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大班科學活動海底知識大比拼教案反思

活動目標：

1、對海底世界產生較深厚的愛好，體驗通過多種方式獵取知識的樂趣。

2、以積極的立場參與游戲活動。

3、在溝通時，能留意傾聽他人的介紹。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發覺。

活動預備：

1、請幼兒收集有關"海底世界'的資料，海洋動物標本以及假設干圖書。

2、預備了有關珊瑚、海水、海底動物等方面的錄像帶

3、海馬、海藻圖片各一張，海底背景圖三幅，橡皮泥。

活動過程：

一、觀看錄象《奇異的海底世界》，邊看邊談論：

剛才小伙伴觀看了海底世界，看到了海底有好多的動植物。現在我們來玩一個游戲，請你把看到的和你知道的海底動植物的名稱說出來。

二、搶答游戲

1、把幼兒分成海馬隊和海藻隊，說出一種海里的動植物得一顆星。

2、老師將幼兒說出的海底動植物圖片貼到黑板上。

3、表揚得星數多的一組。

三、分類游戲

請幼兒將出示的海底動植物圖片進行分類，找對一個獲得一顆星，錯一個扣一顆星。

1、出示兩幅海底背景圖

2、海馬隊找海底的動物，海藻隊找海底的植物，分別將查找到的圖片貼到相應的背景圖上。

3、兩隊交換檢查分類狀況，對有迷惑的動植物老師進行重點講解。

4、老師小結

5、表揚得星數多的一組。

四、海底知識大比拼

1、組內幼兒輪番、輕聲地溝通;要用較清晰的語言講解并描述;說說海底動植物的特征及生活習性。留意傾聽他人的介紹。

2、小組溝通結束后，各組推選代表講解并描述。小代表們講解并描述時，老師用投影儀在一旁予以幫助。

海馬：海馬不是馬而是魚，能直立游泳，海馬是海馬爸爸生的。

海蟄：海蟄學名水母,可供人們食用，其營養豐富,美味爽口。

章魚：章魚不是魚，是一種軟體動物，有8條觸腕，可以噴墨，章魚媽媽產的卵是長長的，卵產下后章魚媽媽就死去。

3、介紹一種獲得一顆星。

4、統計獲星狀況，給獲勝組發獎。

五、延伸活動

組織幼兒運用橡皮泥捏各種海底的動植物，并在活動室中辦海底世界的展覽會

活動反思：

活動中孩子們的積極反應大大出乎我的意料，在老師富有創意的活動中，孩子們將前一段時間探究出來的知識全都用自己的語言表達了出來。在觀看電視時又表現出劇烈的求知欲，當孩子們的小手如森林般舉起時，我才感到這

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