崗位實踐，增強自我教育，培育多種潛力。

(8)進行以“好書伴我成長”的首屆讀書節活動，引導學生在有益的書本中汲取養分。

3、建立德育激勵機制

(1)加強班主任工作的`考核，以改善老師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正執行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。用好、用足相關要求，努力提高班主任待遇。

(2)繼續開展好創“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優秀班主任”活動，以開展創“五禮貌班”和“五禮貌學生”活動為載體，專心構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并構成以學生自評、互評與老師評相結合的“禮貌學生”評價制度。借助慶祝“六一”節之際，進行隆重的表彰儀式，表彰“五禮貌班”、“五禮貌學生”和“優秀班主任”

(3)設置紀律、衛生、平安流淌紅旗，做到每周一流淌，結果與“五禮貌班”的評比結合起來。

(4)少先大隊要加大“平安監督崗”“紀律監督崗”“衛生監督崗”的監管力度。

4、完善家校聯系

(1)不斷完善“家長委員會”制度，專心拓寬德育的主渠道，構成校園教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。

(2)重視家庭、社會與校園教育的協作。組織、安排召開學生家長會(本學期至少一次)及部分學生會議。

(3)嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少進行五人次的家訪并有記錄，與每個學生的家長至少電話聯系或家長來校面談一次。老師要透過家訪，與家長聯系了解學生在家的表現及學習狀況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一齊做好學生的思想工作。

(4)要充分發揮“家長校園”的作用，有針對性地進行授課，為農夫工帶給家庭教育指導或帶給詢問。

(5)抓好寄宿生的保育服務，繼續開設親情熱線電話，增強保育服務意識，提高保育服務水平和質量。

(四)教學工作

1、落實教學常規管理

(1)嚴格執行課程計劃，根據《上海市xx學年課程計劃》開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、老師、教室、教育處的課表全都，完善作息時間表，保證學生每一天熬煉一小時，落實“快樂半日活動”。

(2)加強教學“五環節”的有效落實。

備課管理：第一，修改校園備課評價標準，明確備課要求第二，加強備課的定期檢查和不定期的抽查第三，共享優秀備課，加強群眾備課第四，開展備課輔導，強調片斷細節設計，強調目標設定與教學環節之間的匹配性。

上課管理：第一，加強隨堂聽課、行政走課、預約聽課，帶給課堂教學的評價和輔導第二，切合校園實際，教研組討論構成一堂好課標準，引導老師根據好課的標準去上課第三，提倡聽課，在聽課中學習上課，每位老師每學期聽課不少于10節，教研組長聽課不少于15節，三年內新老師、教育處人員聽課不少于20節。外出學習聽課后，要在教研組內匯報。

作業管理：第一，修改校園學生作業評價指標，明確各類作業要求第二，加強學生作業的定期檢查和不定期的抽查，關注作業設計與課堂教學目標之間的匹配度，關注老師批改作業的準時性，正確性，突出強調作文批改但是周，其它學科批改但是日，關注學生作業的態度、正確率、訂正的準時性。

輔導管理：第一，加強個別學生的課內輔導和課后輔導，削減學困生第二，把“堂堂清、每日清”作為輔導學生的工作目標?？荚嚺c評價管理：第一，嚴格考試程序，做到出卷、考試、閱卷、登分、試卷分析規范有序第二，探究多樣的評價學生的方法。

(3)加強教學質量調研，透過調研了解教學環節中的問題，準時提出改善措施。本學期，教育處將對語、數、英三個學科進行一次抽查，抽查對象是部分班級、部分班級。期中、期末校園統一組織全校性的教學質量調研和考核。

