青島市中考：《語文》科目2023年考試真題與參考答案一、積累與運用近日，青島的許多公園有了新變化：圍欄少了，入口多了。市民推窗見綠，出門入園，在家門口即可享受美景。學校開展了相關研學活動，同學們完成了研學日志，請你修改完善。【情景概述】以前，許多公園的入口位置偏僻（pì），道路狹窄，游人進出不便?，F在，隨處都可入園。市民紛至沓來，或欣賞美景，或休閑健身，別有一番韻（yùn）味。老師也帶領同學們來這里研學，共享天倫之樂。拾級而上，到達公園高處。憑（píng）欄遠眺，大海波瀾狀闊；俯瞰腳下，高樹低樹俯仰生姿。鳥兒在樹上棲（xī）息，清脆的鳴叫聲此起彼伏。這一切，宛如一幅寫意畫，又似一曲交響樂。圍欄拆除后，“無界公園”將自然風景融入了城市。1.文段中標注的四個字的讀音，不正確的一項是（）A.僻（pì） B.韻（yùn） C.憑（píng） D.棲（xī）2.文段中四個畫線詞語，書寫不正確的一項是（）A.波瀾狀闊 B.此起彼伏 C.宛如 D.融入3.文段中加點詞語，使用不恰當的一項是（）A.紛至沓來 B.天倫之樂 C.拾級而上 D.俯仰生姿【現象分析】4.【A】關于建成無界公園，讓市民親近自然的美好需求得到了滿足。公園更透氣，風景零距離。拆墻透綠，拆除的是物理隔斷，聯通的是現代生活與自然風光?！綛】青島的這一做法，體現了觀念的轉變、方法的創新。這也對市民素養提出了更高的要求?！綜】公園的美不僅在于風光，還在于人文?！綝】入園賞景時，我們也要愛護公園的各種公共設施。上面語段中畫橫線的四個句子，有語病的一項是（）A.【A】 B.【B】 C.【C】 D.【D】【活動結語】5.請你根據提示，將活動結語中引用的古詩補充完整。研學歸來，“山氣日夕佳，①____”（陶淵明《飲酒》），我們感受到了“②____，綠楊陰里白沙堤”（白居易《錢塘湖春行》）愉悅，相信青島的發展必將“③____，風正一帆懸”（王灣《次北固山下》）。未來，我們也要用開放的姿態，以“人有悲歡離合，④____，此事古難全”（蘇軾《水調歌頭》）的曠達胸懷，憑“⑤____，⑥____”（王安石《登飛來峰》）的無畏精神，直面生活中的挑戰，頑強奮斗，與時代同頻共振?！痉饷媾鋱D】6.近日，青島的許多公園有了新變化：圍欄少了，入口多了。市民推窗見綠，出門入園，在家門口即可享受美景。學校開展了相關研學活動，同學們為研學日志封面選了兩張配圖，你認為哪一張更合適？請簡要闡明理由。二、閱讀鑒賞（一）名著閱讀7.下面是同學們寫的閱讀感悟，對名著內容理解不正確的一項是（）A.《朝花夕拾》：雖無溫情與童趣，卻洞察了當時中國的社會狀況與風氣。B.《艾青詩選》：悲憫人民的困苦，憂傷祖國的命運，歌頌光明，贊美正義。C.《海底兩萬里》：設想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻的海底世界。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》：身殘志堅磨煉鋼鐵意志，愈挫愈勇閃爍理想光芒。8.班級舉行名著閱讀交流活動，小語同學認為“歷經一次又一次磨難，勇敢面對，必有所成”。請從下列名著人物中任選一位，結合相關事例寫一段文字，幫助小語同學證明觀點。[1]徐海東（《紅星照耀中國》）[2]孫悟空（《西游記》）（二）詩歌閱讀閱讀詩歌，完成各題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。9.下列對范仲淹《漁家傲·秋思》的理解，不正確的一項是（）A.“塞下秋來風景異”，到了秋天，邊塞的風景與中原地區不同。B.“衡陽雁去無留意”，南飛的大雁，決意離去，毫無留戀之意。C.“四面邊聲連角起”，邊塞特有的聲音混雜著號角聲，一同響起。D.“燕然未勒歸無計”，已經立下了赫赫戰功，急切地盼望著歸家。10.下列對詩歌的理解，不正確的一項是（）A.《漁家傲·秋思》表達的是戍邊將士們的復雜情感，馬致遠《天凈沙·秋思》表達的是游子漂泊他鄉的情感。B.“長煙落日孤城閉”與王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長河落日圓”，都寫“煙”“落日”，但蘊含的情感不同。C.“羌管悠悠霜滿地”和岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“胡琴琵琶與羌笛”，都寫出了軍中宴飲奏樂的熱鬧場面。