2023年信息技術個人研修工作計劃(篇)信息技術個人研修工作安排1

一、自我分析：

我覺得我有肯定的信息技術實力，但只是一些基本的，沒有專業的學問，對信息的獲得、處理、應用方面還有許多方面的欠缺，信息技術在優化課堂和應用信息技術轉變學生學習方式等方面的專業學問內容很差。參與這次培訓，肯定要好好利用這個平臺，期望自己在利用信息技術實力方面較大的收獲。

逆江坪中學是一所典型的農村學校，配套硬件硬件設施缺乏，信息環境的營造不夠，信息化資源庫嚴峻缺乏，在平常教學中較少有的多樣化運用信息技術和網絡化。

二、研修主題

信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊

三、研修內容：

側重學習交互電子白板的操作和運用、數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的基礎學問和運用，把學習到的信息技術應用課堂教學上，提高自己課堂教學實力，駕馭先進的教化理念和教化思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教化觀念，為提高教化教學質量奠定良好的基礎。同時通過學習word和excel的相關學問，科學化的管理學生的基本狀況，對學生的學習成果進行科學的分析。從而促進自己向專業老師發展，同時依據學生的詳細狀況讓學生學習方式轉變，提高學生學習的實力，促進學生全面發展，使教學相長。

四、研修措施和支配

1、完成培訓課程安排中規定的學習要求，剛好登錄上網學習視頻講座，參與網上網下的主動參與互動研討、學習反思、答疑等活動，根據要求完成作業。

2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲得與處理等了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，駕馭多種途徑獲得數字教化資源，駕馭加工、制作和管理數字教化資源的工具與方法，駕馭互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，并能嫻熟應用到教學和管理中，既減輕老師學生的負擔，又提升自己的實力。

3、學習word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學到的學問和技術運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調動學生的主動性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

4、學習數學化學教學中的信息技術應用、網絡環境支持的初中數學化學探究式教學、數學化學教學中信息技術應用案例評析等學問，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統模式走向現代教化模式，徹底變更自己的教學方法，適應現代人才的培育，提高學生人文素養、培育具有創新精神和實踐實力。

五、預期效果

1、理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

2、了解多媒體教學環境的類型與功能，嫻熟操作常用設備。

3、了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能嫻熟應用。

4、通過多種途徑獲得數字教化資源，駕馭加工、制作和管理數字教化資源的工具與方法。

5、具備信息道德與信息平安意識，能夠以身示范。

信息技術個人研修工作安排2

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教化觀念，促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標

1、轉變固有的教化觀念，與新時期的教化觀念保持一樣。

2、提高自己對信息技術應用在數學教學中應用的理解實力和操作實力。

3、能結合有關信息技術應用實力，針對數學教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展實力。

三、研修方式及內容

1、主動學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守班主任老師的各項要求，每天按時上網學習，用心觀看視頻，仔細傾聽，并做好必要的記錄。內化成自身的學問，彌補自己專業學問的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，剛好網上與同行請教溝通，努力尋求專家幫助解決。主動參加各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思總結

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、主動撰寫研修日志，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術在數學教學中應用實力。

4、學以致用

爭取通過學習，利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培育發展學生實力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體相互滲透，彌補傳統教學手段的不足。

信息技術個人研修工作安排3

一、研修目標

結合本次培訓的詳細要求，在培訓期間，不斷學習，仔細思索，反復實踐，獲得更多多媒體教學協助學問，提高教化教學實力，錘煉專業精神，豐富教化管理才智。并把理論主動給予實踐，增加教化專業學問，提高管理水平，樹立愛崗敬業的職業精神，以專業研修為抓手，努力將提升個人素養。

二、研修內容

1、依據研修學習時辰表，按時對每一階段任務進行保質保量的學習，同時按規定動作完成好相應的作業及活動;

研修時辰表

1.1月30日2月7日，完成第一階段任務：登錄完善個人信息。

2.2月8日2月28日，完成其次階段學習，并完成階段作業。

3.3月1日3月21日，完成第三階段學習，并完成階段作業。

4.3月22日4月11日，完成第四階段學習，并完成階段作業。

5.4月12日6月1日，完成第五階段學習，并完成階段作業。

6.線下集中培訓時間以上級通知支配為準。

2、在自主學習階段，除了觀看相應視頻，我將盡可能地參加到相應的探討活動中，發表自己的感受與看法，并與大家溝通探討，從中去獲得更大的收獲;