(4)重視“培優”、“補差”工作，在切實做好減負工作的前提下，專心加強“培優”、“補差”工作。校園組織各類競賽，培育和激勵學業成果優秀的學生。

2、加強教研組建設

1、加強教研組長隊伍建設。召開教研組長會議，透過會議加強教研組長的培訓明確教研組長的工作職責，透過教研組長履責的過程，提高教研組長的工作潛力。

2、落實教研活動，要根據校園平行班少、學科教研組組成人員任教班級跨度大的特點，每次集中教研活動過程中充分兼顧這樣的特點，合理安排時間、合理選取資料、合理設計形式本學期由教育處組織2次校級教研活動，由教研組長組織4次學科組的教研活動，教育處、教研組長要精心設計好每一次教研活動的資料，包括時間、地點、目標、主題、過程，提高教研活動的有效性，吸引老師專心參加，讓教研組成為老師專業進展的好地方。3、強化新老師培訓

(1)組織新老師集中學習《中小學老師職業道德規范》、《義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》等法律法規，引導新老師在教育、教學中約束自己，規范自己的教育行為。

(2)執行師徒接對的傳統方式，充分發揮、86.老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

(3)加強對新老師教學的日常管理，對新老師的備課、上課、作業進行常常性的檢查，至少每月一次，檢查后進行準時反饋，對教學檢查中確實存在問題的老師，將重點輔導和幫忙。

(4)開展新老師的備課、上課、說課、評課等活動，帶給不斷實踐和熬煉的機會。

4、上好校本課程

(1)校園專心利用、開發整合校園課程資源，構成有校園特色的課程實施方案，初步構成武術教材。

(2)借助武術培訓中心的現有資源，利用半天快樂活動日，在民辦華武小學3—5班級開設武術特色課程，有計劃地進行群眾拳、刀、劍術的訓練，專心參加校、鎮、區各類匯演，開展面對社區和家長群體的公益演出活動，彰顯校園特色課程，擴大校園知名度。

(3)校園根據部分學生愛好要求，調動部分有書法和繪畫特長老師的專心性，從4—6班級汲取學生參加毛筆、硬筆書法特色課程和美術特色課學習。

5、開展好校園科技、藝術、體育教育

(1)上好自然、唱游、音樂、美術、體育與健身、體育活動課，抓好學科的滲透，提高學生的綜合素養。

(2)專心開展體育、科技、藝術活動，進行首屆藝術節。

(五)后勤工作

1、根據嘉定區中小學《校園衛生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛生工作專心上好健康教育課，做到有老師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上開展形式多樣的健康教育宣傳活動，少先隊及每班黑板報每期開辟衛生欄目堅持班主任每一天檢查督促衛生工作，校衛生室協作德育處定期組織衛生檢查、評比，著力培育學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為構成率達100%。

2、加強平安保衛工作，抓好保安人員的工作培訓和工作檢查，努力把好校門進出關，要嚴格履行一切外來人員進出都要登記的手續把好校門口的秩序關，每一天空上學、放學值日人員要到崗維持接送學生家長及車輛的秩序，確保學生進出校園的平安強化水電、校舍平安及全部監控設備的管理，建立定期檢查制度，健全水電、校舍維修檔案。

3、加強食堂管理，進一步把食堂工作做細、做實。食堂負責人要根據食品衛生要求，每一天把好食品的入口關，食堂人員每一天要把好洗刷關、烹飪關、消毒關，分管領導要對食堂進行定期和不定期的食品、衛生檢查。

4、加強收費工作，做到先備案再收費，備多少收多少，按實結算，多退少不補。

5、做好固定資產的登記、入賬、使用、維護等工作，做到賬物相符，借還清晰，報廢規范。

教育培訓機構的工作計劃篇3

一、指導思想

以新課程改革為推動力，以鎮中心學校教育教學工作要點為依據，結合我校實際，以新課標的全面落實為契機。以“十一五”課題討論為牽動，以書香校園建設為抓手，以打造學習型團隊為載體，以促進老師專業化進展為最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，堅持走“教研訓一體化”道路，努力建設一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。

