第第頁大班主題有趣的葉子教案反思

大班主題有趣的葉子教案反思

設計思路：

大自然原本就有足以讓孩子沉醉的魅力，秋天又是成熟收獲的季節(jié)，也是最豐富多彩的季節(jié)，秋天的大自然中處處有讓孩子悠游其中，歡樂探究、學習的素材。一天，亮亮拿來一可含羞草，興奮的告知班里的小伙伴：手一碰含羞草的葉子就會縮起來。引來一陣圍觀。是啊，那些有趣的漂亮的葉子隨處可見、順手可得，看似非常平常，卻與我們有著親密的聯(lián)系。只要你細心觀測，就會發(fā)覺這些小小的葉子許很多多有趣的現(xiàn)象和作用。因此，我就設計了"有趣的葉子'這一活動，與孩子一起進入自然的天地，共享探究自然的神秘。

活動目標：

1、觀測各種葉子的形狀和特征。

2、比較不同的葉子的差別，能夠用簡短的語言正確描述不同葉子的主要特征。

3、培育孩子對大自然的喜愛，初步樹立環(huán)保意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、探究與試驗，激發(fā)幼兒主動探究的積極性。

活動預備：

1、每桌一份葉子(不同顏色、大小、外形);組織幼兒收集葉子。

2、自制"葉子標本'。創(chuàng)設"葉子王國'主題墻。

3、音樂磁帶(會跳舞的葉子);實物投影儀。

活動過程：

一、出示"葉子標本'，引起幼兒愛好。

師：今日老師帶來一本很特別的書。(出示"葉子標本'，老師翻閱給幼兒觀賞)。

這本書里有些什么?

我們一起來觀賞、觀看這些植物的葉子吧!

(分析：以一本"葉子標本'的展示，激發(fā)幼兒的新奇心，設置問題請幼兒回答，引起幼兒探究葉子的欲望)

二、觀測認識各種不同的葉子

1、組織幼兒觀測、爭論。

師：請你們拿出葉子看一看、摸一摸、聞一聞，再和同伴爭論一下，你發(fā)覺了什么?

要求：幼兒自由拿著葉子觀測、爭論。老師來回參加幼兒爭論，引導幼兒從葉子的顏色、大小、外形、正反面、厚薄等進行觀測。

2、組織幼兒講解并描述

師：老師看了這些葉子，發(fā)覺了很多有趣的奧秘。你們發(fā)覺了嗎?

3、組織幼兒用完整的語言講解并描述葉子的特征。

①師：在這些葉子中，我最喜愛這片葉子(拿起棕櫚樹的葉子)

你們知道我為什么喜愛這片葉子嗎?

師向幼兒示范介紹：我最喜愛這片葉子，它長得大大的，像一把美麗的扇子。

②師：你最喜愛哪一片葉子?為什么?請你先和旁邊的小伙伴說一說。

小結(jié)：小伙伴都講得特別好，這些葉子有大的、小的、長的、細的、有的象扇子、有的象衣服、有的象根針植物的葉子太奇異了。我們幫它們?nèi)€好聽的名字吧!(幼兒自由取名字)最末歸納為"奇形妙葉'四個字。(并相應出示漢字)

(4)組織幼兒進一步認識葉子的奇異

師：除了這些"奇形妙葉'我還知道一些更奇異的葉子呢!

向幼兒介紹：

合歡：合歡葉子到晚上會睡覺。(師生游戲：老師說晚上到了，幼兒就做合歡睡覺。)

含羞草：含羞草的葉子一被遇到就會合起來。(師生游戲：幼兒做含羞草，老師去碰他們的手，幼兒就把手合起來)

豬籠草：豬籠草有捕蟲袋，小昆蟲不當心滑落，就會被吃掉。(師生游戲：老師做小蟲飛到幼兒手上，幼兒就抓住。)

毛氈苔：毛氈苔的細毛上有糖液，可以粘住蟲子。(師生游戲：老師做小蟲飛到幼兒手上，幼兒就夾住老師的手。)

(幼兒和老師互換角色玩)

三、結(jié)束活動

師：你們看了這么多奇形妙葉，有什么感想?

師：那么我們就變成一片片小小的葉子，跳個歡樂的舞蹈，一起去親親大自然。(師生跳"會跳舞的葉子'的舞蹈)

活動延伸：

1、利用散步時間組織幼兒開展撿樹葉活動。

2、組織幼兒開展繪畫活動：奇形妙葉。

活動反思：

新《綱要》指出：老師應成為學習活動的支持者、合、引導者，幼兒園教育活動以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒主動活動。從《綱要》的這一精神出發(fā)，我依據(jù)中班幼兒的年齡特點和我班幼兒的實際狀況，依據(jù)整合教材的新理念，組織了本次活動。在教學過程中，采納了直觀教學法、爭論法、觀測法、游戲法、啟發(fā)誘導法等，并創(chuàng)設了以"葉子'為主題的豐富的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，使幼兒能在一個自由、寬松的氛圍中積極的探究和語言溝通。老師那么以同等的身份參加到幼兒的學習與游戲之中，努力激發(fā)他們的主動性，促進他們的探究欲望，使活動輕松而開心。整個活動以幼兒為主體，遵循了深入淺出的教學原則，通過創(chuàng)設良好的條件，讓幼兒在觀測發(fā)覺爭論講解并描述總結(jié)游戲中，積極的探究、學習，并依據(jù)幼兒的年齡