3、建好個人研修工作室，將網絡研修與自我提升緊密結合起來，在研修平臺上提升自我的同時，結交更多志同道合的摯友。

三、研修方式

1.主動學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓實力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的學問，彌補自己專業學問的不足。

2.傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，剛好上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。主動參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3.反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術在語文教學中應用實力。

4.學以致用

爭取通過學習，在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培育發展學生實力，激發學生愛好，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體相互滲透，彌補傳統教學手段的不足。

四、研修措施

1.每天必需上研修網1小時，學習新的技術，新方法，新教化理論。

2.每周要至少上傳一篇學習日志。

3.在教學中加強新技術應用。

信息技術個人研修工作安排4

為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

一、研修目標

1、轉變固有的教化觀念，與新時期的教化觀念保持一樣。

2、提高自己對應用在教學中應用的理解實力和操作實力。

3、能結合有關應用實力，針對教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展實力。

二、研修方式及內容

1、主動學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓實力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，用心聽講，仔細傾聽專家，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的學問，彌補自己專業學問的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，剛好上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。主動參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的在教學中應用實力。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體提高課堂效率，培育發展學生實力，激發學生愛好，促進學生自主學習。合理運用，能使傳統與現代教學媒體相互滲透，彌補傳統教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的學生的實力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜愛。俗話說，要給學生一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導師的指導，助我成長!

信息技術個人研修工作安排5

個人信息技術實力分析：作為一名小學人民老師，我很幸運，能參與此次老師信息技術應用實力提升的學習。雖然平常我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術應用這方面真的還是很欠缺的。所以我特別珍惜此次網絡學習的機會。

我常常應用到多媒體教學。課堂上應用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應用。課件的制作還不嫻熟，課件大多數是從網上搜尋再加以調整。現在用的是白板，還不熟識白板的操做應用。

我們學校現階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網絡環境下教學，對多媒體的應用，也僅限于放映課件這個階段。

個人研修安排：通過網絡學習，在專家教授的講解引領下，我們要不斷更新自己的教化觀念，促使自己向專業化方向發展。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的運用實力。

2.自己制作課件的實力。

3.對信息處理的實力。希望通過這次學習使我能夠學會運用一些軟件處理實力，借以提高課堂教學效果。

研修主題設想：現代社會是一個高速發展的網絡社會，網絡讓信息技術離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學校的各種先進設備，也都起先運用到教學當中，這就要求我們要做發展型和學習型老師。特殊是要具備：

1.應用信息技術優化課堂教學實力。

2.應用信息技術促進老師專業發展實力。

3.能嫻熟的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發展。

信息技術實力提升成果預設：適應教學的發展，更新信息化環境下的教學理念，能普遍運用信息化資源開展教學，實現教學特性化與專業化的成長之路。詳細如下：

1.對于多媒體的教學，能夠做到得心應手。

2.懂得應用白板的教學，并學會運用微課。

3.通過各種學習，不斷提高自己的專業水平，教學實力和信息技術環境下自主學習的實力，運用的實力。

信息技術個人研修工作安排6

一、學習目標：

1、加強學習，駕馭正確的教化觀點。

2、了解教化工作的基本規律和基本方法，進行教化實踐。

3、了解學科的發展動向和最新的探討成果。

4、將駕馭的教化理論轉變成教化教學的實際實力。

5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會嫻熟運用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜尋等。

二、學習內容：

(一)豐富教化教學理論

閱讀相關的教化書籍如《教化新理念》、《老師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與探討》、《愛心與教化》、《電腦報》等。

(二)提高現代信息技術的應用實力

接著學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用Dreamweaver制作靜態網頁；音頻視頻處理軟件的運用編輯；計算機的保養與修理等。

(三)接著加強個人師德的修養，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有協助教學的多媒體課件。

2、剛好對每天的教化教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行溝通，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科老師學習優秀的教化閱歷，提高自身的業務水平。平常加強校內外聽課，虛心與本校同學科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進閱歷，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學習等形式，提高老師的業務水平。