二、培訓目標

1師德方面

樹立現代教育思想和良好的道德風尚，加強師德建設。為教育奠基，做一個高素養的老師。使老師師德素養合格率達100%

2業務培訓

總體培訓目標：

技能訓練和教育教學方法的討論與實踐以及讀書活動的深入開展，通過理論學習。使全體老師愛崗敬業、為人師表，把握現代教育思想與技術，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學素養，富有改革創新意識，不斷提高其學習能力，教育科研能力和教育教學能力。通過培訓，增強老師業務功底，達到新老師要過關、青年老師要過硬、骨干老師要合格、老老師要適應”要求。

詳細培訓目標：

進一步更新老師教育觀念，通過培訓。樹立現代教育思想。

解基礎教育改革與學科進展動態，通過培訓。不斷探究學科改革的突破點，提升老師制造性使用教材的能力。

幫助老師進一步把握教育科研理論和方法，通過培訓。增強老師教育教學討論意識，深入開展課題討論工作，不斷總結科研工作閱歷，提高老師自我反思、自主進展能力。

使老師充分熟悉讀書的意義，通過培訓。使老師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進老師專業進展。

提升在職老師的學歷層次。通過培訓。

促進老師理論學習與教學實踐的聯系，通過培訓。通過開展“教研協作區討論活動”提高老師課堂教學能力。激勵老師樂觀參加上級部門組織的課堂教學研討活動。

重點培訓目標：

以課堂教學為主陣地，留意新老師的培訓工作。努力提高他課堂實踐能力。

形成人才梯隊建設，留意青年老師的培育。不斷發現新人、培訓新人、激勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年老師隊伍。

執行動態管理，留意骨干老師管理。啟用骨干老師作為校本培訓的師資力氣，發揮其輻射和示范作用。

加強理論培訓和實踐能力指導，留意英語老師隊伍建設。提高我校英語課堂教學水平，爭取有1名老師進入市級骨干行列。

三、培訓內容

1師德培訓

每月參加一次學習溝通，一創新學習形式。要不斷完善師德師能學習“四一六有制度”四一”即每人每日自學一小時。每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會。六有”即學習有材料，個人有筆記，班組有溝通，集中有簽到工作有考評，結束有測試。執行個人自學與集中學習相結合，個人思考與座談溝通相結合，講課輔導與集體討論相結合，聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結合的方法，促進老師不斷提高自身師德修養，不斷提高自身業務能力。

以評促學。抓實“集體解讀，二加強學習考評。堅持學以致用。輔導重點難點；個人自學，規范學習筆記；討論溝通，舉辦論壇演講”三個環節，要將師德師風教育與師能提高緊密結合起來，不斷提高學習教育活動的針對性和實效性。

2業務培訓

加強教育理論學習。第一。

學習國內外、校內外課程改革的先進閱歷、課例。學習研討“優秀課例”學校教科室將定期組織學習或下發學習材料，加強教育學、心理學、現代教育理論和學科進展前沿理論的學習。使老師把握本學科新課程知識結構和編排體系，把握課程改革新動態。

實施“強師戰略”第二。

實施校本培訓，以“教研培訓一體化”為載體。提高老師專業化水平和能力。

1提高教學行為“六種能力”

一是提高教學設計能力；二是提高知識加工能力；三是提高教學組織能力；四是提高實踐反思能力；五是提高現代教育技術應用能力；六是提高教學質量的'監控能力。

留意討論過程的積累，2留意“四種”培訓。一是教育科研能力的培訓：以“十一五”課題討論為引領。強化承擔科研課題討論的老師在常規教學中進行討論實驗的力度。以“如何做一名科研型老師”為主題進行培訓活動，加強教育科研基本方法、教育科研論文撰寫的指導，用理論指導實踐，把課題討論成果轉化為教學行為。二是雙新”工程培訓，以備課組和學科教研組為主陣地，加強《基礎教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀；加強新課程理念下老師角色及教學方式、學生的學習方式的轉變，教學策略、評價制度的改革的學習培訓。三是組織英語老師參加市級培訓。四是計算機操作與農遠資源二次整合培訓。

