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創新理論及TRIZ概述

岳志勇

yuezy126@126.com

QQ：1246155823

2創新的內涵及意義創新的困惑關于TRIZ主題大綱3主要國家的GDP比照32%24%17%6%29%54.5%23.6%56%4%9.3%23.6%8.7%2.3%18.8%4一、創新與自主創新胡錦濤在中共十七大上指出(2024.10)要堅持走中國特色自主創新道路，把增強

自主創新能力貫徹到現代化建設的各個方面！5什么是創新？是指第一次應用的事物或方法把創造創新實用化與商業化，或把新方法運用于經濟活動的過程。大局部學者都遵從熊彼得的定義不是論文、不是專著、不是創造、不是科研成果，也不是創意創新的一個先決條件是能帶來經濟效益包括產品創新、工藝創新、材料創新、市場創新、組織創新6創新在科技活動過程中的定位7自主創新胡錦濤在中共十七大上指出(2024.10)要堅持走中國特色自主創新道路，把增強自主創新能力貫徹到現代化建設的各個方面！胡錦濤在全國科技大會上宣布中國未來15年科技開展的目標(2024年1月9日)2024年建成創新型國家，使科技開展成為經濟社會開展的有力支撐到2024年，經濟增長的科技進步奉獻率要從39%提高到60%以上，全社會的研發投入占GDP比重要從1.35%提高到2.5%8什么是自主創新自主創新是相對于技術引進、模仿而言的一種創造活動，是指通過擁有自主知識產權的獨特的核心技術以及在此根底上實現新產品的價值的過程內容方面原始性創新集成創新引進、消化、吸收和再創新過程方面知識創新技術創新89為什么要創新落后就要過苦日子現在的非洲中國的過去與現在落后就要挨打海灣戰爭伊拉克戰爭阿富汗戰爭利比亞戰爭八國聯軍入侵中國創新是必然趨勢10國際國內情況目前，全世界86%的研發投入，90%以上的創造專利都掌握在興旺國家手中中國處在國際分工的外圍與產業鏈的下游中國經濟和產業技術的開展階段1949-1979：封閉狀態下的自力更生1980-2024：開放形勢下的市場換技術關鍵核心技術換不來，也買不來2001-當前：開放格局下的自主創新11中國的國際競爭力2010～2011WEF全球成長競爭力排名排名主要指數科技創新瑞士142瑞典253新加坡3110美國434德國5135日本6111香港11224臺灣13167韓國222218中國272931全球化經濟企業產業國家我國GDP排名世界第二名〔2024〕，科技創新能力較差，影響到我國中長期的成長競爭力。國際社會留給中國企業的時間不多了！12中國與印度全球競爭力排名比較年度2002～20032003～20042004～20052005～20062006～20072009～20102010～2011中國33444649542927印度4656555043495113國家的危機中國科協副主席鄧楠：由于沒有核心技術，國內企業不得不將每部國產手機售價的20%、計算機售價的30%、數控機床售價的20%到40%支付給國外專利持有者全國人大副委員長成思危：我國技術對外依賴度已超過50%；現在科技對我國經濟開展的奉獻率只有30%左右，一半以上的技術要靠引進，只有萬分之三的國內企業真正具有自主的知識產權世界創新型國家：科研開展經費占GDP的比重都在2%以上，技術對外依賴度都在30%以下，所擁有的創造專利占世界總量的97%資料來源：2024年中國高新企業開展國際論壇一個國家沒有技術獨立，就沒有經濟、政治上的獨立

——蘭德公司14創新型國家的標志與我國的情況主要指標一般標志我國現狀2006年2020年目標科技進步貢獻率70%以上39％60%研究開發投入占國內生產總值的比重2%以上1.34％2.5%對外技術依存度30%以下52-54％30%以下獲得的三方專利(美國、歐洲和日本授權的專利)數20個創新型國家專利數占到世界總量的97%以上

