浙江省杭州市杭州風帆中學2024年中考一模數學試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題（共10小題，每小題3分，共30分）1．□ABCD中，E、F是對角線BD上不同的兩點，下列條件中，不能得出四邊形AECF一定為平行四邊形的是（）A．BE=DF B．AE=CF C．AF//CE D．∠BAE=∠DCF2．下列說法正確的是（）A．負數沒有倒數B．﹣1的倒數是﹣1C．任何有理數都有倒數D．正數的倒數比自身小3．若△ABC∽△A′B′C′，∠A=40°，∠C=110°，則∠B′等于（）A．30° B．50° C．40° D．70°4．如圖，若銳角△ABC內接于⊙O，點D在⊙O外（與點C在AB同側），則∠C與∠D的大小關系為（）A．∠C＞∠D B．∠C＜∠D C．∠C=∠D D．無法確定5．如圖，⊙O內切于正方形ABCD，邊BC、DC上兩點M、N，且MN是⊙O的切線，當△AMN的面積為4時，則⊙O的半徑r是（）A． B．2 C．2 D．46．如圖，中，，且，設直線截此三角形所得陰影部分的面積為S，則S與t之間的函數關系的圖象為下列選項中的A． B． C． D．7．下列幾何體中，主視圖和俯視圖都為矩形的是（

）A． B． C． D．8．估計的值在（）A．0到l之間 B．1到2之間 C．2到3之間 D．3到4之間9．不論x、y為何值，用配方法可說明代數式x2+4y2+6x﹣4y+11的值（）A．總不小于1B．總不小于11C．可為任何實數D．可能為負數10．若與互為相反數，則x的值是（）A．1 B．2 C．3 D．4二、填空題（本大題共6個小題，每小題3分，共18分）11．分解因式：=______．12．已知a+b=4，a-b=3，則a2-b2=____________．13．如圖，10塊相同的小長方形墻磚拼成一個大長方形，設小長方形墻磚的長和寬分別為x厘米和y厘米，則列出的方程組為_____．14．分解因式：4ax2-ay2=________________.15．我國古代數學著作《九章算術》卷七有下列問題：“今有共買物，人出八，盈三；人出七，不足四．問人數、物價幾何？”意思是：現在有幾個人共同出錢去買件物品，如果每人出8錢，則剩余3錢；如果每人出7錢，則差4錢．問有多少人，物品的價格是多少？設有人，則可列方程為__________．16．分解因式：x2y﹣2xy2+y3＝_____．三、解答題（共8題，共72分）17．（8分）解方程組：.18．（8分）2018年4月22日是第49個世界地球日，今年的主題為“珍惜自然資源呵護美麗國土一講好我們的地球故事”地球日活動周中，同學們開展了豐富多彩的學習活動，某小組搜集到的數據顯示，山西省總面積為15.66萬平方公里，其中土石山區面積約5.59萬平方公里，其余部分為丘陵與平原，丘陵面積比平原面積的2倍還多0.8萬平方公里．（1）求山西省的丘陵面積與平原面積；（2）活動周期間，兩位家長計劃帶領若干學生去參觀山西地質博物館，他們聯系了兩家旅行社，報價均為每人30元．經協商，甲旅行社的優惠條件是，家長免費，學生都按九折收費；乙旅行社的優惠條件是，家長、學生都按八折收費．若只考慮收費，這兩位家長應該選擇哪家旅行社更合算？19．（8分）如圖，已知一次函數y1=kx+b（k≠0）的圖象與反比例函數y2=-8x的圖象交于A、B兩點，與坐標軸交于M、N兩點．且點A的橫坐標和點B的縱坐標都是﹣1．求一次函數的解析式；求△AOB的面積；觀察圖象，直接寫出y20．（8分）如圖，正方形ABCD的邊長為2，BC邊在x軸上，BC的中點與原點O重合，過定點M(－2，0)與動點P(0，t)的直線MP記作l.(1)若l的解析式為y＝2x＋4，判斷此時點A是否在直線l上，并說明理由；(2)當直線l與AD邊有公共點時，求t的取值范圍．21．（8分）如圖1，在矩形ABCD中，AD=4，AB=2，將矩形ABCD繞點A逆時針旋轉α（0＜α＜90°）得到矩形AEFG．延長CB與EF交于點H．（1）求證：BH=EH；（2）如圖2，當點G落在線段BC上時，求點B經過的路徑長．22．（10分）為了解某校學生的身高情況，隨機抽取該校男生、女生進行抽樣調查．已知抽取的樣本中男生、女生的人數相同，利用所得數據繪制如下統計圖表：組別身高Ax＜160B160≤x＜165C165≤x＜170D170≤x＜175Ex≥175根據圖表提供的信息，回答下列問題：（1）樣本中，男生的身高眾數在組，中位數在組；（2）樣本中，女生身高在E組的有人，E組所在扇形的圓心角度數為；（3）已知該校共有男生600人，女生480人，請估讓身高在165≤x＜175之間的學生約有多少人？23．（12分）如圖，已知一次函數y=kx+b的圖象與反比例函數y=8（1）求一次函數的解析式；（2）求ΔAOB的面積。24．如圖甲，直線y=﹣x+3與x軸、y軸分別交于點B、點C，經過B、C兩點的拋物線y=x2+bx+c與x軸的另一個交點為A，頂點為P．（1）求該拋物線的解析式；（2）在該拋物線的對稱軸上是否存在點M，使以C，P，M為頂點的三角形為等腰三角形？若存在，請直接寫出所符合條件的點M的坐標；若不存在，請說明理由；（3）當0＜x＜3時，在拋物線上求一點E，使△CBE的面積有最大值（圖乙、丙供畫圖探究）．