D.“將軍白發征夫淚”含有思鄉、愛國之情，杜甫《春望》中的“白頭搔更短”含有憂國念家、嘆息衰老之情。（三）文言文閱讀【甲】蔡義，河內人也。以明經①事大將軍幕府。家貧，常步行，資禮不逮②眾門下，好事者相合為義買犢車，令乘之，不用。久之，上詔求能為《詩》者，征義待詔，久不得見。義上疏曰：“臣山東草野之人，行能亡所比，容貌不及眾，然而不棄人倫者，竊以聞道于先師，自托于經術也。愿賜清閑之所，得盡精思于前?！鄙险僖娏x，令說《詩》。上甚說之，擢③為光祿大夫、給事中，進授昭帝。數歲，拜為少府，遷御史大夫，代楊敞為丞相，封陽平侯。（取材于《漢書》）乙】吳悌，字思誠，金溪人。嘉靖十一年進士。征授御史。嘗出京視兩淮鹽政，海溢，沒民舍，悌先賑之而后奏聞。按④河南，伊王典楧⑤驕橫，憚悌，遺書稱為友。悌報曰：“殿下，天子親藩，非悌所敢友。悌，天子憲臣，非殿下所得友?！币镣跤鷳勚?。夏言⑥當國，與悌鄉里。悌嘗謁言，眾見言新服宮袍競前譽之悌卻立不進。言問其故，徐曰：“俟談畢，吾以政請?！毖詾橹娜?。（取材于《明史》）[注]①明經：通曉經書的解說。②逮：及，達到。③擢：選拔，提拔。④按：巡行，巡視。⑤典楧：明朝第七代伊王。⑥夏言：明朝政治家。11.下列各句中，加點詞語解釋不正確的一項是（）A.令乘之乘：乘坐B行能亡所比亡：逃跑C.遺書稱為友書：書信D.悌嘗謁言謁：拜見12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.眾見言新服/宮袍競前/譽之悌卻立不進B.眾見言新服/宮袍競前譽之/悌卻立不進C.眾見言新服宮袍/競前譽之/悌卻立不進D.眾見言新服宮袍/競前譽之悌/卻立不進13.下列各項中，加點詞語的意思相同的一項是（）A.竊以聞道于先師所欲有甚于生者B.愿賜清閑之所水陸草木之花C.言問其故安陵君其許寡人D.言為之改容為人謀而不忠乎14.下列對選文相關內容的理解，不正確的一項是（）A.甲文中蔡義供職大將軍幕府時，家境貧寒，卻不使用別人為他買的牛車。B.甲文中蔡義上疏皇帝，希望能把自己關于經書的精細思考全部奉獻出來。C.乙文中吳悌出京巡視兩淮鹽政，遇海水淹沒民舍，他先賑濟災民后奏報朝廷。D.乙文中典楧想與吳悌為友是因看重他的才能，吳悌不愿與他為友是因懼怕他。15.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。[1]上召見義，令說《詩》。[2]俟談畢，吾以政請。（四）非連續性文本閱讀材料一：①2009年，我國自主研發的第一代載人潛水器“蛟龍”號開始海試的時候，楊申申還是一名正在熟悉深海裝備的年輕人。到2017年“深海勇士”號投用時，他已先后攻克了深海鋰電池技術、液壓技術等多項關鍵技術難關，助力了我國深海技術發展和關鍵設備的自主可控。2020年，“奮斗者”號前往試驗海區的航行途中，楊申申帶領團隊解決了遇到的困難，為其下潛順利開展做出了貢獻。②如今已成為我國載人潛水器機電一體化領域學科帶頭人的楊申申，正在與團隊成員研制“全通透載人潛水器”，預計今年年底前就會制造出模擬球，2025年投入使用。楊申申說，自己的夢想在深海，科研方向能夠跟國之重器連接在一起，感到非常幸運，自己也將為之奮斗一生。③從載人潛水器實現零的突破的“蛟龍”號，到由集成創新邁向自主創新的“深海勇士”號，再到關鍵部件國產化率超過96．5%的“奮斗者”號，以及應用場景更為廣闊的下一代“全通透載人潛水器”，我國一代代的載人潛水器經歷了從跟跑到并跑到領跑的過程，也見證著一代代科技工作者的不斷成長。材料二：①近日，中國科學院海洋研究所“科學”號科考船完成西太平洋科考任務返回青島母港。本航次是第13個“西太平洋科學考察實驗研究”航次。在系列航次支撐下，我國科研人員在西太平洋畫出了五條“觀測線”，為開展西太平洋科學研究提供了數據支撐。②從科考地圖上來看，這五條“觀測線”長短不一?？蒲腥藛T介紹，這五條“觀測線”并不是一次畫出來的。2010年，國家自然科學基金委設立共享航次計劃“西太平洋科學考察實驗研究”航次正式實施。最開始，主要使用“科學一號”考察船，對一條線開展觀測。2012年，“科學”號在青島正式交付中國科學院海洋研究所運行管理，我國海洋科考真正具備了走向深海大洋的能力。2015年以來，“科學”號代替“科學一號”開展系列航次科考，“觀測線”逐漸增加到五條。