給他制造學習的機會和展現自我機會，3實施“兩個工程”一是實施“青年老師成長工程”執行跟蹤指導、壓擔子的措施。使青年老師快速成長；二是實施“名老師培育工程”骨干老師培育上，要樹立品牌意識，拓寬培訓渠道，執行“走出去、請進來”方式，派骨干老師參加上級培訓，學習或聘請導師指導引路。繼續實施《骨干老師管理制度》一是每學期上一節觀摩課或公開課，二是每學期撰寫發表一篇論文，三是有課題，力爭培育和造就出自己學校的名老師。

第三、錘煉師功。

1老師基本功培訓

培訓內容包括：

有三筆字、朗讀、一般話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學、教學討論、作業設計、考核、批改作業等；一般教學基本功。

如把握學科知識結構與特點，學科教學基本功。探究在學科領域中提高課堂效益和質量的方法與途徑，發揮與本學科相適應的教學風格與個性，讓學生學會學習，調動起學生學習的樂觀性，對所學知識產生深厚的愛好；

主要指老師除了精通所授學科知識之外，專業特長基本功。還應在教育學、心理學知識基礎上，具有收集運用各種信息的能力，并能嫻熟把握現代化的教學手段，如計算機操作、教學課件的制作、指導學生進行課外活動等。

2自我反思能力培訓

要常常性的對自己的教育教學行為進行自我反思。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為。老師在先進的教育理論指導下。

四、本學期培訓專題

1提高老師利用多媒體手段教學的能力；打造有效課堂；

2提高老師課堂教學水平。能從教育理論高度反思教學行為。

3提高老師教學反思能力。

五、培訓形式

集中培訓執行學校、學科組、備課組“三維培訓模式”落實校本培訓計劃；分散自學落實老師個人自培計劃。根據我校實際。

教育培訓機構的工作計劃篇4

一、樹形象:透過黨員教育活動和師德教育，提高每一位教職工個性是領導干部的職業道德水平，重樹領導形象，以此促進校風、教風和學風的根本轉變。

二、強素養:以新課程培訓為切入點，以校本培訓為裁體，豐富老師基本功訓練資料，提高標準，盡快打造一支能適應新課程改革需要的老師隊伍。

三、抓管理:監督、協調、管理、保護是鄉鎮中心校園的主要工作資料，而管理是重中之重。本期中心校園將進一步完善和加強對各校工作過程的`監管，進一步明確職責，強化職責意識，提高管理水平。以管理促進校長抓管理，以管理調動廣闊老師專心性，以管理提高教育教學質量。

工作目標

1、加強校園文化建設，使校園周邊環境得到徹底改善，全期不發生職責事故，中小校園全部到達“平安校園”標準。

2、透過管理傾斜，重點扶持和校園自我加壓等措施，進一步縮小校園之間的質量差距，力爭使教育整體水平躍居全縣前列。

3、加強老師隊伍建設，不斷提高老師素養，狠抓教育教學質量的提升，爭取教育質量進入全縣中等偏上等次。

4、改善校園辦學條件，透過專心爭取上級資金，實現我鎮辦學條件的改觀，個性是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的突出問題，尤其是十力中學進校園的道路硬化問題。完成好十力中學和宋家涼亭小學的合格校園的建立工作和整改工作。

教育培訓機構的工作計劃篇5

20__年我院將從組織建設、資源建設、隊伍建設等方面增強辦學實力，繼續加大各級、各類成人學歷教育與技能培訓的招生力度，力爭在在以下幾個方面有新的突破

1．在社會公益性培訓與社區教育宣傳方面樂觀協作市委及市政府有關部門，力爭有所新的突破。如：協作市委宣傳部搞好_________的宣傳，協作環保部門開展節能減排宣傳等。

2．大力開展退伍士兵學歷教育與技能培訓，力爭在教學管理與教學方式方法上有所新的突破。

3．樂觀開展殘疾人員職業技能培訓，不斷地探究殘疾人員職業??

