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大家好原地雙手胸前傳接球說課稿《籃球原地雙手胸前傳接球》說課人原地雙手胸前傳接球說課稿Contents指導思想教材分析學情分析教學目標教學重、難點教學策略教學過程本課特色場地器材預計教學效果原地雙手胸前傳接球說課稿一、指導思想：貫徹“健康第一”的指導思想，本著以學生發展為主的宗旨，從教材的選擇，到教法與學法的處理上，都遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則。原地雙手胸前傳接球說課稿、教材分析：教材內容選擇于水平三籃球教學模塊基本技術之雙手胸前傳接球，它是籃球中最基本、最常用和最廣泛的傳接球方式，具有準確性高、容易控制、便于變化的優點。同時它具有游戲性、集體性、健身性等特點，為促進學生身體、心理和社會適應和諧發展的生動而豐富的活動形式，是小學生喜愛的活動內容。原地雙手胸前傳接球說課稿、學情分析:針對本次授課對象的特點（水平三），學生正處在生長發育的關鍵時期，身體素質屬于中等水平，個體間差異不明顯。具有依賴性強、模仿能力強、好奇心強且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但學生們組織紀律和集體榮譽感都很強，尊重老師學風優良，相對于直觀、易模仿的體育課興趣較強。本內容我分為三次課，本次課是第一次新授課，本次課的主要任務是讓班上大部分的學生初步掌握籃球運動中的原地雙手胸前傳接球技術。原地雙手胸前傳接球說課稿、教學目標:1、認知目標：讓學生了解雙手胸前傳接球技術以及它在籃球比賽中的重要性，增加對籃球技術的認識。2、技能目標：使大部分學生能夠熟練平穩的傳、接球，發展學生的協調性和上肢力量。3、情感目標：通過本次課的學習，培養學生積極進取和團結互助的精神，增強學生對籃球運動的鑒賞能力，為終身體育打下基礎。原地雙手胸前傳接球說課稿、教學重難點

一.傳球重點：持球、蹬地、伸臂、屈腕、撥指的動作方法。接球重點：伸臂、迎球、手放松指尖向上，接球、后引、有緩沖。二.傳球難點：蹬地、伸臂、屈腕、撥指的動作協調連貫。接球難點：迎球緩沖的有機結合。

原地雙手胸前傳接球說課稿教學策略：原地雙手胸前傳接球說課稿原地雙手胸前傳接球說課稿教學過程

原地雙手胸前傳接球說課稿

、本課特色：本課以“健康第一”為指導思想，以新課程標準為依據，以“游戲競賽”為主線，通過設疑來激發學生的學習興趣。在教學過程中通過教師的語言誘導、激勵以及音樂渲染等手段，創設和諧、民主、活躍的課堂氣氛，充分發揮了教師的主導作用，讓學生通過自主、互動、嘗試、體驗的主體過程，掌握技術，促進身心健康發展，使課堂達到新課標的要求。

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、場地器材：籃球場一塊、教學籃球22個、體操墊8個、標志桿8個、錄音機一臺、自制障礙箱4個。預計教學效果：

預計平均心率為：115——1

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