2023年重慶市萬盛經濟技術開發區關壩中學化學九上期中復習檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．空氣中的成分相對穩定,但處于不斷循環狀態。空氣中的下列氣體,循環較慢的是A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣2．2013年6月11日，“神州十號”成功發射。運載“神州十號”飛船的火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，下列說法正確的是（

）A．1個偏二甲肼分子中含有1個氮分子 B．偏二甲肼的相對分子質量為58C．偏二甲肼中碳、氫、氮元素質量比2:8:2 D．偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成3．“超臨界水”（H2O）因具有許多優良特性而被科學家追捧，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態和氣態完全交融在一起的狀態，用“○”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（）A． B． C． D．4．能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是（）A．聞氣味 B．帶火星木條C．澄清石灰水 D．伸入燃著的木條5．下列物質的用途，所利用的性質與另外三種有根本區別的是A．鎂粉用做照明彈 B．氫氣用于填充氣球C．鐵鍋用于炒菜 D．銅絲用做電線6．如圖所示關于水電解實驗的敘述正確的是()A．實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的B．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的C．正極產生的氣體能燃燒D．若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL7．推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是（）A．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素B．同種元素的粒子質子數相同，所以質子數相同的粒子一定屬于同種元素C．二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，所以二氧化錳可以做任何化學反應的催化劑D．原子核是由質子和中子構成的，所以任何原子的原子核內都含有質子和中子8．下列有關化學知識的整理不完全正確的一組是（）A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理利用固態二氧化碳制冷﹣﹣冷藏保鮮放入生石灰﹣﹣防止受潮充入氮氣﹣﹣防腐油鍋著火時用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕空氣住宅失火時用水澆滅﹣﹣降低溫度撲滅森林火災時設置隔離帶﹣﹣隔離可燃物C日常物質的區別D化學中常見的“三”硬水和軟水﹣﹣加肥皂水并攪拌醬油和醋﹣﹣聞氣味氧化鎂和氧化銅﹣觀察顏色三種可燃性氣體﹣﹣H2、CO、O2三種可加熱儀器﹣﹣試管、燒杯、蒸發皿三種構成物質的粒子﹣﹣分子、原子、離子A．A B．B C．C D．D9．做硫粉在氧氣里燃燒的實驗時，預先在集氣瓶里裝少量水或細沙所起的作用是：A．吸收生成物質B．增加氧氣的含量C．防止瓶底炸裂D．增加瓶子的質量10．化學用語是化學學習的重要組成部分，下列對化學用語的說明中，不正確的是（）A．2SO42-：表示兩個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷B．Na：表示鈉元素，表示鈉這種金屬，表示一個Na原子C．2H：表示2個氫原子D．He：表示氦元素，表示氦氣這種氣體，表示一個氦原子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．地球上的生命體離不開氧氣，人類的生產活動也常用到氧氣。自然界中氧氣的主要來源是____；工業上通常采用_______的方法來制取氧氣，實驗室制取氧氣的方法很多。實驗室用高錳酸鉀分解制取氧氣的文字表達式是：_________；進行該實驗時要在靠近試管口的地方放一團棉花，這是為了防止加熱時_____。由于氧氣的密度比空氣______，所以盛滿氧氣的集氣瓶口應蓋上玻璃片，_______立在桌上。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據下圖所示實驗裝置回答問題：（1）圖中儀器a的名稱為_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是_____（填字母序號）。該反應的文字表達式為_____。（3）若用E裝置收集滿氧氣后，取出的集氣瓶應_____（填“正”或“倒”）放在實驗臺上。若用排氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法_____。（4）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應選用的裝置是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．根據圖1實驗裝置回答問題：①C實驗中的實驗現象是__________________，該反應的化學方程式是_______________；該實驗中細鐵絲成螺旋狀的原因是_______________。②A實驗中連接玻璃管和橡皮管的操作，先把玻璃管口_____________，然后稍稍用力，即可把玻璃管插入橡皮管內；該反應的化學方程式是____________________，該反應類型是_____________；排水法收集氧氣后，用玻璃片_____________（填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。③上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護作用的是_________________（填字母）。④B實驗中，發生反應的化學方程式是_________________；B實驗過程中廣口瓶內壓強變化曲線如圖2：CD段氣壓變化的原因是______________________。實驗前廣口瓶內空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分數的表達式為________________（用V、V1、V2表示）。14．如圖是初中化學中的一些重要試驗，請回答；用A圖測定的結果是天平不平衡，其原因是______．圖紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為______關于該實驗的下列說法中，正確的是______填序號．實驗時紅磷一定要足量；紅磷熄滅后立即打開彈簧夾；點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管；該實驗前先檢驗裝置的氣密性；最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積．某同學利用C圖進行探究實驗，并對觀察到的現象進行分析，蠟燭中含有氫元素，他依據的現象是______．五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．萍鄉的著名景點“孽龍洞”是由石灰巖被地下水及空氣長期沖蝕而成，石灰巖的主要化學成分為碳酸鈣（CaCO3），生產中可用來制取熟石灰[Ca(OH)2]，若生產工藝中鈣元素的質量保持不變，試問：（1）200噸碳酸鈣（CaCO3）中含鈣元素________噸？（要求寫出計算過程）（2）200噸碳酸鈣（CaCO3）在理論上可制得熟石灰[Ca(OH)2]_______噸？（要求寫出計算過程）16．（1）已知100g某鋁土礦樣品（主要成分為Al2O3）中含有鋁元素的質量為10.8g，假設鋁元素全部Al2O3的形式存在。請計算該鋁土礦樣品中Al2O3的質量分數為_____。（2）一定質量的某化合物在O2中完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，則該化合物的化學式可能為_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

