小學學年度第二學期教導處工作總結尊敬的領導、各位老師：

大家好！我是教導處的一名工作人員，現在向大家匯報本學期的工作總結。

一、教學管理

本學期，教導處按照學校整體工作要求，結合班級和學生實際情況，全面加強教學管理，確保教學工作有序進行。

1、制定教學計劃。在學期初，我們組織教師根據學科特點和實際情況，制定科學合理的教學計劃，明確教學目標和教學內容，為后續教學工作打下基礎。

2、落實教學常規。通過定期檢查教案、作業批改、聽課記錄等教學資料，及時了解教師的教學情況和學生的學習情況，確保教學工作落到實處。

3、加強考試管理。我們嚴格按照考試規定組織考試，做好試卷保密工作，確保考試公平公正。同時，對考試成績進行全面分析，為教師和學生提供反饋和建議。

二、課程與教學改革

1、優化課程設置。針對學生發展需要和學科特點，我們合理安排各類課程，注重課程內容的更新和優化，使課程內容更加貼近學生實際生活和社會發展需要。

2、推進教學改革。我們鼓勵教師積極探索新的教學方法和手段，注重培養學生的創新精神和實踐能力，推動教學改革深入發展。

3、加強實驗教學。在自然科學等學科中，我們重視實驗教學，配備先進的實驗設備，提高學生的實踐能力和動手能力。

三、教師培訓與專業發展

1、開展教師培訓。我們組織教師參加各類培訓活動，提高教師的教育教學水平和專業素養。同時，鼓勵教師參加學術交流活動，拓展視野，增強學術能力。

2、促進專業發展。我們重視教師的專業發展，鼓勵教師開展教育教學研究，撰寫教學論文和反思總結，提高教師的教育教學水平。

四、問題與展望

在工作中，我們也發現了一些問題和不足之處。例如，部分教師的教學方法和手段還需要進一步改進和提高；學生的學科興趣和特長還需要更好地發揮和培養；教學設施和資源還需要進一步完善和豐富等等。

展望未來，我們將繼續加強教學管理和課程教學改革，提高教師素質和學生能力，推動學校教育事業持續發展。我們也將積極探索新的教育理念和方法，不斷優化教育環境和條件，為學生的全面發展和未來奠定堅實的基礎。

最后，感謝各位領導、老師對我們的支持和幫助！謝謝大家！小學教導處工作總結在本學期，小學教導處的工作始終秉持著以提高教學質量為核心，以提高學生綜合素質為目標，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹黨的教育方針，推動學校教育教學工作的全面發展。

教學管理方面：我們加強了對教師教學工作的管理和監督，確保每位教師都能夠按照教學計劃和教學大綱要求，認真完成教學任務。同時，我們也強化了對教師教學質量的評估和考核，及時發現和解決教學中存在的問題。

課程設置方面：我們根據國家課程設置的要求，結合學校的實際情況，科學合理地安排了課程，確保學生能夠接受全面、系統、科學的教育。

教師培訓方面：我們重視教師的專業發展和技能提升，組織了各種形式的培訓和學習活動，幫助教師提高教學水平和專業素養。

學生管理方面：我們加強了對學生的管理和教育，注重培養學生的良好行為習慣和道德品質，營造了良好的校園文化氛圍。

教學質量的提高：通過加強教學管理和提高教師教學質量，學生的考試成績和綜合素質都有了明顯的提高。

課程設置的優化：我們根據實際情況對課程設置進行了調整和優化，更加符合學生的實際需求。

教師隊伍的建設：通過各種形式的培訓和學習活動，教師隊伍的整體素質得到了提高，為學校的發展奠定了堅實的基礎。

學生管理的加強：我們注重學生的養成教育，加強了對學生的管理和教育，校園文化氛圍更加濃厚。

在工作中，我們也存在一些問題和不足，需要進一步改進和完善。比如，教學方法的改革和創新還需要進一步加強；學生的自主學習能力和綜合素質還需要進一步提高；教師隊伍的專業化水平還需要進一步提升等等。