參考答案一、選擇題（共10小題，每小題3分，共30分）1、B【解題分析】【分析】根據平行線的判定方法結合已知條件逐項進行分析即可得.【題目詳解】A、如圖，∵四邊形ABCD是平行四邊形，∴OA=OC，OB=OD，∵BE=DF，∴OE=OF，∴四邊形AECF是平行四邊形，故不符合題意；B、如圖所示，AE=CF，不能得到四邊形AECF是平行四邊形，故符合題意；C、如圖，∵四邊形ABCD是平行四邊形，∴OA=OC，∵AF//CE，∴∠FAO=∠ECO，又∵∠AOF=∠COE，∴△AOF≌△COE，∴AF=CE，∴AFCE，∴四邊形AECF是平行四邊形，故不符合題意；D、如圖，∵四邊形ABCD是平行四邊形，∴AB=CD，AB//CD，∴∠ABE=∠CDF，又∵∠BAE=∠DCF，∴△ABE≌△CDF，∴AE=CF，∠AEB=∠CFD，∴∠AEO=∠CFO，∴AE//CF，∴AECF，∴四邊形AECF是平行四邊形，故不符合題意，故選B.【題目點撥】本題考查了平行四邊形的性質與判定，熟練掌握平行四邊形的判定定理與性質定理是解題的關鍵.2、B【解題分析】

根據倒數的定義解答即可.【題目詳解】A、只有0沒有倒數，該項錯誤；B、﹣1的倒數是﹣1，該項正確；C、0沒有倒數，該項錯誤；D、小于1的正分數的倒數大于1,1的倒數等于1，該項錯誤.故選B.【題目點撥】本題主要考查倒數的定義：兩個實數的乘積是1，則這兩個數互為倒數，熟練掌握這個知識點是解答本題的關鍵.3、A【解題分析】

利用三角形內角和求∠B，然后根據相似三角形的性質求解.【題目詳解】解：根據三角形內角和定理可得：∠B=30°，根據相似三角形的性質可得：∠B′=∠B=30°.故選：A.【題目點撥】本題考查相似三角形的性質，掌握相似三角形對應角相等是本題的解題關鍵.4、A【解題分析】