能培訓新思路與新方法，通過實踐總結與理論討論，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破，為我國殘疾人員職業技能培訓提供可供學習與借鑒的典型閱歷。

4．繼續加強與社會力氣的合作辦學，（如山東博文、昆山科高等）力爭在今年在合作辦學的規模與層次有所新的突破。

組織建設：

組織建設是各項工作基礎，是充分發揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石，加強組織建設，理順組織關系是20__年的重要任務。理順組織關系詳細表現為以下個方面：

從思想建設上：明確社區培訓學院與教育局職業社會教育科各自的分工與職責，以便相互協調，共同促進昆山社區教育事業的進展。

從制度建設上：建議報請市社區教育領導小組批準，各鎮社區教育中心校增掛昆山社區培訓學院某某分校招牌，從法規、制度上明確社區培訓學院與鎮社區教育中心之間的上下級業務隸屬關系。（不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子，加強業務服務與指導而已）通過以上舉措可以進一步發揮我市社區教育的系統優勢、把握優勢、協同優勢與集團效應、品牌效應，更好地推動我市社區教育工作。

創建迎評

今年創建迎評的總體目標是：在市社區教育領導小組的統一指揮與協調下，努力作好創建《全國社區教育示范區》的各項工作，爭取以高分通過全國社區教育示范區的評審。為此，市社區培訓學院決心專心作好以下幾項相關的工作：

1．樂觀協作與協助市教育局職業社會教育科開好20__年我市的社區教育工作會議；

2．樂觀協作創建迎評工作，在我市開展形式多樣、內容豐富的社區教育宣傳活動，努力擴大社區教育在我市市民中的知曉度、喜愛度、參加度，努力擴大社區教育在我市的影響與作用。

初步打算今年11月份進行一次大型的社區教育宣傳月活動，主要內容有：廣場宣傳詢問活動，社區教育特色課程評比活動、社區教育骨干培訓班（初步打算擬請華東師大葉忠海教授前來舉辦講座）社區教育征文競賽等系列活動。各鎮社區教育中心也將舉辦相關活動。

3．樂觀協作與協助市教育局職社科，大力開展創建各級社區教育示范鄉鎮、社區教育示范中心、農科教基地建設、數字化學習社區以及各級、各類學習型組織創建等工作，通過這一系列的工作為迎接示范區評審打下扎實基礎。

除了樂觀協作與協助市教育局職社科做好迎評工作而外，還要樂觀制造條件，爭取江蘇電大昆山學院今年成為全國電大系統的社區教育實驗中心。

4、資源建設

主動、專心做好各鎮社區教育中心資源開發的服務與指導工作。樂觀協作中心網站建設，通過樂觀引進與自主開發，雙管齊下，大力開發網絡教育資源。

繼續加強社區教育特色課程開發的力度，今年打算與千燈鎮社區教育中心合作編寫《振興昆曲——從百姓做起》（暫命名）的通俗讀本；與錦溪鎮社區教育中心合作編寫《江南曲藝奇葩——宣卷》（暫命名）的通俗讀本。

樂觀協作省社會教育服務指導中心做好宣傳教育、通信報導、理論討論等工作。

繼續辦好社區教育報，初步打算今年每期增加到八版，或改為小16開版本雜志形式。

教育培訓機構的工作計劃篇6

為專心貫徹落實鎮、區、市、校的教學教研工作計劃，打造“高效六步法”精彩課堂，突顯英語特色，營造書香校園，形成深厚的校本教研氛圍，實現學校“讓每一位師生都精彩”的辦學宗旨和“精品+特色”的辦學目標，特制訂本學期的教學教研工作計劃。

