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第第頁大班美術活動隱身動物(印添畫)教案反思

大班美術活動隱身動物(印添畫)教案反思

活動目標

1.依據不規章的拓印材料添畫不同的小動物。

2.運用繪畫語言進行制造性表現。

3.培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備

1.白紙每人兩張，硬紙片每人一張，外形為不規章形。

2.油畫棒每人一盒。

活動過程

1.動物在哪里。

――有一群動物，它們躲起來了，你知道它們在哪里嗎?

――請幼兒在兩張白紙間夾好紙板，用夾子固定，提示幼兒不要任意移動紙板。

――用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)勻稱涂抹。

――觀測幼兒拓印出的效果圖，看看像什么。

2.找動物。

――這是動物的一部分，它們究竟是什么動物呢?

――鼓舞幼兒大膽聯想，用添畫的方法把動物畫完整。

――依據個別幼兒的作品，啟發其他幼兒大膽想像，實時表揚有制造性的幼兒。

――幼兒依據動物的習性為動物添畫場景，如草地、樹柿、池塘等。

3.動物現身。

――說說自己找出了什么動物，找找剛才涂抹出的一部分是動物的什么部位。

――動物現身了，大家一起來參觀，看看都有些什么動物?它們在干什么?

活動建議

1.在添畫過程中，引導幼兒大膽想像作畫是本活動的重點。假設幼兒技能不強，在"找動物'的環節中，老師也可先嘗試添畫，使幼兒操作時能更有的放矢。

2.活動中，老師應著重觀測幼兒作畫的聯想力，適時給不同層次的幼兒以支持。

3.將繪畫材料放入美工區中，供幼兒繼續創意性繪畫。

活動反思

每一次的活動都有很多讓我深思的地方，就老師自身而言，只有不斷的實踐，才能升華理論，比如在本活動的添畫環節，引導幼兒大膽想像作畫是活動的重點，假設幼兒技能不強，在"找動物'的環節中，老師可嘗試添畫，使幼兒操作時更有的放矢。活動中，老師應著重觀測幼兒作畫的聯想力，要留意觀測幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領者。適時給幼兒的作品進行確定和鼓舞，樹立他們對美術活動的喜歡及對自己的信

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