直接利用圓周角定理結合三角形的外角的性質即可得.【題目詳解】連接BE，如圖所示：

∵∠ACB=∠AEB，

∠AEB＞∠D，

∴∠C＞∠D．

故選：A．【題目點撥】考查了圓周角定理以及三角形的外角，正確作出輔助線是解題關鍵．5、C【解題分析】

連接,交于點設則根據△AMN的面積為4，列出方程求出的值，再計算半徑即可.【題目詳解】連接,交于點內切于正方形為的切線，經過點為等腰直角三角形，為的切線，設則△AMN的面積為4，則即解得故選:C.【題目點撥】考查圓的切線的性質，等腰直角三角形的性質，三角形的面積公式，綜合性比較強.6、D【解題分析】

Rt△AOB中，AB⊥OB，且AB=OB=3，所以很容易求得∠AOB=∠A=45°；再由平行線的性質得出∠OCD=∠A，即∠AOD=∠OCD=45°，進而證明OD=CD=t；最后根據三角形的面積公式，解答出S與t之間的函數關系式，由函數解析式來選擇圖象．【題目詳解】解：∵Rt△AOB中，AB⊥OB，且AB=OB=3，∴∠AOB=∠A=45°，∵CD⊥OB，∴CD∥AB，∴∠OCD=∠A，∴∠AOD=∠OCD=45°，∴OD=CD=t，∴S△OCD=×OD×CD=t2（0≤t≤3），即S=t2（0≤t≤3）．故S與t之間的函數關系的圖象應為定義域為[0，3]，開口向上的二次函數圖象；故選D．【題目點撥】本題主要考查的是二次函數解析式的求法及二次函數的圖象特征，解答本題的關鍵是根據三角形的面積公式，解答出S與t之間的函數關系式，由函數解析式來選擇圖象．7、B【解題分析】A、主視圖為等腰三角形，俯視圖為圓以及圓心，故A選項錯誤；B、主視圖為矩形，俯視圖為矩形，故B選項正確；C、主視圖，俯視圖均為圓，故C選項錯誤；D、主視圖為矩形，俯視圖為三角形，故D選項錯誤.故選：B.8、B【解題分析】∵9<11<16,∴,∴故選B.9、A【解題分析】

利用配方法，根據非負數的性質即可解決問題；【題目詳解】解：∵x2+4y2+6x-4y+11=（x+3）2+（2y-1）2+1，

又∵（x+3）2≥0，（2y-1）2≥0，

∴x2+4y2+6x-4y+11≥1，

故選：A．【題目點撥】本題考查配方法的應用，非負數的性質等知識，解題的關鍵是熟練掌握配方法.10、D【解題分析】由題意得+=0,去分母3x+4(1-x)=0,解得x=4.故選D.二、填空題（本大題共6個小題，每小題3分，共18分）11、x（x+2）（x﹣2）．【解題分析】試題分析：==x（x+2）（x﹣2）．故答案為x（x+2）（x﹣2）．考點：提公因式法與公式法的綜合運用；因式分解．12、1．【解題分析】

a2-b2=（a+b）（a-b）=4×3=1．故答案為：1.考點：平方差公式．13、【解題分析】

根據圖示可得：長方形的長可以表示為x+2y，長又是75厘米，故x+2y=75，長方形的寬可以表示為2x，或x+3y，故2x=3y+x，整理得x=3y，聯立兩個方程即可．【題目詳解】根據圖示可得，故答案是：．【題目點撥】此題主要考查了由實際問題抽象出二元一次方程組，關鍵是看懂圖示，分別表示出長方形的長和寬．14、a（2x+y）（2x-y）【解題分析】

首先提取公因式a，再利用平方差進行分解即可．【題目詳解】原式=a（4x2-y2）

=a（2x+y）（2x-y），

故答案為a（2x+y）（2x-y）．【題目點撥】本題考查了用提公因式法和公式法進行因式分解，一個多項式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法進行因式分解，同時因式分解要徹底，直到不能分解為止．15、【解題分析】