氮氣、氧氣、二氧化碳以及水蒸氣四種氣體中，氮氣的化學性質最為穩定，循環最慢。故選A。2、D【解析】

A、1個偏二甲肼分子中含有2個氮原子，不含有氮分子，故選項說法錯誤；B、偏二甲肼的相對分子質量為12×2+1×8+14×2=60，故選項說法錯誤；C、偏二甲肼中碳、氫、氮元素質量比（12×2）：（1×8）：（14×2）≠2：8：2，故選項說法錯誤；D、偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的，故選項說法正確。故選D。【點睛】化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比。3、C【解析】試題分析：“超臨界水”（H2O）是水的液態和氣態完全交融在一起的狀態，還是屬于水，所以分子模型就是水分子模型。故選C。考點：信息的處理4、D【解析】

A、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故不符合題意；B、空氣和二氧化碳都能使帶火星的木條熄滅，現象相同，不能鑒別，用帶火星木條不能鑒別，故不符合題意；C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，但無法鑒別空氣、氧氣，故不符合題意；D、插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；現象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故符合題意；故選D【點睛】本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差別，根據實驗中是否出現明顯的不同現象判斷能否鑒別。5、A【解析】

鎂粉用做照明彈利用的是化學性質，氫氣用于填充氣球、鐵鍋用于炒菜、銅絲用做電線利用的是物理性質，因此鎂粉用做照明彈利用的性質與氫氣用于填充氣球、鐵鍋用于炒菜、銅絲用做電線利用的性質不同。【詳解】A、鎂粉用做照明彈，利用的是鎂粉能在空氣中燃燒發出耀眼的白光，鎂粉能在空氣中燃燒，屬于化學性質，根據分析與另外三種（利用的是物理性質）有根本區別，符合題意；B、氫氣用于填充氣球，利用的是氫氣的密度比空氣小，密度屬于物理性質，不符合題意；C、鐵鍋用于炒菜，利用的是鐵具有良好的導熱性，導熱性屬于物理性質，不符合題意；D、銅絲用做電線，利用的是銅絲具有良好的導電性，導電性屬于物理性質，不符合題意。故選A。6、A【解析】

A、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學變化中，元素的種類不變，說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故A正確；B、氫氣和氧氣是電解水的生成物，水中不存在氫氣和氧氣，故B錯誤；C、電解水正極是氧氣，氧氣能夠支持燃燒，不具有可燃性，故C錯誤；D、電解水產生的氧氣氣和氫氣的體積比為1：1．負極為氫氣，若試管a氣體為5mL，則b試管氣體為1.5mL，故D錯誤。故選A。7、A【解析】

A、氧氣由氧元素組成，根據質量守恒定律可知，制取氧氣的反應物一定含有氧元素，故A正確；B、同種元素的粒子質子數相同，但質子數相同的粒子不一定屬于同種元素，例如水分子與氖原子中都含有10個質子，卻不屬于同種元素，故B錯誤；C、二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，但二氧化錳不可以做任何化學反應的催化劑，故C錯誤；D.原子核是由質子和中子構成的，但不是所有原子的原子核內都含有質子和中子，例如普通氫原子中只有質子，沒有中子，故D錯誤。故選A。【點睛】質子數相同的原子屬于同一種元素，微粒包括原子、分子、離子等。8、D【解析】