1.8%/15面向2024年：開展動力在哪里？如果中國科技創新能力沒有提高，科技進步奉獻率仍保持目前〔39％〕的水平，就要求投資率到達52％以上的特高水平，才能實現建設小康社會要求的經濟增長目標，這是不可能做到的；即使投資率可以保持目前40％以上的高水平，科技進步奉獻率也必須到達60％，即在目前水平上提高20個百分點，才能實現建設小康社會要求的經濟增長目標。土地、空間有限，難以為繼；能源、水資源短缺，難以為繼；人口不堪重負，難以為繼；環境承載力嚴重透支，難以為繼。創新是一個國家生存與開展的永恒主題16中國企業的開展現狀2024年中國制造業有172類產品產量居世界第一，世界70%的玩具，50%的電話、鞋，超過1/3的彩電、箱包等都產自中國。但中國制造業仍處于世界制造業產業鏈的中下游，其國際地位只表達在總數量上，而在質量上與興旺國家仍存在一公平的差距。產品附加值低，特別是具有自主知識產權的產品比重較小，自主創新能力不強。17中國企業面臨的形勢盡管設計手段有所提高，但設計水平低下，工藝水平較低。從產品結構看，長期存在中低檔、一般性的趨同產品。如機床、儀器儀表等根底機械產品為中低檔的，性能不高。技術含量高的重大成套設備和高技術產品那么缺乏研究開與制造能力如高精度、超精密機床、數控機床等與國外相比，在精度、可靠性、工藝結構等方面尚有較大差距如數字化、智能化產品的總量供給缺乏勞動生產率比較低，中是美國的4.38%，日本的4%，德國的5%多數企業沒有自己的專有技術，缺乏獨特的競爭力整體制造水平仍處于機械化為主的階段，自動化技術水平低、系統集成能力較低。18企業生產獲利情況19中國企業的困惑20企業怎樣尋找屬于自己的奶酪？21創新突圍創新圖存

22企業創新的重要性創新是企業具有不斷開發新產品和開拓市場能力的表達創新對企業、特別是制造業來說是生命力、是生命線，也是企業能夠不斷開展的基石創新是一個國國民經濟開展的根底，是表達綜合國力的重要因素。創新是技術和經濟開展的原動力，推動著社會變革和進步23中國的創新開展階段規劃廉價代工制造階段自己科研創新階段主導全球創新階段〔未來〕2324問題1〔A〕六個玻璃杯，前面三只裝滿了水，后面三只是空的。只移動一個杯子，使裝滿水的杯子和空杯子間隔起來…

水空杯25問題2河邊停著一只小船，這只小船只能容納一個人。有兩個人同時來到河邊，并且這兩個人都坐著這只船過了河。請問：他們是怎樣過河的?26有兩個房間，在A房間里有三盞燈，這三盞燈的開關都在B房間城，每個開關只能控制一盞燈，而且只有進入A房間才能看到里面的三盞燈是否亮著，你只能進一次A房間，請問如何判斷哪個開關控制哪盞燈？問題327

創新的困惑幾乎在所有的問題上，人腦有根據自己的經驗、知識和偏見，而不是根據面前的佐證去作判斷的強烈傾向。——貝弗里奇,?科學研究的藝術?28

創新的困惑如何改進登月艙外部的燈泡？29

創新的困惑2024年底，日本曾利用H2A火箭6號機發射一顆多功能衛星，但遭到失敗原因：高溫高壓導致噴嘴變形嚴重

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創新的困惑噴嘴的改進：發汗金屬?利用多孔材料鎢合金作為火箭噴嘴的主體骨架，以相對熔點較低的銅或銀等填充在孔隙中?隨著溫度的升高，銅或銀就逐漸融化、沸騰、蒸發，并及時吸收大量的熱量31

創新的困惑未來的牙刷是什么樣的？32企業的困惑最前沿的研發任務——新設備、新科儀、新型號〔四代機、艦載機、大運、發動機、戰略導彈…〕最年輕的研發隊伍——25-45歲的青年技術骨干，知識傳承、新老交替問題最不甘心的研發歷程——“一代人研發一代飛機〞〔航空領域知名院士〕其它問題：技術落后假設干年，開展限制因素比較多，等等33創新的困惑與挑戰？創新，難啊！缺乏知識，知識面狹窄 設計上無奈的折衷行業思維的固化缺乏有效的創新手段與方法對企業內部知識缺乏累積和管理對企業外部知識缺乏借鑒34我們能創新嗎？創新是人人都有的一種能力人的創新能力在12~14歲到達頂峰，因受應試教育的影響，后天被逐漸埋沒創新能力是可以激發和提升的35

人們對創新的誤解創新的主體是誰?