根據每人出8錢，則剩余3錢；如果每人出7錢，則差4錢，可以列出相應的方程，本題得以解決【題目詳解】解：由題意可設有人,列出方程：故答案為【題目點撥】本題考查由實際問題抽象出一元一次方程，解答本題的關鍵是明確題意，列出相應的方程．16、y（x﹣y）2【解題分析】

原式提取公因式，再利用完全平方公式分解即可【題目詳解】x2y﹣2xy2+y3＝y（x2-2xy+y2）=y（x-y）2.【題目點撥】本題考查了提公因式法與公式法的綜合運用，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．三、解答題（共8題，共72分）17、；；.【解題分析】分析：把原方程組中的第二個方程通過分解因式降次，轉化為兩個一次方程，再分別和第一方程組合成兩個新的方程組，分別解這兩個新的方程組即可求得原方程組的解.詳解：由方程可得，，；則原方程組轉化為（Ⅰ）或（Ⅱ），解方程組（Ⅰ）得，解方程組（Ⅱ）得，∴原方程組的解是.點睛：本題考查的是二元二次方程組的解法，解題的要點有兩點：（1）把原方程組中的第2個方程通過分解因式降次轉化為兩個二元一次方程，并分別和第1個方程組合成兩個新的方程組；（2）將兩個新的方程組消去y，即可得到關于x的一元二次方程.18、（1）平原面積為3.09平方公里，丘陵面積為6.98平方公里；（2）見解析.【解題分析】

（1）先設山西省的平原面積為x平方公里，則山西省的丘陵面積為（2x+0.8）平方公里，再根據總面積=平原面積+丘陵面積+土石山區面積列出等式求解即可；（2）先分別列出甲、乙兩個旅行社收費與學生人數的關系式，然后再分情況討論即可.【題目詳解】解：（1）設山西省的平原面積為x平方公里，則山西省的丘陵面積為（2x+0.8）平方公里．由題意：x+2x+0.8+5.59=15.66，解得x=3.09，2x+0.8=6.98，答：山西省的平原面積為3.09平方公里，則山西省的丘陵面積為6.98平方公里．（2）設去參觀山西地質博物館的學生有m人，甲、乙旅行社的收費分別為y甲元，y乙元．由題意：y甲=30×0.9m=27m，y乙=30×0.8（m+2）=24m+48，當y甲=y乙時，27m=24m+48，m=16，當y甲＞y乙時，27m＞24m+48，m＞16，當y甲＜y乙時，27m＜24m+48，m＜16，答：當學生人數為16人時，兩個旅行社的費用一樣．當學生人數為大于16人時，乙旅行社比較合算．當學生人數為小于16人時，甲旅行社比較合算．【題目點撥】本題考查了一元一次方程的應用，解題的關鍵是熟練的掌握一元一次方程的應用.19、（1）y1=﹣x+1，（1）6；（3）x＜﹣1或0＜x＜4【解題分析】試題分析：（1）先根據反比例函數解析式求得兩個交點坐標，再根據待定系數法求得一次函數解析式；（1）將兩條坐標軸作為△AOB的分割線，求得△AOB的面積；（3）根據兩個函數圖象交點的坐標，寫出一次函數圖象在反比例函數圖象上方時所有點的橫坐標的集合即可．試題解析：（1）設點A坐標為（﹣1，m），點B坐標為（n，﹣1）∵一次函數y1=kx+b（k≠0）的圖象與反比例函數y1=﹣8x∴將A（﹣1，m）B（n，﹣1）代入反比例函數y1=﹣8x∴將A（﹣1，4）、B（4，﹣1）代入一次函數y1=kx+b，可得4=-2k+b-2=4k+b，解得∴一次函數的解析式為y1=﹣x+1；,（1）在一次函數y1=﹣x+1中，當x=0時，y=1，即N（0，1）；當y=0時，x=1，即M（1，0）∴=12×1×1+12×1×1+1（3）根據圖象可得，當y1＞y1時，x的取值范圍為：x＜﹣1或0＜x＜4考點：1、一次函數，1、反比例函數，3、三角形的面積20、(1)點A在直線l上，理由見解析；(2)≤t≤4.【解題分析】