5、規范自己的言行，做學生的表率。主動參與培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關系。

四、學習支配：

時間、學習內容

1.閱讀《現代代藝術的理論與實踐》、《教化新理念》《電腦報》

2.photoshop繪圖軟件的學習

3.Photoshop繪圖軟件的學習

4.音頻視頻處理軟件的運用編輯

5、《愛心與教化》

6.計算機的保養與維護

7.《教化新理念》

8.《電腦報》

9.flash動畫的制作

10.學習用Dreamweaver制作靜態網頁

信息技術個人研修工作安排7

為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

一、研修目標

1、轉變固有的教化觀念，與新時期的教化觀念保持一樣。

2、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解實力和操作實力。

3、能結合有關信息技術應用實力，針對教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展實力。

二、研修方式及內容

1、主動學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓實力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的學問，彌補自己專業學問的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，剛好上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。主動參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術在教學中應用實力。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培育發展學生實力，激發學生愛好，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體相互滲透，彌補傳統教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的學生的實力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜愛。俗話說，要給學生一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導師的指導，助我成長！

信息技術2.0個人研修安排8

為適應“高效課堂的范式”教學，依據自身的業務水平，我意識到自己存在諸多不足，為不斷提高教化理論和學術水平，增加學問更新實力和教化教學實力，我將從各方面不斷完善自己，全面提高自身素養，使自己具有現代教學理念，以提高老師綜合素養為前提，開展個人研修。

首先提高自身素養。具有高尚的道德情操，遠大的志向和理想，敬業愛崗、淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。其次，加強理論學習。通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，剛好把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。第三，立足常規教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。最終，注意閱歷積累主動撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。

開學后，我將主動參與老師集體學習活動。仔細參與每周一次的教研活動，做好學習筆記，與其他老師主動溝通。主動參與教研室組織的公開課聽課、評課的活動。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。加強教化教學探討，做創新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發學生的學習愛好。剛好對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教化教學論文。并一如既往地準時參與校內外教科研培訓活動，提升教學探討實力。

我要在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來，走進學生心靈，創建多彩人生，學習再學習，不斷超越自己。逐步形成個人教學風格，做一名優秀的小學老師。

信息技術個人研修工作安排8

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教化觀念，促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標

1、轉變固有的教化觀念，與新時期的教化觀念保持一樣。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解實力和操作實力。

3、能結合有關信息技術應用實力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展實力。

三、研修方式及內容

1、主動學習。

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓實力提升工程的各項要求，每天中午支配20分鐘，晚上支配具半小時上網學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。內化成自身的學問，彌補自己專業學問的不足。

2、傾聽請教。

對講解中不明白問題和教學中的困惑，剛好上網查詢并向同行請教，努力尋求專家幫助解決。主動參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思總結。

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、主動撰寫研修日志，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術在美術教學中應用實力。

4、學以致用

爭取通過學習，利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培育發展學生實力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體相互滲透，彌補傳統教學手段的不足。

年輕老師信息技術個人研修安排3

為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術與課程改革有機地結合起來，提高信息技術的教學有效性，特制定本課教研安排：

一、探討目標

1、我們每位老師在信息技術的呼喚下應主動協作、共同努力，把課題探討作為促進師生發展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展詳細而深化的教學探討。

2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎，讓學生通過解決問題來學習。當今網絡技術的應用，使人們相互之間的信息溝通和溝通特別便捷，利用完善的網絡環境開展基于問題探討式協作學習，使學生在學習過程中取得信息實力素養和協作實力培育的雙豐收。

3、在國家新一輪基礎教化課程改革的過程中，在數學學科教學中運用信息技術，變更教(學)方式，探究適合本學科特點的教學模式。

4、充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。

5、搜集教化教學素材，開發教學軟件，組建教學資源庫，利用校內網，達到資源共享;作為數學老師我們必需具有自己能夠制作簡潔課件的實力。

二、仔細開展活動，實施課題專項探討

首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術整合于課程的教化信息技術觀，提高信息素養。將學習任務轉化為一個可探討的問題，在解決問題的起先，學生和老師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、須要進一步學習的概念，即學習要點。最終在網絡環境下，小組成員通過對細化的可探討的小問題進行分析，查找收集相關資料，在探討區中發言，與其他同學進行溝通評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。