A、填充氮氣﹣防止變質（利用氮氣的穩定性）、放入生石灰﹣防止受潮（利用生石灰的吸水性）、利用固態二氧化碳制冷﹣冷藏保鮮，全部正確，故A正確；B、油鍋著火用鍋蓋蓋滅，利用隔絕氧氣滅火；住宅失火時用水滅火，降低溫度到可燃物著火點以下；撲滅森林大火設置隔離帶，利用移走可燃物滅火；全部正確，故B正確；C、硬水和軟水，加肥皂水并攪拌，醬油和醋可以聞氣味，氧化鎂是白色固體，氧化銅不是白色的，故C正確；D、H2、CO為可燃性氣體，O2不燃燒，可以支持燃燒，試管、燒杯、蒸發皿均可三種可加熱儀器，分子、原子、離子是三種構成物質的粒子，故D不正確。故選D。9、A【解析】硫粉在氧氣里燃燒，會生成二氧化硫氣體，二氧化硫是空氣污染物之一，所以可以加少量的水與二氧化硫反應，從而吸收生成物質，防止空氣污染。10、A【解析】

A、離子符號前的系數表示離子的個數；2SO42-表示2個硫酸根離子，故A不正確；B、元素符號可以表示該元素，也可以表示該元素的一個原子，由原子直接構成的物質還可以用元素符號表示該物質，Na表示鈉元素；表示鈉這種金屬；表示一個鈉原子，故B正確；C、元素符號前的系數表示原子的個數，2H表示兩個氫原子，故C正確；D、由原子構成的物質可以表示元素，也可以表示該原子，還可以表示該物質，He表示氦元素；表示氦這種氣體；表示一個氦原子，故D正確。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、植物的光合作用分離液態空氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀進入導管堵塞導管大正【解析】

自然界中氧氣的主要來源是植物的光合作用；工業上通常利用液態氮和液態氧沸點的不同，采用分離液態空氣的方法制取氧氣；實驗室用高錳酸鉀分解制取氧氣的文字表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；在靠近試管口的地方放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀進入導管堵塞導管；由于氧氣的密度比空氣大，盛滿氧氣的集氣瓶口應蓋上玻璃片，正立在桌上。【點睛】實驗室制取氧氣的方法有：過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水與氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱生成氯化鉀與氧氣；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀與二氧化錳與氧氣。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈B高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣正將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃C或E【解析】

（1）圖中儀器a的名稱為：酒精燈。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的固體加熱裝置是B。該反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（3）若用E裝置收集滿氧氣后，氧氣的密度大于空氣，取出的集氣瓶應正放在實驗臺上。若用排氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃；（4）已知甲烷（CH4）氣體難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的甲烷氣體，應選用的裝置是：用向下排空氣法，選裝置C；也可以用排水法，選E裝置。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體3Fe+2O2Fe3O4增大鐵絲與氧氣的接觸面積，增大受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度用水潤濕2H2O22H2O+O2↑分解反應磨砂4P+5O22P2O5C紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，同時溫度逐漸恢復至室溫，裝置內壓強小于外界壓強【解析】

（1）鐵絲在氧氣燃燒的現象：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；反應生成四氧化三鐵，方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；細鐵絲成螺旋狀目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，增大受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度，使鐵絲可以持續燃燒；（2）連接玻璃管和橡皮管，先把玻璃管口用水潤濕，目的是減小摩擦；過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，方程式為：2H2O22H2O+O2↑；是“一變多”，屬于分解反應；磨砂面可以更好的密封集氣瓶，由于集氣瓶瓶口也是磨砂的，當兩個磨砂面扣在一起時微小的凹凸部分會扣在一起起到密封的作用；（3）C實驗中的水可以防止高溫熔融物炸裂集氣瓶；（4）紅磷與氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，方程式為：4P+5O22P2O5；CD段氣壓變化的原因是紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，同時溫度逐漸恢復至室溫，裝置內壓強小于外界壓強；燃燒消耗氧氣，瓶內氣體減少，壓強降低，水會進入集氣瓶，進入水的體積就是消耗的氧氣的體積，再用氧氣體積除以空氣體積即得氧氣的體積分數，即.14、反應后二氧化碳氣體逸出；4P+5O22P2O5燒杯內壁有水珠【解析】本題主要考查了質量守恒定律及其應用，空氣組成的測定等。（1）碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，參加反應的碳酸鈉和稀鹽酸的質量之和等于氯化鈉溶液與二氧化碳的質量之和，由于反應后二氧化碳氣體逸出，乙中反應后天平不平衡；（2）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，化學方程式是4P+5O22P2O5；①利用該裝置測定氧氣在空氣中的含量時為把氧氣耗盡，實驗時紅磷一定要足量，正確；②紅磷熄滅集氣瓶中溫度較高，氣體膨脹，容器內的氣壓較大，為使結果更準確一般是冷卻后再打開彈簧夾，錯誤；③紅磷燃燒放熱，為了防止集氣瓶內的空氣逸出，點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管，正確；④測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：紅磷燃燒消耗了瓶內的氧氣，生成的是固體，使瓶內壓強減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進集氣瓶，最終進入瓶中的水的體積就是集氣瓶內原來氧氣的體積，為了實驗結果準確，裝置的氣密性應良好，該實驗前先檢驗裝置的氣