淇濱高中2021-2022學年上學期高二年級第一次周考語文試卷考試時間：150分鐘試卷總分值：150分一、現代文閱讀〔36分〕〔一〕論述類文本閱讀〔此題共3小題，9分〕閱讀下面的文字，完成1～3題。中國園林是由建筑、山水、花木等組成的一個綜合藝術品，極富詩情畫意。明清的宮苑都為藝術水平很高的山水宮苑，是我國古代造園開展的鼎盛時期，也是整個中國古典園林創作的總結。這一時期，大江南北的園林蓬勃開展，名園輩出，形成了南北藝術的融合。私家園林屬于皇帝之外私人所有。明清時期，私家園林受到當時社會文化的影響，多具詩情畫意。在意境創作方面，更近含蓄，用截取大山一角的寫意代替全景山水，便是見證，形成了南、北、嶺南不同風格的園林派系。對后世影響巨大的園林有無錫寄暢園、蘇州拙政園與留園、揚州個園等。從空間的概念上，我們可以把其分為室內和室外。內部空間是通過門、窗、廊到達互相貫穿，并以虛實明暗作比照。外部空間那么用石、山、樹、池進行有限的劃分，組成大小不同的空間，并由亭、廊等建筑物穿插組合，相互貫穿，構成各種不同的意境，使園景豐富多彩。這是私家園林中創造多風景及擴大空間感的根本手法之一。私家園林往往通過一灣溪水，曲折蜿蜒，穿小橋、度柳陰，是盡頭卻又了無盡頭的手法，創造出自然生動活潑的美好意境。明清私家園林中諸多景觀運用了園林植物本身的姿態、季相變化和其他自然人工要素的結合，將其自身所涉及的文化和藝術相結合，創造出園林所具有的獨特意境。如蘇州拙政園中的枇杷園、遠香堂、玉蘭堂、留聽閣、聽雨軒等均直接以欣賞花木為主題，借花木之姿間接抒發心中情趣。林中花木根據場合、具體條件的不同，與山、水、建筑等幾大造園要素有機結合，相映成趣。明清私家園林不僅是一種視覺欣賞藝術品，同時也涉及聽覺、嗅覺等。風雨本無聲，只是風吹他物、雨擊地面才產生聲響。園林中利用了植物與風、雨的巧妙配合，能更生動地表現出風雨的聲音魅力。拙政園的“留聽閣〞可領略李商隱“留得殘荷聽雨聲〞之情，也表達了荷葉的“聽雨〞功能；“聽雨軒〞取“雨打芭蕉漸瀝瀝〞之意，亦是借雨打芭蕉而產生的聲響效果來渲染雨景氣氛的。香味使人倍感身心爽朗，將香花用于園林造景，更可以悅性怡情，倍增游興。蘇州留園的“聞木樨香〞，因其遍植“一秋三度送天香〞的桂花，開花時節，香氣襲人，意境十分優雅。明清私家園林所追求的是高度情景交融的境界，不僅借助于具體的景觀，如山、水、花木、建筑所構成的各種風景畫面來間接表達意境，而且還運用園名、景題、刻石、匾額、對聯等，通過文學藝術直接表達其深刻意境的內涵。漫步園林中，游人所領略的不僅僅是眼前能看到的美景，還有不斷在腦海中閃現的景外之情，不但滿足了感官上美的享受，還能不斷地獲得情思激發和理念聯想。可以說明清私家園林藝術取得了輝煌的成就，表達的是中國人的賞園之樂、造園之樂，趣味無限、妙趣橫生。〔摘編自杭東?明清私家園林的詩意之美?〕1．以下關于原文內容的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．明清私家園林的建造受當時社會文化意識形態的影響，呈現出詩情畫意的獨特情調。B．明清私家園林將林中花木與山、水、建筑等幾大造園要素有機結合，使之相映成趣。C．明清私家園林運用園名、景題等來表達其深刻意境的內涵，而不是借助自然景觀。D．明清私家園林在藝術上取得輝煌成就，表達了中華民族的賞園之樂、造園之樂。2．以下對原文論證的相關分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．文章對明清私家園林的論述，主要說明這一時期南北的園林蓬勃開展，形成了南北藝術的融合開展趨勢。B．