第第頁幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的磁鐵》及教學(xué)反思

幼兒園大班科學(xué)教案《奇妙的磁鐵》及教學(xué)反思

活動目標

1、喜愛參與科學(xué)小試驗活動，能大膽動手試驗，發(fā)覺問題，解決問題。

2、學(xué)會記錄自己試驗的結(jié)果。

3、感知磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，知道磁鐵能吸鐵。

4、能大膽的溝通自己的發(fā)覺。

5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

6、樂于探究、溝通與共享。

教學(xué)重點、難點

活動重點：幼兒能大膽動手試驗，發(fā)覺問題，解決問題。

活動難點：學(xué)會記錄自己試驗的結(jié)果，感知磁鐵吸鐵的現(xiàn)象。

活動預(yù)備

1、籃子里有鐵釘、棉花、積木、硬幣、塑料玩具、氣球、剪刀、花布、橡皮泥等，磁鐵單獨放。

2、實物卡片假設(shè)干，試驗記錄單。

活動過程

一、設(shè)疑引入

1、師："孩兒們，老師今日給你們帶來一個新的伙伴小貓歡歡，它告知老師它有一個奇妙的功能，不用膠水就可以跑到黑板上不掉下來，你知道為什么嗎?'

2、同學(xué)爭論、思索。(原來歡歡身上有一個奇怪的黑色的小東西，它的名字就叫磁鐵)

3、"為什么有了磁鐵就不會掉下來呢?今日讓我們一起來探究磁鐵的神秘吧!'

二、提出假設(shè)，猜想結(jié)果。

1、請小伙伴們找一找桌子上的磁鐵。

2、認識桌面上的材料。

3、老師提出假設(shè)：磁鐵能把籃子的東西都吸起來嗎?

4、幼兒猜想結(jié)果，并說明緣由。

三、動手試驗，驗證結(jié)果。

1、幼兒動手試驗，驗證假設(shè)。

提問：(1)請用磁鐵碰一碰每樣?xùn)|西，看看剛才的猜想對不對。(2)你發(fā)覺了什么?

(3)哪些東西吸起來了?哪些東西沒吸起來?并在記錄單上記錄下來。

2、老師引導(dǎo)同學(xué)驗證

(1)老師出示實物卡片，請同學(xué)判斷，老師在黑板上記錄。

(2)老師引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)磁鐵的作用。(磁鐵能吸鐵)

四、擴展認識閱歷。

1、老師出示實物卡片，幼兒判斷這些實物能被磁鐵吸起來嗎?

2、想一想：我們的生活中哪些地方用了磁鐵。

3、游戲：考考你。

(1)一天，奶奶正在訂扣子，不當心把針掉在地上了，怎么找也找不到，請你想一個又快又好的方法幫奶奶找到針。

(2)媽媽想去買不銹鋼的餐具，又怕買到鐵的，怎么辦呢?請幫媽媽想方法。

五、活動延伸(游戲：磁鐵)

教學(xué)反思

本次活動，我先讓孩子們觀看魔術(shù)表演，同時啟發(fā)孩子們猜想是什么東西使紙上的東西動起來，幾乎全部小伙伴都不知道是什么東西，只有陳陽帆小伙伴大聲的說下面有磁鐵，引導(dǎo)孩子們說說磁鐵還能吸什么，孩子們大膽猜想，并且在幼兒在事先發(fā)的記錄單上記錄你猜想的答案，在指導(dǎo)孩子時，我發(fā)再許多孩子把積木、鑰匙、花布猜想為可以被磁鐵吸起來，還有許多小伙伴把硬幣定為不能被磁鐵吸起來，經(jīng)過試驗后孩子們才發(fā)覺積木、花布原來不能被磁鐵吸起來，而硬幣是可以被磁鐵吸起來的。本次活動我為孩子們預(yù)備了許多的操作材料，孩子們在活動中探究了磁鐵的特性，同時知道了什么東西可能被磁鐵吸起來，什么東西不能，嘗試了先猜想，再記錄和邊試驗邊記錄的方法，大部分孩子學(xué)會了記錄，但還是有個別小伙伴一點都不什么怎么樣記錄。因此，在以后