三、預期的探討結果

1、提高學生數學素養和實踐實力的探討，在教學過程中充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。

2、提高了自身的教學水平，老師的教研教改氛圍更加深厚，主動撰寫課題探討小結或報告。

年輕老師信息技術個人研修安排4

一、研修目標

以“構建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題，以校本研修、為主平臺，聚焦課堂，落實學生的主體地位，回來科學學科的本質，追求科學教學的實效。立足于老師個人的自我發展，充分體現當前素養教化的理念。因材施教，變被動培訓為主動，這一原則性改變為我們的學習指明白方向，也給我們搭建了一個相識自我，反思教化，自覺提高的平臺。

二、研修安排

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教化教學理論和各種專業學問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索教化教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

3、提升業務，樂于親自動手，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽做之前，老師的自身業務也要能跟上。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。

4、時刻不忘調整心態，始終以主動樂觀的心態面對工作面對學生。

三、詳細措施及支配

1、隔周利用半天時間學習各種理論學問，學習專業學問，拓展視野，提升素養。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。

2、主動參與培訓，潛心學習研討，仔細參加小組活動，相互溝通，共同進步。主動向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

3、深化開展校本課題探討。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討。相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前語文教學難題，以研促教。

4、常常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結閱歷，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。

5、仔細聽課評課，主動備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學實力，優化教學模式，豐富教學策略。

年輕老師信息技術個人研修安排5

新學期，新氣象。本學期我照舊擔當一年級的副班主任，以及三年級1-6班體育課和校體育舞蹈訓練隊的教學工作。為了不斷提高教化理論和學術水平，保證工作效率和教學水平，我將須要從各方面不斷的去完善自己，提高自身綜合素養。在工作中秉承“不怕苦、不怕難”的品質，端正看法、樹立目標，努力為學校的教化事業，貢獻自己的力氣。為此，我將依據實際狀況制定以下幾點個人工作安排：

一、師德師風建設

樹立“健康第一”的指導思想，以學生的發展為中心，以身體練習為主要手段，培育學生主動主動參加運動的熱忱，使學生在身體、心理、情感、技能等方面得到充分發展，在和諧歡快的集體氛圍內合作學習，體驗勝利的喜悅、養成高尚的道德情操，達到體育育人的目標。

二、教化教學工作

本學期要加強理論學習，不斷提高自身的素養，留意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短；重視備課，公開課，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率，充分利用先進的教學手段，設計好教學方法，把教學落到實處。每節課前需充分做好備課工作，課后做好總結反思工作。把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西剛好進行記錄，優點接著保持，不足加以改正，在總結中感受學生之感受、體會本課重難點，不斷完善自我。多向同行學習，加強溝通合作，促進老師之間的對話，彼此支持，資源共享，為更好的教學共同努力，攜手前行。

三、業務水平方面

“學為人師，行為示范。”其實，不論是學生，還是老師，都應具備持續學習和不斷思索的實力。我們不僅是學生學習的“引領者”，更是促進學生思索的“推動者”，老師的.自主發展、持續成長是學生挖潛提質的有力保障。不斷加強個人專業實力提升，利用課余時間多讀書、堅持熬煉，發展更豐富的愛好愛好；注意自身專業技能培育，主動參與省市區各類專業技能培育，不斷提升專業素養。

四、社團訓練方面

長期堅持校隊及社團、俱樂部的訓練，是提高我校學生主動參與體育運動愛好和技能的基本手段。長期以往的訓練能培育學生吃苦耐勞的精神品質，能使運動員養成良好的熬煉習慣，能推動學校體育的發展，能促進學生運動技能的提高。競賽及校內外的活動能有效發展學生團結協作、堅韌拼搏和勝不嬌、敗不妥的特性，不僅能增加學生集體榮譽感，也能呈現運動員的體育才能。因此，必需抓緊抓好訓練隊及社團的訓練。

提高體育舞蹈社團及校隊訓練效果，豐富校內文化，創建學科特色。在有效提高學生運動技能和競賽水平的狀況下，讓學生每天保證充分運動一小時，幫助學生增加體質、豐富學生課余生活。本學期將從常規訓練抓起，細化訓練方案，針對個人競賽項目制定各階段訓練安排與目標，全面提升隊伍競訓水平，為后期競賽及活動做好扎實的鋪墊。