文章主要從空間、樹木花卉的處理與設計、感官以及文學藝術等角度論述了明清私家園林的意境之美。C．文章舉蘇州拙政園中的枇杷園等例子，證明花木與其他造園要素有機結合創造出園林具有的獨特意境。D．文章引用李商隱的詩句論證了明清私家園林不僅是一種視覺欣賞的藝術品，同時也涉及聽覺等其他感官。3．根據原文內容，以下說法不正確的一項為哪一項〔3分〕A．明清時期的宮苑藝術水平很高，標志著中國古代園林藝術開展的鼎盛時期，也是中國古典園林創作的總結，與私家園林形成輝映。B．明清私家園林在意境創作方面，往往截取大山一角的寫意代替全景山水，這一含蓄手法促成了南、北、嶺南不同風格的園林派系。C．在空間架構上注重內部、外部空間的相互貫穿，意境各異，以豐富園景，這是明清私家園林創造多風景及擴大空間感的主要手法。D．明清私家園林作為一種流動的藝術，留給我們后人的不僅僅是感官上審美的愉悅，更是文化血脈和內在詩意的代代傳承、開展和再創造。〔二〕實用類文本閱讀〔此題共3小題，12分〕閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一大力開展衛星導航產業，對推動產業結構調整、提高社會生產效率、改善人民生活質量、提升國家核心競爭力具有重要的現實意義和長遠的戰略意義。目前，全球競相建設衛星導航系統，產業融合開展加速演進。在我國建設北斗衛星導航系統的同時，美國進一步強化完善全球定位系統〔GPS〕，俄羅斯、歐盟、日本和印度等自主研發的衛星導航系統也競相開展。同時，全球衛星導航產業呈現出從單一GPS應用向多系統兼容應用轉變，從以導航應用為主向導航與移動通信、互聯網等融合應用轉變，從終端應用為主向產品與效勞并重轉變三大開展趨勢。競爭與合作并存的國際格局以及產業融合開展的趨勢，必將促進衛星導航技術在更廣泛領域深度應用，推動衛星導航及相關產業全面開展。對此，我們應加強國際合作戰略研究，積極參與衛星導航領域多種形式的國際合作，聯合開展國際標準研究制定……積極實施“走出去〞戰略，加大北斗衛星導航系統境外應用推廣力度，鼓勵有條件的企業在境外建立研發中心和營銷效勞網絡，大力開拓國際市場。〔摘編自?國家衛星導航產業中長期開展規劃?〕材料二“永遠不能把登山的保險繩交到別人手里。〞這是北斗衛星導航定位總站高級工程師譚述森對建設自主衛星導航系統的理解。建設自主衛星導航系統，對于提高一個國家的國際地位、促進國民經濟開展、保障經濟社會平安、維護國防平安等，具有十分特殊的戰略意義。1994年，研制開展中國獨立自主的北斗衛星導航系統，成為這一年的國家重大戰略決策。作為開拓者，譚述森和十幾名專家擠在一間缺乏20平方米的鐵皮屋里，開始了這項不亞于“兩彈一星〞的國家戰略工程。北斗建設之初，衛星導航大國已占據優質導航頻率資源。身為北斗導航頻率設計和國際協調首席專家，譚述森創造性提出的衛星導航信號兼容性評估準那么，證明了北斗與其他衛星導航系統頻率可以重疊，贏得了頻率共用的“世界共識〞，堅決了建設北斗系統的國家決心。多年來，他帶著頻率協調團隊與幾十個國家數百次協調會談，使北斗導航頻率占有量實現了從無到有，并躍居世界前列。北斗的天路越拓越寬。譚述森帶著團隊攜手軍地科研人員建成了北斗一代，使我國成為世界第三個擁有自主衛星導航系統的國家；建成的北斗二代系統形成了亞太地區效勞能力，使我國衛星導航系統不再受制于人……〔摘編自余建斌?譚述森：引領北斗拓天路?，?人民日報?2021年6月8日〕材料三經歷些許曲折后，北斗三號最后一顆全球組網衛星6月23日上午順利升空。作為北斗全球系統的“收官之星〞，這顆衛星的成功發射，標志著北斗全球導航系統的星座部署提前半年圓滿完成。