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第第頁中班美術欣賞美術教案《可愛的瓢蟲》及教學反思

中班美術觀賞美術教案《可愛的瓢蟲》及教學反思

設計思路：

孩子們特別喜愛瓢蟲、螞蟻等昆蟲，也喜愛觀測它們，但他們對這些昆蟲還不夠了解，特別是一些平常不太接觸的昆蟲，如七星瓢蟲等。因此，此次活動圍繞"秋蟲'這一話題，通過觀測比較，了解七星瓢蟲的形狀特征，知道瓢蟲是益蟲，并能通過繪畫形式表達表現。

活動目標：

1、初步了解七星瓢蟲的形狀特征，通過繪畫形式表達表現。

2、愿意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與制造，喜愛裝飾。

活動預備：

1、瓢蟲圖片

2、紙、畫筆人手一份。

活動過程：

一、謎語導入感受瓢蟲的形狀特征。

1、今日老師帶來了一個謎語，請你們猜猜看是什么?

謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈活。(是七星瓢蟲)

2、援助幼兒梳理謎面。

小結：小伙伴真聰慧，可以從七星瓢蟲的外形和花紋猜出來。

二、瓢蟲作品觀賞初步了解七星瓢蟲的特點。

1、七星瓢蟲長得怎么樣的?

小結：七星瓢蟲有一個圓圓的身體，頭上有一對觸角，背上有7個圓圓的斑點，還有六條腿。

2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?

小結：瓢蟲特地吃蚜蟲愛護莊稼，所以是益蟲。

三、幼兒學畫用繪畫形式表現瓢蟲的形狀特征

1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來畫畫瓢蟲爸爸，自己來畫畫家里的媽媽和孩子。

七星瓢蟲是什么樣的?

2、老師依據幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

添畫：他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)

3、幼兒集體繪畫。

要求：把七星瓢蟲的形狀特征畫出來。

觀測要點：能否星瓢蟲的形狀特征畫出來。

是否能添畫背景。

4、共享溝通。

小結：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對了它們的背上有7個小圓點，頭上的一對觸角，六條腿是對稱的，畫好左邊畫右邊。

四、活動延伸知道哪些蟲是害蟲。

你們還知道哪些蟲是益蟲呢?

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達技能的

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