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文檔簡介

人教版九年級化學第六單元-課題2–二氧化碳制取的研究說課稿一、說教學目標本課的教學目標主要是讓學生通過本課的學習，了解二氧化碳的制取方法以及制取過程中的反應原理，培養學生的觀察、實驗、分析和解決問題的能力。二、說教學重點本課的教學重點是讓學生掌握二氧化碳制取的方法和反應原理，并能夠應用所學知識解答相關問題。三、說教學難點本課的教學難點是讓學生理解二氧化碳的制取過程中的反應原理，并能夠分析實驗現象。四、說教學準備實驗材料：氫碘酸、石蠟、瓶塞、飽和食鹽水、試管、蠟燭。實驗器材：酒精燈、三角瓶、氣液分配器、試管夾等。教學工具：多媒體設備。五、說課程設計1.情境導入通過展示一張全球變暖的圖片，向學生引出二氧化碳的重要作用，并與現實生活中的二氧化碳制取、使用進行引導。2.理論知識講解簡要介紹二氧化碳的性質和重要性。介紹三種常見的制取二氧化碳的方法：碳酸氫鈉與酸反應制取二氧化碳、大理石與酸反應制取二氧化碳、石蠟燃燒制取二氧化碳。重點講解石蠟燃燒制取二氧化碳的實驗原理和步驟。3.實驗演示由教師進行實驗演示，展示石蠟燃燒制取二氧化碳的過程，并向學生解釋實驗現象及反應原理。4.學生實驗操作將學生分為小組，讓每個小組自行進行石蠟燃燒制取二氧化碳的實驗操作，教師對學生進行指導和輔助。5.實驗結果分析讓學生觀察實驗結果，分析產生二氧化碳的過程中發生了什么，為什么會出現這樣的現象。6.實驗總結引導學生總結本節課的實驗原理及過程，并與理論知識進行對比和分析。六、說課時安排本課時安排為一節課，共計45分鐘。情境導入：5分鐘理論知識講解：10分鐘實驗演示：10分鐘學生實驗操作：15分鐘實驗結果分析：5分鐘實驗總結：5分鐘七、說教學方法本節課采用情境導入、理論講解、實驗演示、學生操作、結果分析和總結等多種教學方法結合使用，旨在激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。八、說自主學習在學生的實驗操作環節，讓學生自主進行操作，提高他們的實踐能力和自主學習的能力。同時，鼓勵學生在實驗結果分析和實驗總結環節主動思考和參與討論。九、說課后延伸聯系學生生活實際，引導學生進一步探究二氧化碳在生活中的應用和影響，并深入了解二氧化碳對環境的影響，進一步拓寬學生的視野。十、說教學反思本節課采用了多種教學方法，使學生在情境導入、理論講解、實驗操作和總結中全面參與，并且探索了二氧化碳制取的實際過程和原理。在今后的教學中，需要更加注重學生的自主學習和探索精神，引導學

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