自20世紀北斗工程啟動以來，中國北斗人秉承“中國的北斗、世界的北斗、一流的北斗〞的開展理念，在具備亞太地區區域效勞能力的根底上，進一步建成了覆蓋全球的衛星導航網絡，力爭“讓世界的每一個角落都能夠享受北斗提供的滿意效勞〞。由光耀亞太到覆蓋全球，中國衛星導航事業就此掀開了嶄新的篇章。這是面對興旺國家業已成熟的衛星導航技術，北斗人向世界奉獻的中國智慧。2年多，18箭，30顆星，北斗高密度發射組網連戰連捷，創造了世界衛星導航的“中國速度〞。目前，北斗已向上百個國家提供效勞，用戶數量到達“億級以上〞水平。更穩定、更精確、更開放的中國北斗，將為企盼共同開展、企盼科技改善生活的人們帶來更加美好的體驗，為經濟全球化注入新的活力。幾千年前，中國的羅盤傳播到世界，為人類的足跡開辟了更加廣袤的空間，旅行者攜帶著它，勇敢地駛向遠方。今天，中國的北斗讓世界再次看到，以智慧和汗水澆灌，持共贏共享的胸懷，一個和平美好的地球充滿希望。讓中國分享惠及全球，讓中國智慧擁抱世界。中國北斗必將在構建人類命運共同體的偉大征程上，散發出更加耀眼的光輝。〔摘編自李國利張汨汨?開放的北斗，與世界共贏?，?光明日報?2021年06月24日〕4．以下對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．在我國建設北斗衛星導航系統之際，美國已完善了全球定位系統〔GPS〕，俄羅斯、歐盟、日本和印度等自主研發的衛星導航系統也相繼開展。B．衛星導航技術在更為廣泛的領域深度應用，衛星導航及相關產業全面開展，主要得益于競爭與合作并存的國際格局以及產業融合開展的趨勢。C．譚述森創造性提出的衛星導航信號兼容性評估準那么，證明了北斗與其他衛星導航系統頻率可以重疊，這贏得了頻率共用的“世界共識〞。D．面對興旺國家業已成熟的衛星導航技術，北斗人用百折不撓的精神向世界各國展現了中國智慧，有力地凸顯了世界衛星導航的“中國速度〞。5．以下對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．新時代衛星導航產業呈現出向多系統兼容應用、導航與移動通信互聯網等融合應用、產品與效勞并重轉變的趨勢。B．積極建設自主衛星導航系統，對于提高本國的國際地位、促進國民經濟健康開展、維護國防平安等，戰略意義非凡。C．“永遠不能把登山的保險繩交到別人手里。〞這告訴我們衛星導航系統的技術研發不能開展國際合作，要自主進行。D．北斗三號最后一顆全球組網衛星的順利發射升空，標志著北斗全球導航系統的星座部署提前半年圓滿完成。6．北斗全球導航系統的星座部署得以提前半年圓滿完成的原因是什么?請結合材料簡要分析。〔6分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔三〕文學類文本閱讀〔此題共3小題，15分〕閱讀下面的文字，完成7～9題。幽會[俄]屠格涅夫秋天，九月中光景，我在一個小白樺林里歇息。從一早便下起濛濛細雨，不時地交替出現暖烘烘的陽光；這是一種變幻莫測的天氣。有時天空布滿一層散淡的白云，有時幾處豁然清朗，從散開的云層后面呈現出一片藍空，明亮而親切，宛如一只迷人的眼睛。我坐著，欣賞著周圍，傾聽著。樹葉在我頭上低聲喧鬧；從它們的喧鬧聲里便可知道眼前屬于什么季節。這不是春天歡快、戰顫的笑語，不是夏天輕柔的沙沙聲和綿綿絮語聲，也不是深秋羞澀而冷峻的嘟噥聲，這是一種難得聽清的、催人欲睡的閑聊聲……我在欣賞一番周圍的景色之后，便安穩地、舒坦地睡了一覺，這樣的覺只有獵人才會領略得到。