創新都是大科學家、大創造家的事，與我們常人無關！36腦科學理論告訴我們但凡健康的人，就具有創造、創新能力每個人都有潛在的創新能力創新能力是可以激發的創新能力是可以通過培訓提高的37創新能力年齡14未經過培訓創新的最正確年齡38希望打破“常規”的人廣博的技術知識有效的創新方法

創新三要素39

培訓與提升創造力關系示意圖年齡創造力102030405060經培訓，創造力可提高70％～300%；頂峰向右上方轉移30020010040如何克服創新的阻力？不識廬山真面目，只緣身在其山中跳出來想問題，跨出一步海闊天空突破思維定式，敢于標新立異和與眾不同41如何克服創新的阻力？掌握正確的方法“工欲善其事，必先利其器。〞“人類歷史上最有價值的知識是方法的知識。〞“科學隨方法學上獲得的成就而不斷躍進，方法上每前進一步，我們便仿佛上升了一個階梯，于是我們便展開更廣闊的眼界，看見從未見過的事物。〞42自主創新方法先行2024年6月，大陸學者王大珩、劉東生、葉篤正三位資深院士給溫家寶總理寫信，提出了?關于加強我國創新方法工作的建議?2024年7月和12月溫總理對王大珩、劉東生、葉篤正三位科學家?關于加強創新方法工作的建議?做出重要批示。科技部聯合開展改革委、教育部、中國科協認真研究了創新方法工作，提出了創新方法工作的主要工作，并聯合向國務院呈送了?關于加強創新方法工作的報告?。科技部在黑龍江、四川、江蘇、浙江、新疆、內蒙古等省市開展了技術創新方法推動試點工作。4243溫家寶同志關于創新方法工作的批示4344什么是創新方法創新方法是科學思維、科學方法和科學工具的總稱科學思維創新是科學技術取得突破性、革命性進展的先決條件科學方法創新是實現科學技術跨越式開展的重要根底科學工具創新那么是開展科學研究和實現創造創新的必要手段科學思維科學方法科學工具創新4445創新的內涵創新的困惑關于TRIZ

主題大綱46什么是TRIZTRIZ的由來和開展創造問題級別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應用關于TRIZ47TRIZ是什么?俄文：

拉丁文：TeoriyaResheniya

Izobreatatelskikh

Zadatch英文：TheoryofInventiveProblemSolving中文意譯：創造問題解決理論〔萃智〕應用48TRIZ理論的創始人根里奇·阿奇舒勒(GenrichSaulovichAltshuller〕：前蘇聯創造家、教育家，TRIZ理論之父。14歲獲得第一個專利。20歲開始研究創造問題解決理論〔TRIZ〕G.S.AltshullerTRIZ理論的創始人Altshuller先生14歲就獲得首個專利證書---水下呼吸器；15歲時制作一條船，是使用碳化物做燃料噴氣發動機；1946年，Altshuller被安排到海軍專利局從事專利審查工作，接觸了大量的專利資料，他發現了創造背后存在著某種規律和模式，形成了TRIZ的原始思想根底。為了驗證這些理論，相繼做了排雷裝置、船上的火箭引擎、無法移動潛水艇的逃生方法等多項創造；1956年，阿奇舒勒和沙佩羅共同合寫的文章“創造創造心理學〞在?心理學問題?雜志上發表。49TRIZ理論的創始人1961年，阿奇舒勒寫出了他的第一本書?如何學會創造?，他批判了用錯誤嘗試法去進行創造，明確提出了TRIZ。1968年Altshuller九年的等待得到了結果，在格魯吉亞的津塔里召開一個關于創造方法的研討會，這是針對TRIZ的第一個研討會。1969年，Altshuller出版了?創造大全?，提供?40個創新原那么?——這是一套解決創造問題的完整法那么。從而奠定了TRIZ的地位。50TRIZ理論的創始人1966年—1970年間，Altshuller相繼提出了39個工程參數和矛盾矩陣，別離原理，效應原理。1970年，阿奇舒勒創辦TRIZ的研究和推廣學校，為TRIZ的普及和應用培養了很多的專家。1979年阿奇舒勒發表了?創造是一門精密的科學?，論述了物-場分析模型和76個標準解。1986年，阿奇舒勒提出了?ARIZ創造問題解決算法?使TRIZ形成了一套完整的理論體系。1989年，在彼得羅扎沃茨克建立了國際TRIZ協會，阿奇舒勒擔任了首屆主席。1998年9月24日阿奇舒勒逝世于彼得羅扎沃茨克，享年72歲。5152什么是TRIZTRIZ的由來和開展創造問題級別的劃分創造級別與TRIZ的適用范圍TRIZ的體系S-曲線八大進化法那么TRIZ的應用關于TRIZ53什么是TRIZ創造問題解決理論的含義外表的意思是強調解決實際問題，特別是創造問題；隱含的意思是由解決創造問題而最終實現〔技術和管理〕創新。一種系統改進的方法；一種消除工程沖突而不妥協的工具；分享無數創造家的知識與經驗來增加工程人員知識創造力和解決問題技巧的方法。54TRIZ的由來全球創造專利解決問題的過程分析自然科學知識TRIZ55TRIZ在前蘇聯的軍事、工業、航空航天等領域均發揮了巨大作用。被西方特工稱之為“神奇點金術〞。蘇聯解體后，大批TRIZ研究者移居美國等西方國家，從而促進了TRIZ在全世界的轉播，使其得到了廣泛應用。起源于前蘇聯，被廣泛使用2、TRIZ的形成與開展56例如通用電氣：解決大型發電機中的關鍵技術問題；克萊斯勒：應用TRIZ解決發動機生產過程中的技術問題獲利1.5億美元；洛克威爾：應用TRIZ解決剎車系統的創新設計，減少本錢50%；福特汽車：TRIZ創新產品每年帶來超過10億美金銷售利潤；摩托羅拉：…..1993年以來美國數以百計的公司開始研究和應用：57波音引入TRIZ時間比任何人想像都早“困擾研發小組長達數年的一些難題，經過僅數個星期的TRIZ培訓，就找到了完美的解決方案。〞“TRIZ在行業的成功推廣與應用迫切需要網絡化的教學平臺。〞