一、工作目標

1、教學目標：繼續深化課堂改革，進一步轉變教學觀念，加強《高效六步教學法》課堂模式的推廣，打造全國課改名校。重點抓好“六步法”的集體備課，切實提高教學效率，力爭隨機抽測科目及期末統考班級成果保持區第一名，初中的各項指標均在金灣區第一，七班級力爭學生總分排名有2名在區前十名，八班級有2名在區前十名，九班級有1名在區前十名。

2、教研科研目標：老師擁有較強的教研科研意識，專心開展集體備課、有打算課評比、開展科組間的說課、上課、評課活動。樂觀推動《“高效六步教學法”課堂模式》及《雙班主任制實踐討論》課題成果的轉化應用。收集整理市級重點課題《校本模式下老師專業進展的實踐討論》和區級課題《英語電影配音實踐討論》的討論資料，打算結題。做好課程建設的頂層設計，做好翻轉課堂和粵教云與“六步法”的融合實驗方案。

3、隊伍建設目標：加強精彩教育，強化師德師風建設，老師在“高效六步教學法”課堂模式的探究上出新成果并形成自己的課堂特色，在《雙班主任制實踐討論》中強化合作意識，提升自己的班級管理水平和能力。加強繼續教育和校本培訓，培育學科帶頭人。

4、學校特色目標：抓好“六步法”課堂教學特色和英語教育特色兩項市級課題的培育工作，繼續抓好雙班主任特色、書香校園特色、科研特色等特色品牌建設，打造在全國有影響力的特色名校。

5、體育衛生目標：專心貫徹執行體衛工作法規，促進學生身心健康成長。體育合格率、體育熬煉達標率、優秀率分別達95%、95%、30%以上，學生近視眼新發病率得到有效把握；豐富和創新大課間的內容，加強考評管理，提升大課間的質量。加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓練，每月進行體育會考，建立學校體育考試檔案，確保體育中考每位學生都達到滿分；加強傳染病的防控工作，定期開展宣傳教育，分管領導要做好計劃。

二、工作要點

（一）以精彩老師的素養要求，建設精氣神十足的老師團隊。

1、抓好教學管理隊伍建設。

（1）成立教學教研管理團隊，強化教學教研管理。教學管理團隊負責日常教學常規管理與考核，在日常教學管理過程中，教育處還要留意培育學生干部協助早讀、午讀等日常工作檢查，全方位評價各班學生學習習慣的養成情況。

（2）行政領導要加強學習，不繼提升自身素養。只有加強學習，才有底氣領導別人，只有加強學習，才能與時俱進，詳細要完成以下學習任務：要求每周讀一篇文章，并做好記錄；要求每月給全體老師推舉一篇好文章；閱讀學校下發的一本專著，寫好一篇閱讀體會。

（3）行政領導要強化作風建設。要有扎實肯干的工作作風和創新精神。詳細做好如下工作：每周按時完成行政例會的各項工作；每周聽課2節；每周深入1個班，了解班級現狀；每周參加一次科組活動；每周開展一次常規檢查；每日巡視學校一次，并做好巡視記錄；每月深入一次老師辦公室，了解辦公室現狀；按時完成值日工作。

（4）管理人員要嚴格執行和落實學校決策，并做到公開、公正、公平，特殊在老師考核上要實名評價，沒有通過教代會的不得私自轉變。

2、引領老師專業進展。

（1）構建老師專業進展平臺，以課堂為主陣地，以課程改革為進展平臺，通過學習培訓、課改實驗、工作反思、撰寫論文等手段，引領老師專業進展。

（2）開展讀書活動。開展《優秀老師的要求》讀書沙龍活動。

（3）開展課改沙龍活動。圍繞學校的四個校本課題討論，談談自己的收獲。

（4）加強老師教學基本功訓練，全面提高老師業務素養。通過集體備課考核、老師書法訓練考核、導學案設計評比、微課和課件制作競賽、百字點評等活動，提升老師教學基本功。

（5）開展申報微型課題，促進老師成長。圍繞學校四個校本課題，每人申報一個微型課題，并開展討論工作。期末上交討論報告。

（二）加強教學工作管理，提高教學質量。

1、抓好科組活動，按科組活動時間，各科組長要專心做好計劃，對活動內容、活動主題、活動人員做好詳細安排，保證科組活動取得實效。

2、落實老師聽評課制度。教學部門要抓聽評制度的落實，每一位老師要聽完本科組老師的課，每學期不少于20節，逢聽必評，聽課要準時，聽完才能離開教室，評課時，要求每位聽課老師要發言，前面發言內容，后面不得重復。