我說不清自己睡了多大一會兒，當我睜開眼睛時，樹林里到處灑滿陽光，透過那歡躍喧鬧的樹葉，看得見淺藍色的天空，它仿佛在閃閃發亮；云被風兒驅散了，消失了；天氣格外清朗，你可感到空氣中彌漫著一種特殊的干爽的新鮮氣息，令你心曠神怡，精神煥發，它在向人們預告，在這整天的陰雨之后，將是一個平靜清明的夜晚。我已準備起身，想再去碰碰運氣，突然我的眼睛看到一個呆然不動的人體。我細細一瞧，那是一個年輕輕的農家少女。她坐在離我二十步遠的地方，正在埋頭沉思，兩只手擱在膝上；在一只半伸開的手掌上放著一束密匝匝的野花，隨著她的一呼一吸，這束野花輕輕地滑落在方格裙上，那扣著領口和袖口的潔白襯衫，形成短短的柔和的皺褶，圍在她的身軀上；大粒的黃色珠串盤成兩行，從脖上掛到胸前。她頗有姿色。帶點漂亮淺灰色的濃密金發在鮮紅的發帶下精心地梳成兩個半圓形，那發帶幾乎移到白如象牙的腦門上；她的臉龐的其他局部幾乎被曬成古銅色，只有細嫩的肌膚才會有這樣的顏色。我看不清她的眼睛，因為她沒有抬起眼睛來；可是我清楚地看見她那副高高細細的眉毛和長長的睫毛，那睫毛是濕潤的；在她的一邊臉頰上還有干了的淚痕，它落在略微蒼白的嘴唇上，在陽光下閃著亮。她的整個頭部都顯得挺可愛；雖然鼻子稍稍胖圓了一點，也無傷大雅。我特別喜歡她的臉部表情：它是那樣的單純而溫柔，那樣的憂傷，對于自己的憂傷又是那樣充滿稚氣的疑惑。她顯然是在等候一個人；林子里出現某種輕微的響動，她立即四下張望；在明凈的陰影里，她那雙像扁角鹿一樣畏怯的明亮的大眼睛在我面前迅速地一閃。她傾聽了片刻，睜大眼睛盯著發出輕微聲響的地方，嘆了口氣，輕輕地扭過頭，她的身子彎得更低了，開始慢慢地采摘花朵。她的眼瞼紅紅的，嘴唇痛苦地顫抖著，從那濃密的睫毛里又滾出了淚珠，沾在臉頰上，一閃一閃。就這樣過了好一陣子；這可憐的姑娘木然不動，只是偶爾愁悶地動一動手，她在傾聽，一直在傾聽林子里又有什么響了，她戰顫了一下。響聲沒有停息下來，反而變得更清晰了，越來越近了，終于變成了堅決而急促的腳步聲。她挺直了身子，似乎害怕起來。她那凝視的目光顫抖起來，由于期待而閃亮。透過密密的樹木，迅速地閃現出一個男子的身影。她細細一瞧，頓時滿臉緋紅，歡喜而幸福地微笑了，她本想站起身來，又立刻埋下頭去，臉色泛白，有些靦腆，直到那個前來的人在她身旁停下步來，她才抬起顫抖的、幾近祈求的目光望著他。我從自己的隱蔽處好奇地觀望他。說實話，他沒有帶給我愉快的印象。從他的種種神情舉止來看，他是一個富有的年輕地主所慣壞了的侍仆。從他那身打扮可看出他很講時尚，炫示漂亮灑脫：他穿著一件古銅色短大衣，可能是主人穿舊了給他的，扣子直扣到領口，系著一條兩端雪青色的粉紅領帶，頭戴鑲金邊的黑絲絨便帽，直壓到眉毛。他那白襯衫的圓領過分地撐著他的耳朵，硬頂著他的臉頰，漿硬的袖口遮住了他的整只手，直遮到紅潤而彎曲的手指，手指上戴著金銀戒指，戒指上鑲有毋忘我花形的綠寶石。他臉色紅潤、鮮嫩，又有點無賴相，據我所知，這類臉孔幾乎總是讓男人們氣惱，遺憾的是，女人們見了往往挺喜歡。他時而用手整一整鬈曲得挺帥氣的棕黃色鬢發，時而揪一揪豎起在肥厚上唇上的黃色小胡子——總之，他裝腔作勢得令人受不了。他一看見那位正在等侯他的年輕的農家姑娘后，就開始裝腔作勢；他慢悠悠地、大搖大擺地走到她的跟前，站了一會，聳聳肩膀，把兩手插在大衣口袋里，稍稍向這位可憐的姑娘投去匆匆而淡然的一瞥，便坐下來了。突如其來的撕心裂肺的號哭沒有讓她把話說完——她撲倒在草地上，悲悲切切地大哭起來……她全身抽搐地起伏著，后腦勺忽高忽低……長期壓抑著的悲傷終于像洪流似地奔涌出來。他在她旁邊站了一會兒，聳聳肩膀，轉過身，大步地揚長而去……她平靜下來，抬起頭，跳起身來，向四周瞧了瞧，驚異地拍了拍手；她本想前去追他，可是她兩腿發軟，跪倒在地上……我站了一會兒，撿起那一小束矢車菊，走出林子，來到田野。