—DonMasingale波音公司先進技術預研工程負責人TRIZ專家58世界知名企業：三星電子–從〞技術跟隨者〞到〞行業領跑者〞2024年,市值突破1000億美元(索尼,410億美元)2024年,品牌價值超過索尼(達149億美元)2024年,全球市場份額第一銷售額528億美元，純利潤103億美元，市值710億美元存貯芯片、TFT-LCD、CDMA手機、顯示器、HDTV2024年,全球品牌價值增幅全球之首(31%)59TRIZ形成史2024200019901980197019601950經典TRIZ現代TRIZARIZ創造問題解決算法創新原理19881946創新原理ARIZ效應庫標準解進化法那么經典TRIZ+?根里奇-阿奇舒勒60TRIZ之可用是因為經顯示工程人員所面對的90%的問題已于其他地方被解決過；假設我們能利用此資訊，那么研發將更加有效；主要焦點是浮現、了解、強化與刪除沖突；Altshuller已證明創造可系統化地導出，而不必源自嘗試錯誤。3、TRIZ的核心思想61經典

TRIZ其他價值

工程因果

分析經典TRIZ40條創新原理技術系統進化法那么矛盾矩陣物場模型標準解法……現代TRIZ系統功能分析系統簡化因果分析……現代TRIZ的開展62什么是TRIZTRIZ的由來和開展創造問題級別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應用關于TRIZ63創造級別劃分把各種不同的創造專利，依據其對科學的奉獻程度、技術的應用范圍及為社會帶來的經濟效益等情況，劃分一定的等級加以區別，可以更好地應用和推廣這些不同級別的專利。64創造級別劃分在TRIZ理論中，阿奇舒勒把創造劃分為為五個等級最小創造問題小型創造問題中型創造問題大型創造問題重大創造問題65最小創造問題指在本領域范圍內正常的設計，或僅對已有系統作簡單改進與仿制所做的工作，屬于小改小革。該類創造大約占人類創造總數的32%。66小型創造問題指在解決一個技術問題時，對現有系統某一個組件改進。主要采用本專業已有的理論、知識和經驗。這類創造約占人類創造總數的45%。67中型創造問題指對已有系統的假設干個組件進行改進。這類問題的解決，需要運用本專業以外但是一個學科以內的現有方法和知識。該類創造大約占人類創造總數的18%。68大型創造問題指必須采用全新的原理，以完成對現有系統根本功能的創新。這類問題的解決，需要多學科知識的交叉，主要從科學底層的角度而不是從工程技術的角度出發，充分挖掘和利用科學知識、科學原理，來實現創造。該類創造大約占人類創造總數的4%。實例：內燃機、充氣輪胎等。69重大創造問題指利用最新的科學原理，導致一種全新系統的創造、發現。這類問題的解決，主要依據人們對自然規律或科學原理的新發現。該類創造大約占人類創造總數的1%或更少。例如：計算機、蒸汽機、飛機等。70級別提高知識圈與創造的關系 全社會的知識 行業以外的知識 行業以內的知識 本企業內的知識 個人的知識71創造級別劃分的意義在明確專利“創造級別〞以后，就會對創造所需要的知識以及創造創造的難易程度有了一個量化的概念。1、創造的級別越高，完成該創造所需要的知識和資源就越多；2、隨著時間的推移，已有“創造級別〞也會隨時間的變化而不斷降低。3、人們所面臨的95%的問題，都可以利用已有的某學科內的知識體系來解決。4、創新設計所依據的科學原理往往屬于其他領域。72應注意的問題某些一級創造和五級創造似乎都是“首次〞出現的事物，但是一級創造僅僅是首次復現了自然界中以存在的功能。