揚帆向上新起航，砥礪前行共奮進。新的學期，我照舊會接著努力，在今后的教化教學工作中，我將立足實際，專心探究，奮力前行。要做一名有志向信念，有道德情操，有仁愛之心的好老師！

信息技術個人研修工作安排9

自從教以來，我始終堅持仔細學習、鉆研信息技術教學方法，漸漸從一個利用信息技術進行課堂教學的新手磨練成能夠較好地駕馭信息技術教學的年輕老師，收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參與老師信息技術應用實力提升培訓，我倍感榮幸的同時也深知任重道遠。因此，我要借助老師信息技術應用實力2.0提升培訓的東風，好好珍惜提升自己的信息技術應用實力的學習機會，彌補自己課堂教學中的不足，讓更多的學生酷愛英語，學好英語。為此，本人結合自身實際狀況，制定如下個人研修安排。

一、研修目標

（一）總體目標

仔細學習領悟教化教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用實力，結合英語學科的專業特點，主動運用現代信息技術，做到學科學問與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

（二）詳細目標

1、組建青沃學團，帶領一部分老師通過對希沃白板5（EN5）的學習，能在下學期開學，有一批老師能夠嫻熟的用EN5上課。

2、通過本期網絡研修培訓，仔細學完預設課程（通識部分與中學英語學科）、坊主推課里的英語學科相關內容，并最終能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字教化資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

3、利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培育學生的創新意識和綜合素養。

4、利用老師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

二、詳細措施

（一）提高專業水平

1、學習新的教化理論，在理性相識中豐富自我。通過體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務實力。了解當前的教改動態，這些對自己今后的教化教學工作都具有指導意義。

2、提高專業素養，在汲納中充溢自我。仔細學習不斷完善自我，促進個人專業學問的提升，讓自己與新課程同成長。

3、提高師德水平。通過學習優秀老師的事跡，不斷提高修養，努力成為一個師德高尚的老師。

（二）仔細參與培訓

1、每天利用1—2小時登陸網絡研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務及作業。

2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

3、培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、抓住暑期時間多參與希沃學苑供應的老師成長杏壇安排，多聽多學多實操，駕馭教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用實力水平。

（三）勤于反思，完善自我

學會思索教化問題和信息技術應用于課堂教學的相關問題，把先進的教化理念內化為個人的行為，從反思中總結閱歷，提升教學探討水平。教學結束后，把自己在教學實踐中發覺的與信息技術教學的相關問題和有價值的東西趕快登記來，在總結閱歷中完善自我。

（四）利用信息技術手段協助教學，實現高效課堂

利用信息技術手段協助教學，充分利用網絡優勢，學習教化教學方面的新思想，駕馭新方式，運用新理論，提高教學效果。擅長利用網絡資源，下載優秀期刊提升自己的專業學問。

三、預期學習成果

培訓結束后，能夠嫻熟運用Word、Excel、PPT等辦公軟件，學會其它與英語相關的軟件，學會希沃剪輯師、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優質微課。在教學過程中，能夠具備應用信息技術提高教學效率的意識，學會利用圖片、視頻等設計出有以下特點的新式課堂：“情境創設、學問點可視化、學練結合、課后作業”幫助學生理解教學重難點。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠將信息技術與課堂教學結合的優秀老師任重道遠，但我信任，通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來，定能實現信息技術與課堂教學的奇妙結合，實現高效課堂教學。

信息技術個人研修工作安排10

一、指導思想

20xx-20xx學年是學校信息化推動年，本處室將以學校的20xx年工作要點為指導，堅持以“推動學校教學資源信息建設，加強信息技術設備的維護與管理”為主題，在學校和主管部門的指導下做好服務性工作。

樹立主動服務意識，能到教學一線征求老師看法，主動幫助老師開展教學、教研活動，為老師運用現代教化技術(運用課件、錄象、錄音、圖片等)供應指導與幫助，不斷滿意老師教學須要。