太陽低懸在亮白的天空，它的光線似乎也變淡了，變冷了：它們沒有輝耀，只是灑下平靜的、幾近無色的光。〔摘編自?獵人筆記?〕7．以下對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．小說細致地描寫了少女等待情郎的情景，她精心準備，采摘各種鮮花，準備獻給戀人，表現了她的單純和癡情。B．文章通過比照手法，描寫了兩人見面后的情形，細致生動地寫出了他們“幽會〞的過程，展現了靈魂的美與丑。C．選段主要運用了語言、動作、神態、心理等多種描寫手法來刻畫人物，塑造出了呼之欲出的鮮明的人物形象。D．這篇小說讀來纏綿悱惻、余音裊裊，得益于作家把這個具有悲情色彩的愛情故事置于充滿詩情畫意的環境之中。8．屠格涅夫?獵人筆記?最大的特點就是環境描寫細膩、生動，請結合本文的環境描寫語句，分析這樣著力描摹的作用是什么。〔6分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．這篇文章在表達視角上采用的是第一人稱內視角，請結合文本簡要分析這樣安排的作用。〔6分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀〔34分〕〔一〕文言文閱讀〔此題共4小題，19分〕閱讀下面的文言文，完成10～13題。田儋者，狄人也，故齊王田氏族也。儋從弟田榮，榮弟田橫，皆豪，宗強，能得人。以故①田橫復得收齊城邑，立田榮子為齊王，而橫相之。韓信用蒯通計，破齊歷下軍，入臨淄。齊王走高密，相橫走博。至博陽，聞齊王死，自立為齊王。敗，亡走梁，歸彭越。漢滅項籍，漢王立為皇帝，以彭越為梁王。田橫懼誅，而與其徒屬五百余人入海，居島中。高帝聞之，以為田橫兄弟本定齊，齊人賢者多附焉，今在海中不收，后恐為亂，乃使使赦田橫罪而召之。田橫因謝曰：“臣烹陛下之使酈生②，今聞其弟酈商為漢將而賢，臣恐懼，不敢奉詔，請為庶人，守海島中。〞使還報，高皇帝乃詔衛尉酈商曰：“齊王田橫即至，人馬從者敢動搖者致族夷!〞乃復使使持節具告以詔商狀，曰：“田橫來，大者王，小者乃侯耳；不來，且舉兵加誅焉。〞田橫乃與其客二人乘傳詣洛陽。未至三十里，至尸鄉廄置，橫謝使者曰：“人臣見天子當洗沐。〞止留。謂其客曰：“橫始與漢王俱南面稱孤，今漢王為天子，而橫乃為亡虜而北面事之，其恥固已甚矣。且吾烹人之兄，與其弟并肩而事其主，縱彼畏天子之詔，不敢動我，我獨不愧于心乎?且陛下所以欲見我者，不過欲一見吾面貌耳。今陛下在洛陽，今斬吾頭，馳三十里間，形容尚未能敗，猶可觀也。〞遂自剄，令客奉其頭，從使者馳奏之高帝。高帝曰：“嗟乎，有以也夫!起自布衣，兄弟三人更王，豈不賢乎哉！〞為之流涕，而拜其二客為都尉，發卒二千人，以王者禮葬田橫。既葬，二客穿其冢旁孔，皆自剄，下從之。高帝聞之，乃大驚，以田橫之客皆賢吾聞其余尚五百人在海中使使召之至那么聞田橫死亦皆自殺于是乃知田橫兄弟能得士也。太史公曰：田橫之高節，賓客慕義而從橫死，豈非至賢!〔摘編自?史記·田儋列傳?〕【注】①故：指楚漢之爭。②酈生：即酈食其，田橫平定齊國三年后，漢王劉邦派酈食其去勸降齊王和田橫，田橫聽從他的話，解除了歷下城的守備，韓信趁此時打敗歷下的齊軍，攻占了臨淄。齊王及田橫等震怒，認為是酈食其出賣了他們，便烹殺了他。10．以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔3分〕A．以田橫之客皆賢／吾聞其余尚五百人在海中／使使召之至／那么聞田橫死／亦皆自殺／于是乃知田橫兄弟能得士也／B．