其它創造級別是對一級創造產品的逐步“升級與再造〞。73什么是TRIZTRIZ的由來和開展創造問題級別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應用關于TRIZ74TRIZ的體系正確的分析問題！正確的解決問題！克服思維慣性！正確地預測未來！75什么是TRIZTRIZ的由來和開展創造問題級別的劃分TRIZ的體系TRIZ的應用關于TRIZ76問題創新流程解決方案傳統的創新模式與流程77常用的傳統創新方法世界上目前總共約有300多種創新的技法頭腦風暴法、試錯法、形態分析法、屬性列舉法、缺點列舉法、聯想類推法、反向探求法、組合創新法、知識鏈接法、奧斯本設問法、和田十二法、5WIH法、特爾斐設想法等等78傳統的創新方法試錯法排錯猜測猜測猜測排錯排錯N問題方案79

試錯法愛迪生和白熾燈13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000屢次80Step1:產生方案傳統創新方法的過程Step2:過濾方案81傳統創新方法的思路問題方向1方向2方向3方向4解82效率

=傳統創新方法的效率83新產品開發過程的不同的階段110100100010,000“Ideas”的數量12345673000個不成文的想法300個提交的想法125個小型方案9個早期階段的開發4個主要的開發1.7個推向市場1個成功試錯法的效率資料來源：G.StevensandJ.Burley,“3000RawIdeas=1CommercialSuccess!”

Research?TechnologyManagement,40(3):16-27,May-June,199784最理想的效率=100%最理想效率=TRIZ85TRIZ的解題模式與流程雞兔同籠問題一個籠子里有假設干只雞和兔，數頭共54只，數腳共152只，請問有多少只雞，多少只兔？一共有多少只雞，多少只兔？86問題模型最終方案待解決的問題解決方案模型TRIZ的解題模式應用定義TRIZ工具87問題模型工具解決方案模型5x10乘法表50HCL+NaOH化學反應式NaCL+H20技術矛盾矛盾矩陣創新原理物理矛盾分離方法知識庫創新原理知識庫中的方案HOWTO模型知識庫知識庫中的方案物場模型標準解法系統標準解法TRIZ的工具體系88TRIZ的解題效率所有領域的創新方案

解決方案效率＝89

TRIZ的特點對數百萬件高水平創造專利的研究分析總結了創造創造的客觀規律實用的解決創造問題的方法體系定向地一步步地引導人們去創新，而非盲目隨意地試錯

90

TRIZ的成功應用91TRIZ對于工程師突破思維定勢，訓練創新思維，培養創新能力；解決技術沖突，實施產品創新；準確預測新產品的開展方向。92TRIZ對于企業快速解決問題，產生新設想。預測技術大開展，跟蹤產品進化的過程對本企業的技術形成強有力的專利保護最大化新產品開發成功的潛力合理利用資源改善對用戶需求的理解新產品開發過程中節省時間與資金93“與那些只給出大方向，而沒有具體操作步驟的其它方法相比，TRIZ有完備的理論體系和規那么指導，使得創造創造成為常人都可以掌握的本領。〞94TRIZ對于國家依靠自主創新，掌握核心技術和關鍵技術，擁有自主知識產權；激發創新活力，推進原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新;提高創新能力，培養創新人才；建設創新文化，形成創新機制。MadeinChinaCreatedinChina9596創新思維97