（1）由題意得點B、A坐標，把點A的橫坐標x＝－1代入解析式y＝2x＋4得出y的值，即可得出點A在直線l上；（2）當直線l經過點D時，設l的解析式代入數值解出即可【題目詳解】(1)此時點A在直線l上．∵BC＝AB＝2，點O為BC中點，∴點B(－1，0)，A(－1，2)．把點A的橫坐標x＝－1代入解析式y＝2x＋4，得y＝2，等于點A的縱坐標2，∴此時點A在直線l上．(2)由題意可得，點D(1，2)，及點M(－2，0)，當直線l經過點D時，設l的解析式為y＝kx＋t(k≠0)，∴解得由(1)知，當直線l經過點A時，t＝4.∴當直線l與AD邊有公共點時，t的取值范圍是≤t≤4.【題目點撥】本題考查的知識點是一次函數綜合題，解題的關鍵是熟練的掌握一次函數綜合題.21、（1）見解析；（2）B點經過的路徑長為π．【解題分析】

(1)、連接AH，根據旋轉圖形的性質得出AB=AE，∠ABH=∠AEH=90°，根據AH為公共邊得出Rt△ABH和Rt△AEH全等，從而得出答案；(2)、根據題意得出∠EAB的度數，然后根據弧長的計算公式得出答案．【題目詳解】(1)、證明：如圖1中，連接AH，由旋轉可得AB=AE，∠ABH=∠AEH=90°，又∵AH=AH，∴Rt△ABH≌Rt△AEH，∴BH=EH．(2)、解：由旋轉可得AG=AD=4，AE=AB，∠EAG=∠BAC=90°，在Rt△ABG中，AG=4，AB=2，∴cos∠BAG=，∴∠BAG=30°，∴∠EAB=60°，∴弧BE的長為=π，即B點經過的路徑長為π．【題目點撥】本題主要考查的是旋轉圖形的性質以及扇形的弧長計算公式，屬于中等難度的題型．明白旋轉圖形的性質是解決這個問題的關鍵．22、（1）B，C；（2）2；（3）該校身高在165≤x＜175之間的學生約有462人．【解題分析】

根據直方圖即可求得男生的眾數和中位數，求得男生的總人數，就是女生的總人數，然后乘以對應的百分比即可求解．【題目詳解】解：（1）∵直方圖中，B組的人數為12，最多，∴男生的身高的眾數在B組，男生總人數為：4+12+10+8+6=40，按照從低到高的順序，第20、21兩人都在C組，∴男生的身高的中位數在C組，故答案為B，C；（2）女生身高在E組的百分比為：1﹣17.5%﹣37.5%﹣25%﹣15%=5%，∵抽取的樣本中，男生、女生的人數相同，∴樣本中，女生身高在E組的人數有：40×5%=2（人），故答案為2；（3）600×+480×（25%+15%）=270+192=462（人）．答：該校身高在165≤x＜175之間的學生約有462人．【題目點撥】考查頻數（率）分布直方圖,頻數（率）分布表,扇形統計圖,中位數,眾數，比較基礎，掌握計算方法是解題的關鍵.23、（1）y=x+2；（2）6.【解題分析】

（1）由反比例函數解析式根據點A的橫坐標是2，點B的縱坐標是-2可以求得點A、點B的坐標，然后根據待定系數法即可求得一次函數的解析式；（2）令直線AB與y軸交點為D，求出點D坐標，然后根據三角形面積公式進行求解即可得.【題目詳解】（1）當x=2時，y=當y=-2時，-2=8x所以點A（2，4），點B（-4，-2），將A，B兩點分別代入一次函數解析式，得2k+b=4-4k+b=-2解得：k=1b=2所以，一次函數解析式為y=(2)令直線AB與y軸交點為D，則OD=b=2，SΔAOB【題目點撥】本題考查了反比例函數與一次函數的交點問題，熟練掌握待定系數法是解本題的關鍵.24、（1）y=x2﹣4x+3；（2）（2