以田橫之客皆賢／吾聞其余尚五百人／在海中使使召之至／那么聞田橫死／亦皆自殺／于是乃知田橫兄弟能得士也／C．以田橫之客／皆賢／吾聞其余尚五百人／在海中使使召之／至那么聞田橫死／亦皆自殺／于是乃知田橫兄弟能得士也／D．以田橫之客皆賢／吾聞其余尚五百人在海中／使使召之／至那么聞田橫死／亦皆自殺／于是乃知田橫兄弟能得士也／11．以下對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．“赦〞指免除和減輕刑罰，有赦書、赦令，多指國家君主對臣民罪過的免除或減輕刑罰。B．“客〞的意思非常豐富，既可指寄居他鄉、旅居在外，又可指門客、食客。文中指后者。C．“南面〞，即“面南〞，就是面朝南而坐，多用作稱王稱帝；與“北面〞稱臣的意思相對。D．“都尉〞是秦漢時代軍中最高武官，魏晉以后，都尉的地位不斷下降，職務也變得虛化。12．以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．田橫出身豪族，受人擁護。田橫是戰國時齊王田氏的族人，他的宗族勢力強大，能得到人們的擁護。B．田橫深明時局，主動避讓。劉邦稱帝后，田橫及其徒眾五百余人，躲在海中島上，避讓漢高祖的趕盡殺絕。C．田橫堅守氣節，淡泊名利。面對劉邦許下的“封王封侯〞的承諾，田橫毫不心動，是因為他已經看淡名利。D．田橫凜然高義，頗得贊譽。田橫死后，劉邦“為之流涕〞，稱之為“賢〞；太史公亦盛贊其高節，稱他為“至賢〞。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。〔10分〕〔1〕齊王田橫即至，人馬從者敢動搖者致族夷!〔5分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔2〕且陛下所以欲見我者，不過欲一見吾面貌耳。〔5分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔二〕古代詩歌閱讀〔此題共2小題，9分〕閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。蝴蝶三首〔其一〕徐夤不并難飛繭里蛾，有花芳處定經過。天風相送輕飄去，卻笑蜘蛛謾織羅。【注】徐夤：字昭夢，福建莆田人。登乾寧進士第，授秘書省正字。依王審知，禮待簡略，遂拂衣去，歸隱延壽溪〔現留于綬溪公園，系莆田二十四景之一〕。著有?探龍?、?釣磯?二集，詩二百六十五首。14．以下對這首詩的理解和賞析，不正確的一項為哪一項〔3分〕A．首句“不并難飛繭里蛾〞說明蝴蝶與難飛的繭里蛾的不同，“不并〞二字寫出了它的傲然非凡。B．次句形象寫出“蝶戀花〞的浮浪天性，詩人對筆端下描摹的對象——蝴蝶，投去了辛辣的譏誚。C．第三句寫蝴蝶運氣好，在“天風〞相助下，機敏而輕盈地躲過了天敵——蜘蛛對它的張網誘捕。D．尾句“卻笑〞二字，活畫出蝴蝶翩然掠過蜘蛛苦心營構的“羅網〞，流露出對蜘蛛的鄙夷不屑。15．這首詠物詩運用了多種手法來塑造蝴蝶的形象，都用到了哪些手法?表達了作者怎樣的情感?〔6分〕______________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔三〕名篇名句默寫〔此題共1小題，6分〕16．補寫出以下句子中的空缺局部。〔6分〕〔1〕蘇軾?赤壁賦?中，蘇子泛舟歌唱，詠及船槳劃破月下清波，乘舟逆流而上的兩句唱詞是：“_______________________，_______________________。〞〔2〕屈原?離騷?