主題大綱

思維慣性

常用的創新思維

TRIZ中的創新思維方法98創新思維〔一〕什么是創新思維什么叫思維？思維是指理性的各種認識活動什么是創新思維呢？創新思維就是不受現成的常規思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。創新思維它有很多特點。比方有理性的、非理性的；有相同的、相異的。創新思維最大的特點是相異性、差異性，非常突出。同樣一個問題，同樣一件事情，不同的人有不同的思維。創新思維相對于傳統思維，這是所有人都有的。但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創新思維被埋沒了。99創新思維[案例]小學生問老師：“老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽呢？〞老師說：“瞎說。‘國無二君，天無二日’，怎么會有兩個太陽。〞完了，小孩的創新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽、五個太陽。宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個創新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統性的思維，常規性的思維占主導，所以它的創造力發揮不出來。100創新思維[案例]1984年里根當美國總統的時候，老師帶一批小學生到戶外去玩耍。小孩到了戶外什么都新鮮呢。啊！藍天，啊！白云，啊！蛐蛐、小溪、麻雀，非常快樂，看到什么都新鮮。到了一個蘆葦叢中，就發現一個蛋。噢！全都圍過來，十幾個人圍過來，蛋呢！快樂。大家都猜猜是什么蛋，有的說是麻雀蛋，不，麻雀的沒有這個蛋大。有人說是恐龍蛋，恐龍死了好多年，怎么有恐龍蛋呢？鴨蛋、雞蛋，猜不出來，有的小孩說猜它干啥，把這個蛋抱回家，放在孵化箱里面孵化、加溫，孵出來是什么就是什么。其他同學說ok，ok。101創新思維

把蛋抱回家了，放在孵化箱里面加溫，眼睛一直對準這個孵化箱看呢，看到底出來是什么。就看啊等啊，等待是非常難熬的。終于蛋殼里面在躁動，蛋殼破了，里面的東西出來了，全部驚呆了。哇！什么？里根總統，這個蛋殼里面出了個里根總統。這是1984年美國全國推薦的一篇優秀小學生作文。102創新思維假設按我國現行的教學要求，這篇作文會不及格，零分。第一，記敘文不符合程序。第二，結尾怎么出來一個東西就完了，沒有拔高。第三，亂想。怎么會出來里根總統，怎么可能。豐富的想象力，哪怕是異想天開，你引導嘛。不要泯滅學生的豐富的想象力啊。103創新的困惑104黨的十七大明確提出“自主創新〞的國家戰略。科學思維創新是科學技術取得突破性、革命性進展的先決條件。——科技部副部長劉燕華?TRIZ入門及實踐?中的序105

蜜蜂試驗在一間較暗的房子里，把六只蜜蜂裝進一個玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著較明亮的窗戶，翻開瓶塞，結果發生了什么？106

蜜蜂試驗

你會看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒閉或餓死。107

思維慣性思維慣性：思維定勢又稱“習慣性思維〞，是指人們按習慣的、比較固定的思路去考慮問題、分析問題，表現為在解決問題過程中作特定方式的加工準備。思維定勢從另一個角度講，也可以說思維定勢是思維的慣性，或思維的惰性。在人的思維能力上是一種重要的表現，是人通過不斷的學習和實踐累積下來的經驗和形成自己獨有的對世界、對客觀認識、認知的規律、途徑。所以思維定勢具有明顯的個體性。108創新思維思維定勢的積極作用：思維定勢是一種按常規處理問題的思維方式。它可以省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時間，提高效率。在日常生活中，思維定勢可以幫助我們解決每天碰到的90%以上的問題。思維定勢對問題解決既有積極的一面，也有消極的一面，它容易使我們產生思想上的惰性，養成一種呆板、機械、千篇一律的解題習慣。當新舊問題形似質異時，思維的定勢往往會使解題者步入誤區。思維定勢對于問題解決具有極其重要的意義，但是思維定勢不利于創新思考，不利于創造。109

思維慣性的主要表現

形象的定式專業知識的慣性術語的定式功能的定式

……110

形象的定式

111

形象的定式112

專業知識的慣性

由于知識面狹窄，解決問題時總是局限于本領域或相關領域。113

DNA結構的發現114

術語的定式術語類別：專業性很強的術語〔跳水動作：305D〕通用性工程術語〔傳感器、對流器〕功能術語〔支撐物、切割器、儲存罐〕日常術語、孩童術語〔鍋、棍子、繩子、孩子慣用的詞〕115