在未來的工作中，我們將繼續努力，不斷提高教學質量和水平，推動學校的全面發展。具體來說，我們將：

繼續加強教學管理和監督，提高教師教學質量和水平。

深入推進課程改革和教育教學方式的創新，提高學生的學習興趣和創新能力。

加強對教師的培訓和學習活動的組織，提高教師隊伍的整體素質和專業水平。

注重學生的綜合素質培養和全面發展，提高學生的自主學習能力和社會適應能力。

本學期小學教導處的工作取得了一定的成績和進步，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，全面推進教育教學工作的發展和提高，為培養更多優秀的人才做出貢獻。小學教導處工作計劃以教育教學為中心，加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規范常規管理，做到教學常規管理制度化、具體化、規范化、網絡化，全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入，完善和規范學籍管理，信息平臺管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

加強教師教學常規和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業務水平；加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績；以中考升學為契機，加強畢業班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規范管理要質量，向提高業務能力要質量，向教學創新要質量，向敬業精神要質量。

畢業班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數比201_年有所增長，報考和升入中職的學生數較上年有大幅度增長，中考力爭實現“保三爭二”的目標。

八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統考確保進入全市前五名。

1）搞好“掛幫帶”網絡立體工程：行政領導掛幫畢業班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監督教務處和教師工作，使教學工作上臺階。

2）抓好體、衛、藝迎檢工作，作好學生體質數據的檢測、統計和上報工作，力爭在迎檢中獲優異成績。

3）切實抓好非統考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。

4）擬訂畢業班工作方案，成立學科組，抓好畢業班工作。同時在八年級各學科成立相應學科組，發揮學科組職能，提高教學質量。

5）各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統籌和協調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。

學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規范學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態化，規范化，有序化。

實驗教學開發與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。

繼續做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作；

準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率；

檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業務檔案。

學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。

新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。

1）強化常規教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規工作實行周查制度，教務處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現獎懲。

2）充分發揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規教學檢查制度。教學常規工作實行備課，作業批改周查(教研組)，抽查(行政)。

3）切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優質課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平和業務能力的作用。

4）實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統一收交教務處。第二學期小學數學教研組工作總結大家好！在過去的一個學期里，我們小學數學教研組在學校的領導下，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂為陣地，以質量求生存，以效率求發展的教學理念，全體數學教師齊心協力，共同發展。下面，就本學期的工作進行總結。