二、主要工作

1、制定并落實信息技術工作安排與職責

信息技術處是本學年新成立的，是學校信息化建設的重要部門，應制定科學、完善的、有切實指導作用的工作安排，并要落到實處。

信息技術處內部管理要有明確的職責，通力合作。信息技術處內試行“首問負責制”。

2、加強和落實校內信息技術設備的運用與管理

學校多媒體設備的管理與維護是一項困難的工程，將發揚分工協作的精神，加強對學校信息技術設備的日常規范管理，督促全校師生共同遵守，杜絕違規運用設備現象，延長設備的運用壽命。主動爭取條件，做好對電教和試驗設備的維護、更新工作，極大地滿意老師的教化教學工作的需求，優化老師的教學手段。

3、探究永安六中信息技術特色化應用的途徑

接收學校新建錄播教室，充分了解錄播教室的工作原理，駕馭錄播教室設備軟、硬件的運用與維護，并做好有關人員的運用與培訓。制定錄播教室的運用制度，管好、用好錄播教室，努力使錄播教室發揮應有的作用。

老師信息技術個人研修安排4

一、學生基本狀況

本安排針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有留意鞏固，學生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學學問遺忘較大，操作生疏;

學生對本學科的學習主動性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治須要死記硬背。相對來說學生覺得比較簇新。但是這又存在一個問題就是學生感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網閑聊。所以，學生對計算機的相識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

本學期教材是運用最新20xx版本：八年級信息技術其次冊上，內容是全新的。內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲得與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

學問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與卸載軟件，獲得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導思想：

依據學校工作安排和中學信息技術《課程指導看法》以及學生的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解或駕馭信息技術基本學問和技能，使學生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的實力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的應用環境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培育學生對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、初步學會運用計算機獲得和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

4、養成良好的計算機運用習慣。

5、通過學習，使學生了解并駕馭一些學習方法和技巧，培育學生的學習主動性和主動性，激勵學生之間相互溝通，進行某些創新設計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學措施

本期主要實行課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

六、教學進度詳細支配如下表

課時內容

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程安排

其次課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統，管理計算機的系統資源

第四課時獲得、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒，防范惡意代碼

第六課時駕馭采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時駕馭剪輯與合成聲音的方法

第十課時獲得與剪輯視頻

第十一課時初步相識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時設置對象的放映效果

第十六課時設置幻燈片的切換效果

第十七課時發布演示文稿

第十八課時綜合活動：制作演示作品

第十九課時復習

信息技術個人研修工作安排11

自我分析

通過診斷測評，應用信息技術優化課堂教學實力我有極高的相識如下：

1.理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

2.了解多媒體教學環境的類型與功能，嫻熟操作常用設備。

3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能嫻熟應用。

4.通過多種途徑獲得數字教化資源，駕馭加工、制作和管理數字教化資源的工具與方法。

5.具備信息道德與信息平安意識，能夠以身示范。

應用信息技術轉變學生學習方式我能做到以下幾點：

1.了解信息時代對人才培育的新要求，具有主動探究和運用信息技術變革學生學習方式的意識。

2.駕馭互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教化教學的支持作用。

3.探究并運用支持學生自主、合作、探究學習的網絡教學平臺等技術資源。

4.利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間。

5.幫助學生建立信息道德與信息平安意識，培育良好行為習慣。最終應用信息技術我能處理簡潔的電腦文字信息。

自我分析和環境分析

環境分析：我們學校現在給每個老師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設。

發展目標：信息技術優化課堂教學實力

1.理解信息技術對老師專業發展的作用，具有主動運用信息技術促進自我反思與發展的意識。

2.利用老師網絡研修社區，主動參加技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教化教學實力。

3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同體，促進自身專業成長。

4.駕馭專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習實力。

5.有效參加信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。

我的發展目標應用信息技術轉變學生學習方式實力方面我要做到以下幾點：

1.理解信息技術對老師專業發展的作用，能主動的運用信息技術促進自我反思與發展的意識。

2.利用老師網絡研修社區，主動參加技術支持的專業發展活動，養成網絡學習的習慣，不斷提升教化教學實力。

3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同體，促進自身專業成長。

4.駕馭專業發展所需的技術手段和方法，提升信息技術環境下的自主學習實力。

5.有效參加信息技術支持下的校本研修，實現學用結合。應用信息技術能更好的促進的我的成長。

信息技術個人研修工作安排12

一、學習目標：

1、加強學習，駕馭正確的教化觀點。

2、了解教化工作的基本規律和基本方法，進行教化實踐。

3、了解學科的發展動向和最新的探討成果。

4、將駕馭的教化理論轉變成教化教學的實際實力。

5、進一步提高現代信息意識，提高現代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會嫻熟運用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網絡資源搜尋等。