術語的定式“B-19〞：在軍人看來：一種軍用飛機在醫生看來：細小病毒116

術語的定式

如何在木板上鉆一個孔？117

術語的定式如何在木板上鉆一個孔？118

術語的定式

如何在木板上弄一個孔？119

術語的定式

如何在木板上弄一個孔？120

功能的定式椅子的功能121

功能的定式美國心理學家邁克曾經做過這樣一個實驗：他從天花板上懸下兩根繩子，兩根繩子之間的距離超過人的兩臂長，如果你用一只手抓住一根繩子，那么另一只手無論如何也抓不到另外一根。在這種情況下，他要求一個人把兩根繩子系在一起。不過他在離繩子不遠的地方放了一個滑輪，意思是想給系繩的人以幫助。122

功能的定式然而，盡管系繩的人早就看到了這個滑輪，卻沒有想到它的用處，沒有想到滑輪會與系繩活動有關，結果沒有完成任務和解決問題。123思維的發散鉛筆除了寫字畫畫，舉例說出另外20種用法。124

測試有一家人準備租房，全家三口，夫妻兩個和一個10歲的孩子。他們看到一那么出租廣告，就趕緊跑去。房子很好，然而房東卻說：“我們公寓不租給有孩子的住戶。〞夫妻倆聽了，大失所望地走開了。10歲的孩子把一切看在眼里，又返回去敲房東的大門。門翻開了，孩子說“……〞房東聽了之后，快樂地笑了起來，決定把房子租給他們。請問，這位10歲的小孩子說了些什么，終于說服了房東。125

小故事據說籃球的創造十分有趣。原來的籃球比賽，真的是在球架上掛個籃子，而且是那種籃球投進去卻掉不下來的。但是一旦球投中了，就要有人搭上梯子把球撿出來，這樣比賽才能繼續進行。然而揀球的環節破壞了比賽的劇烈程度和欣賞性。后來人們甚至創造了一種專門揀球的裝置，能很快把球從籃子里勾出來，但還是無法根本解決中斷比賽的問題。一天，一個孩子和父親看籃球賽。從未看過籃球比賽的孩子非常興奮，卻對揀球的環節非常不解。父親解釋說，隨著技術的改進，將來人們一定會創造更好的設備，將揀球的時間大大縮短。而孩子卻大惑不解地說：“直接將籃子底拿掉不就行了嗎？〞126

創新思維能力的保持創新思維能力可以在后天通過培訓而重新激發和提升127

主題大綱

思維慣性常用的創新思維

TRIZ中的創新思維方法128

常用的創新思維方法129

常用的創新思維方法簡化思維實例：戈迪阿斯之結130

常用的創新思維方法簡化思維實例：戈迪阿斯之結131

主題大綱

思維慣性常用的創新思維

TRIZ中的創新思維方法132

TRIZ的理論體系133

主題大綱TRIZ中的創新思維方法：九屏幕法小人法STC算子……134

九屏幕法技術系統：由物質組件組成，為滿足人們〔社會〕的需求而實現某種功能的系統。子系統：技術系統的組成局部。超系統：包含技術系統和與它有關的其它系統的系統。135

九屏幕法136

九屏幕法的步驟第一步：先從技術系統本身出發，考慮可利用的資源第二步：考慮技術系統中的子系統、和系統所在的超系統中的資源第三步：考慮系統的過去和未來，從中尋找可利用的資源第四步：考慮超系統和子系統的過去和未來137

九屏幕法的作用幫助我們多角度的看待問題，突破原有思維局限多個方面和層次尋找可利用的資源，更好的解決問題

138

九屏幕案例場景為了快速溝通，人們創造了通訊設備超系統：移動通訊網絡當前系統：移動電話子系統：手機鍵盤超系統未來：衛星、互聯網一體化絡系統未來：個人通訊器子系統未來：語音撥號超系統過去：固話通訊網絡系統過去：固話電話子系統過去：固話電話撥號盤139

九屏幕法的實例

孟加拉國有1300萬棵棕櫚樹，一棵棕櫚樹每年可產240升樹汁用來生產棕櫚糖。棕櫚樹樹干一般高20多米，如何割取棕櫚汁？分析各個場景的資源140

九屏幕法的實例

在超系統中尋找方案141

九屏幕法的實例向系統的過去尋找方案142

思考題場景：

為了研究需要測量動物園里毒蛇的長度，這種毒蛇攻擊性很強，人不能靠近。動物組織也在關注這個事情，因此不能為了研究而傷害它。143應注意的地方九屏幕法是一