3、抓好課前一分鐘活動。如英語課進行課前一分鐘英語歌（英語演講），語文課進行一分鐘朗讀或一分鐘講故事，數學進行一分鐘口算訓練等。

4、抓好早午讀。每班每周安排3節語文、1節英語、1節數學早讀。對早讀分兩個時段進行檢查：7：45—8：00檢查課外積累朗讀情況，8：00—8：20檢查課本內容朗讀情況，分別給予打分評價；午讀也分兩個時段進行檢查：2：00—2：10檢查學生練習書法情況，2：10—2：25分檢查學生英語朗讀訓練情況，分別給予打分評價。

5、加強教學質量監控。為了更好地監控教學質量，學校建立“單元質量分析制”、“學困生幫扶制”、“隨堂聽課制”、“隨堂走聽制”、“學科競賽制”等，從不同的緯度來評價教學質量，確保學校教學制度的落實，進而形成結構性的教學管理體系。

6、抓作業。教育處要進一步規范各科的作業本類型與格式，三班級以上學生每人一本錯題集，并按要求收集和修改，準時進行二次批改。作業布置要適量以減輕學生課業負擔，1—3班級不布置書面作業，4—6班級以體驗性作業為主，要求學生每日早晨一進課室就交作業，以規范學生行為。

7、重書寫。學生人手一本習字帖，每日午讀2：00—2：10為書寫訓練時間，堅持書寫指導與訓練；一、二班級語文、英語課堂要重視學生的書寫指導，并每周一節語文課作為書寫指導課，其他老師也要留意書寫引導，每班每周開展一次書寫評比，學校每月一次書寫評比，作業與試卷書寫分占5%。確保學生的書寫有一個質的轉變。教育處要進行一次書寫檢查評比，并納入考核。

8、強閱讀。語文和英語都要完成新課標規定的閱讀量及閱讀書目。科組長把每班級要讀的書目下發給老師，任課老師下發給家長，要求人人有書，以作業方式布置，每月開展一次讀書報告會。教育處要進行常規檢查。

9、重視非統考科目教學。專心鉆研教材，按“六步法”簡案備好課，做好課件，嚴密組織課堂教學，按課程表扎實上好非統測科目課程。教育處要加強課堂檢查，對任意調課或擠占非統考科課程的行為要準時制止，并在常規工作評價考核上給予扣分。教育處要檢查副科的教學進度、期末要進行檢測。

10、抓好教學常規檢查。教育處要加強教學常規檢查的力度，確保教學質量及學生良好學習習慣的養成。一是重點抓好“六步法”課堂導學單的檢查，對沒按“六步法”導學單上課或沒有課件上課的要通報批判，這項考核按0分計入，可通過隨堂檢查或班級學生訪問進行；二是重點檢查培優輔差情況；三是重點檢查作業批改、書寫、錯題集及規定的閱讀書目完成情況；初中部重點對學科基本素養的過關檢查，如語文的背誦、默寫、課外閱讀等基礎過關檢查；落實初中部月考的相關工作和一對一培優工作的檢查。

11、落實初中體育課堂管理。加強初中體育課堂管理，中考體育項目必須在課堂上完成訓練，每月進行體育會考，建立學校體育考試檔案，確保體育中考每位學生都達到滿分。

12、合理充分用好多媒體教學和實驗室教學。理化演示實驗開出率必