二、學習內容：

(一)豐富教化教學理論

閱讀相關的教化書籍如《教化新理念》、《老師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與探討》、《愛心與教化》、《電腦報》等。

(二)提高現代信息技術的應用實力

接著學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用Dreamweaver制作靜態網頁；音頻視頻處理軟件的運用編輯；計算機的保養與修理等。

(三)接著加強個人師德的修養，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業的練習，確保課課有協助教學的多媒體課件。

2、剛好對每天的教化教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行溝通，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科老師學習優秀的教化閱歷，提高自身的業務水平。平常加強校內外聽課，虛心與本校同學科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進閱歷，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學習等形式，提高老師的業務水平。

5、規范自己的言行，做學生的表率。主動參與培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關系。

四、學習支配：

時間、學習內容

1、閱讀《現代代藝術的理論與實踐》、《教化新理念》《電腦報》

2、oshop繪圖軟件的學習

3、音頻視頻處理軟件的運用編輯

4、《愛心與教化》

5、計算機的保養與維護

6、《教化新理念》

7、《電腦報》

8、h動畫的制作

9、學習用Dreamweaver制作靜態網頁

信息技術個人研修工作安排13

一、研修目標

1、通過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟件、數字資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

2、利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培育學生的創新意識和綜合實力。

3、利用老師網絡研修社區，養成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

二、詳細

1、每天利用1—2小時登陸國培安排網絡研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務及作業。

2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業務水平。

3、培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷和，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，駕馭教學中常用軟件的操作流程和，提升自己的信息技術應用實力水平。

信息技術個人研修工作安排14

為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術與課程改革有機地結合起來，提高信息技術的教學有效性，特制定本課教研安排：

一、探討目標

1、我們每位老師在信息技術的呼喚下應主動協作、共同努力，把課題探討作為促進師生發展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展詳細而深化的教學探討。

2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎，讓學生通過解決問題來學習。當今網絡技術的應用，使人們相互之間的信息溝通和溝通特別便捷，利用完善的網絡環境開展基于問題探討式協作學習，使學生在學習過程中取得信息實力素養和協作實力培育的雙豐收。

3、在國家新一輪基礎教化課程改革的過程中，在數學學科教學中運用信息技術，變更教(學)方式，探究適合本學科特點的教學模式。

4、充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。

5、搜集教化教學素材，開發教學軟件，組建教學資源庫，利用校內網，達到資源共享;作為數學老師我們必需具有自己能夠制作簡潔課件的實力。

二、仔細開展活動，實施課題專項探討

首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術整合于課程的教化信息技術觀，提高信息素養。將學習任務轉化為一個可探討的問題，在解決問題的起先，學生和老師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、須要進一步學習的概念，即學習要點。最終在網絡環境下，小組成員通過對細化的可探討的小問題進行分析，查找收集相關資料，在探討區中發言，與其他同學進行溝通評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。

三、預期的探討結果

1、提高學生數學素養和實踐實力的探討，在教學過程中充分發揮學生自主、合作、探究的學習精神，促進學生自主、全面的發展。

2、提高了自身的教學水平，老師的教研教改氛圍更加深厚，主動撰寫課題探討小結或報告。

信息技術2.0培訓的個人研修安排7

一、自我分析和環境分析

我現在在信息技術方面還處在學習和探究中，平常在詳細的課堂教學也是間或利用多媒體課件來開展教學，一是受學校現在網絡設施和教學條件的限制，運用計算機不很便利，二是獲得網絡信息的渠道還是很難，自己應用網絡資源的實力還有待遇提高。近年來，信息化應用在教學中的優越性越來越凸顯，老師利用信息化資源開展教學已經越來越普遍，我對于學生的學習指導作用也越來越有優勢，作為新時代的老師，就是要適應教學的發展