③“科學”號作為我國新一代海洋科學綜合考察船，被譽為最先進的“海上移動實驗室”。“科學”號使我國海洋科學研究從近海邁向遠海，從淺海邁向深海．材料三：①4月16日清晨，在青島國家深遠海綠色養殖試驗區，養殖工船的尾部起重臂旋轉，將一根吸魚泵遞出，伸進全潛式深海漁業養殖裝備“深藍1號”網箱內部，剎那間，一條條活蹦亂跳的大西洋鮭被“吸”上了工船。②大西洋鮭是三文魚的一種，主要分布在高緯度的北大西洋和北太平洋海域。受氣候等因素影響，我國大西洋鮭長期依賴進口。2018年7月，作為山東“海上糧倉”重點建設項目，“深藍1號”正式啟用，目前已實現大西洋鮭低緯度深海規?；B殖。③“深藍1號”直徑60米，重約1400噸，養殖水體達5萬立方米，該裝備突破了沉浮控制、鯊魚防護等多項關鍵技術，同時配備攝像頭、傳感器等設備，打造了智慧化的養殖集控管理系統。④此次“深藍1號”獲得豐收，標志著青島國家深遠海綠色養殖試驗區由試驗階段邁入生產階段。16.根據材料一，下列理解不正確的一項是（）A.“蛟龍”號是我國自主研發第一代載人潛水器，實現了我國載人潛水器零的突破。B.“深海勇士”號投用時，楊申申的研究助力了我國深海技術發展和關鍵設備的自主可控。C.應用場景更為廣闊的“全通透載人潛水器”是我國目前已投入使用的載人潛水器。D.在一代代科技工作者努力下，我國載人潛水器經歷了從跟跑到并跑到領跑的過程。17.根據材料二和材料三，下列理解不正確的一項是（）A.“科學”號是新一代海洋科學綜合考察船，“深藍1號”是全潛式深海漁業養殖裝備。B.“科學”號被譽為“海上移動實驗室”，"深藍1號”是山東“海上糧倉”重點建設項目。C.我國科研人員在西太平洋畫出的五條“觀測線”，長短不一，并不是一次畫出來的。D.“深藍1號”獲得豐收，標志著大西洋鮭低緯度深海規模化養殖已經進入試驗階段。18.學校計劃舉辦“海洋科普節”，要用以上三則材料制作展板。請你補寫展板主題和材料三的標題。展板主題①要求：根據三則材料，提煉題。材料一標題科研人員筑夢深海，與大國重器同發展要求：體現相應材料主要內容。材料二標題中國在西太平洋畫出五條“觀測線”材料三標題②（五）文學作品閱讀扁擔那頭的父親卞毓方①人說“有其父，必有其子”。可小時候，沒人說我長得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長，我的臉則近似于圓；五官也不像，父親的線條是儒家的，外柔而內剛，我的線條卻是剛的，更準確地說，是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無趣。②父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，帽檐寬大而略微翹起。我偶見父親戴過一次，其余日子，禮帽一直放在紙盒里，紙盒擱在竹棚上。我曾無數次偷著試戴，可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住想起成語“沐猴而冠①”。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑。是的，它屬于魁梧、偉岸的父親。③夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時，各家大人就會出來找。找著了，還賴著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會出來找我，他號準我的脈，料定我會往哪兒躲，一下子就找個正著。見了面，老遠揚起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已。父親從來沒有打過我，也沒有打過弟弟。四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了。然而父親對四弟的“劣行”沒有呵斥，只是溫和勸誡。他有一句掛在嘴邊的話：“牛大自耕田?！币虼?，對一時過錯無須責打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學后，各方面表現皆優。④父親在家里，從來不發脾氣；對外人，更是笑顏相對，真誠相待。父親對鄰里關系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。