中說明作者在黑暗混亂社會中煩悶失意，走投無路的兩句是：“_______________________，_______________________。〞〔3〕杜牧?阿房宮賦?中用“_______________________，_______________________〞兩個對偶句描寫了秦人對從六國剽掠而來的珍寶不知珍惜，生活極度奢侈的情形。三、語言文字運用〔20分〕閱讀下面的文字，完成17～19題。經典閱讀，會在___________中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期。比方讀四大名著，首先孩子會為故事吸引，而這些故事本身，都深深記錄著中國人在漫長歷史過程中總結出來的思維模式和價值觀念。故事的演進，會幫助孩子們___________正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟困、除暴安良的快樂和堅忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等，而這些，難道不都是生活的精神原動力嗎?經典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最正確操作系統。一旦有了這個操作系統，我們就能更___________地面對海量的信息，擺脫喧嘩和急躁，消除恐懼和焦慮，在令人___________的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項為哪一項〔3分〕A．潛移默化區分充分精彩紛呈B．不知不覺認識沉著眼花繚亂C．潛移默化區分沉著眼花繚亂D．不知不覺認識充分精彩紛呈18．文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當的一項為哪一項〔3分〕A．首先孩子會為故事吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結出來的思維模式和價值觀念。B．孩子首先會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結出來的思維模式和價值觀念。C．孩子首先會為故事吸引，而這些故事本身，都深深記錄著中國人在漫長歷史過程中總結出來的思維模式和價值觀念。D．首先孩子會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深記錄著中國人在漫長歷史過程中總結出來的思維模式和價值觀念。19．以下各句中的問號，和文中畫波浪線句子的問號作用相同的一項為哪一項〔3分〕A．在當代是否需要弘揚雷鋒精神呢?B．你不覺得戰士是最可愛的人嗎?C．是誰創造了璀璨的世界文明?D．主持這個工程的是你還是我?20．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。〔6分〕我們經常說人的情緒多變，其實我們往往不是自己情緒的真正主人。在人體內，____①，我們的喜怒哀樂受到它們的控制。比方說，有時候我們會莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧〞的激素在作怪：如果這種激素分泌過多，會導致心情煩躁、沮喪等。據研究，梅拉多寧也是導致“冬季抑郁癥〞的元兇。得這種病的人，在冬季尤其是陰霾、缺少陽光的日子里，②，甚至做出極端行為。同樣，為什么生活中有些人那么快樂，令人羨慕?這又涉及一種叫“多巴胺〞的化學物質。多巴胺是神經元中傳導神經興奮的一種化學物質，當多巴胺傳