本學期，我們教研組在常規教學工作方面，主要做了以下幾件事：

堅持每周二的集體備課，研究教材，分析學情，確保課堂的有效性和針對性。

每周至少進行一次組內聽課，互相學習，取長補短。

堅持進行每單元的教學質量分析，對每個單元的教學效果進行跟蹤評估。

定期組織學生參加數學競賽，如校級、區級、市級等。

本學期，我們教研組在教科研工作方面，主要做了以下幾件事：

開展“數與代數”領域的研究，組織教師對這一領域的教學難點和有效教學方法進行深入研究。

開展“圖形與幾何”領域的研究，重點研究空間觀念的培養和幾何直觀的教學。

開展“統計與概率”領域的研究，學生數據分析觀念的培養和實踐。

開展課題研究，如“提高小學數學課堂實效性的策略研究”，“小學數學教學中培養學生創新思維能力的實踐研究”等。

本學期，我們教研組在教師隊伍建設方面，主要做了以下幾件事：

鼓勵教師參加專業培訓和學習，提高教學水平和能力。

鼓勵教師撰寫教學論文和反思，總結教學經驗。

組織教師參加區級、市級等各類教學比賽和評選活動。

本學期，我們的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題。主要表現在以下幾個方面：

有些教師的課堂教學效果不夠理想，需要進一步提高教學技能和方法。

有些教師在課題研究方面還缺乏深入的思考和實踐，需要加強理論學習和實踐操作。

在教師隊伍建設方面，還需要進一步加強培訓和學習，提高教師的專業素養和綜合能力。

針對以上問題，我們將采取以下措施進行改進：

對課堂教學效果不理想的教師，我們將加強聽課和指導，幫助他們提高教學技能和方法。

對課題研究方面缺乏深入思考和實踐的教師，我們將加強理論學習和實踐操作，幫助他們提高研究能力和水平。

在教師隊伍建設方面，我們將繼續加強培訓和學習，提高教師的專業素養和綜合能力。同時，我們還將積極組織教師參加各類教學比賽和評選活動，激發他們的積極性和創造性。

在未來的工作中，我們將繼續堅持以學生為中心的教學理念，以教學質量為生命線，以教研為先導，以課堂為陣地，以教師的專業發展為根本。我們將努力做到以下幾點：

加強教師隊伍建設和管理，提高教師的專業素養和綜合能力。

加強與兄弟學校的交流和合作，促進學校之間的共同發展。中學教導處工作計劃以教育教學為中心，加強宏觀調控與微觀量化管理相結合的教學管理方式，規范常規管理，做到教學常規管理制度化、具體化、規范化、網絡化，全面提高教育教學質量。抓好學生信息錄入，完善和規范學籍管理，信息平臺管理，做好學生綜合素質評定工作，繼續做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

加強教師教學常規和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業務水平；加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績；以中考升學為契機，加強畢業班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規范管理要質量，向提高業務能力要質量，向教學創新要質量，向敬業精神要質量。

畢業班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數比201_年有所增長，報考和升入中職的學生數較上年有大幅度增長，中考力爭實現“保三爭二”的目標。

八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統考確保進入全市前五名。

1）搞好“掛幫帶”網絡立體工程：行政領導掛幫畢業班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監督教務處和教師工作，使教學工作上臺階。

2）抓好體、衛、藝迎檢工作，作好學生體質數據的檢測、統計和上報工作，力爭在迎檢中獲優異成績。

3）切實抓好非統考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。

4）擬訂畢業班工作方案，成立學科組，抓好畢業班工作。同時在八年級各學科成立相應學科組，發揮學科組職能，提高教學質量。

5）各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統籌和協調好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質量。

學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規范學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態化，規范化，有序化。

實驗教學開發與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。

繼續做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作；

準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率；

檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業務檔案。

學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。

新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。

1）強化常規教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規工作實行周查制度，教務處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現獎懲。

2）充分發揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規教學檢查制度。教學常規工作實行備課，作業批改周查(教研組)，抽查(行政)。

3）切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優質課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平和業務能力的作用。

4）實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統一收交教務處。小學語文教研組工作總結第二學期組織學習語文科新課程標準，不斷更新教育教學觀念。

上半學期，利用每周三下午第二節課業務學習的時間，組織全體語文教師認真學習語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經不能適應新課程標準的要求了，改革教學方式勢在必行。

全面優化教與學的過程，在提高課堂教學質量上下工夫。

語文教學質量是語文教學的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學質量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學實踐中迅速成長，他們非常注重培養學生自學、自悟的良好習慣，課堂教學深受學生歡迎，教學效果十分顯著，在歷次調研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學比武或全能競賽獲得二等獎。

扎實開展師徒結對工作，打造一個優秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時，中、老教師與青年教師結成了多個教學對子，老教師能無私地給青年教師傳授教學經驗，并與年輕教學教學相長。在虛心學習老教師知識和經驗的同時，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學期中年輕教師開設研究性課程達300多課時，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養并迅速成長。

引導學生開展興趣小組活動，培養學生語文興趣。

本學期，各班都開展了興趣小組活動，學生經過活動，培養了興趣、啟發了潛能，取得了很好的成績。本學期全校學生有50多人次在縣、市各種競賽中獲獎。其中獲縣書法比賽二等獎10多人次。蓓蕾文學社的學生在社長的指導下積極開展活動，每學期都能按計劃開展活動并定期6期《蓓蕾》專刊。本學期還成功地舉辦了全校性的朗誦比賽及演講比賽。

積極開展教育科研培訓，造就了一支高素質的教師隊伍。

本學期通過開展形式多樣的培訓活動，加大教師的培訓力度，提高了教師的素質。在繼續教育學習中，我們針對各班基礎較差、整體素質較低的情況，組織教師認真學習教育教學理論，外出學習先進經驗，不斷提高教師的自身素質和業務水平。學期中我們認真組織了教師進行“三新”學習并參加考試，有10位老師取得了合格成績。我們還重視青年教師的培養。在青年教師中開展教學觀摩活動，對提高青年教師的教學水平起到了很大的作用。本學期教科室劉金龍主任參加市骨干教師培訓并取得了合格成績；朱滿華參加鎮青年教師說課比賽獲得一等獎；卜俊峰參加省骨干