因此，遠近鄰居都非常敬重父親。⑤為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過一個故事，特別強調，是祖上傳下來的。⑥這個故事叫“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，派負責養馬的官員去找。官員回報：“馬兒已經被三百多個農夫殺了分吃，我把這幫不知好歹的家伙統統抓了來，國君您看如何處治！”秦穆公說：“別，別，哪兒能因為幾匹馬，就把這么多百姓都抓起來呢？我聽說馬肉不是尋常食物，吃它時必須喝點兒酒，否則會傷腸胃。趕緊給每人都喝點兒酒吧，然后放他們回家。”三年后，秦國與晉國爆發戰爭。秦穆公被圍，身負重傷。節骨眼上，那三百個農夫趕了來，舍命將秦穆公救出。⑦這個故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學”。祖上傳下來的還有諸多。竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔。這也是文物級的古董，串聯著父親前半生的許多故事。父親說，這扁擔是曾祖父留下的。祖父用過，父親接過。⑧父親還說，自己去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔子走在上面，沒經驗的，腿會發抖，一不小心，就會栽下河。經驗從哪里來？練呀。巷子里放幾條長板凳，連在一起，權當跳板。徒手走，挑著擔子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。⑨后來，我去北京念大學，因事陷入困境，我寫信給父親，說不想念書了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災八難，捆起來經住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔能睡三個人，天無絕人之路?！雹狻耙桓鈸芩齻€人”，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過。?晚歲攬鏡，發現我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當初為什么覺得不像呢？這是因為，那時我面對的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。?歲月是一根長長的扁擔，父親在那頭，我在這頭。[注]①沐猴而冠：沐猴（獼猴）戴帽子，裝成人的樣子。比喻表面上裝扮得像個人物，而實際并不像。19.本文是一篇回憶性散文。文章寫了父親對“我”言傳身教的哪幾件事？請簡要概括。20.下列對文章理解與分析，不正確的一項是（）A.文章第①段寫父親五官的線條是“外柔而內剛”，聯系全文可以體會到，這也是父親為人處世的特點。B.文章第②段畫線的句子“那頂禮帽或許在竹棚上竊笑”，運用擬人，寫出了禮帽像父親一樣對我嘲笑。C.文章開頭寫“我不像父親”，第?段又寫“我逐漸像父親”，不僅首尾呼應，構思巧妙，而且意味深長。D.本文善用俗語，例如，“牛大自耕田”“行要好伴，住要好鄰”等，使文章讀起來通俗易懂，耐人尋味。21.文章第⑥段用較大篇幅寫了“秦穆飲盜馬”的故事，你認為作者的用意是什么？22.請任選一個角度，賞析文章第⑧段中畫波浪線的句子。徒手走，挑著擔子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。23.文章結尾的句子含義豐富，請結合文章內容談談你的理解。歲月是一根長長的扁擔，父親在那頭，我在這頭。三、寫作24.作文追夢路上，遇到困境，緊張焦慮時，要學會調整自己的狀態；取得成績，浮躁懈怠時，要學會調整自己的狀態；環境變化，難以適應時，要學會調整自己的狀態。狀態良好，才能走得更高更遠。上面的材料，引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章，可以敘寫經歷，可以抒發情感，也可以發表議論。要求：①自選角度，自擬題目，自定立意；②立意需在材料包含范圍內；③自選文體，詩歌除外；④不少于600字；⑤文中不得出現真實的校名與人名；⑥不得抄襲本試卷內容。青島市中考：《語文》科目2023年參考答案一、積累與運用1.