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第第頁小班主題《小鈴鐺》教案反思

小班主題《小鈴鐺》教案反思

活動目標：

1、能寧靜地聽故事，懂得同伴間要友好，有玩具時與同伴一起玩。

2、學說故事名稱和故事中的短句。

3、愿意回答老師的提問。

4、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動重點難點：

活動重點：

能寧靜地聽故事，懂得同伴間要友好，有玩具時與同伴一起玩。

活動難點：

學說故事名稱和故事中的短句。

活動過程：

一、出示小花貓的形象，引導幼兒觀測。

這是誰?小花貓今日真美麗，瞧，她得脖頸上戴了什么?今日老師講一個《小鈴鐺》的故事，請幼兒學說故事名稱。

二、老師結合插入圖片講解并描述故事。

三、提問：

1、小花狗看見了小花貓的小鈴鐺對小花貓怎么說?

2、小白兔看見了小花貓的小鈴鐺對小花貓怎么說?

3、小山羊也想玩小鈴鐺，他對小花貓怎么說?

4、小花狗、小白兔、小山羊把小花貓從河里拉上岸來，小花貓拿下脖頸上的小鈴鐺，怎么說?

四、老師完整地講解并描述故事第二遍。

活動反思：

小年齡段的幼兒缺乏交往閱歷，不懂與同伴共享。故事《小鈴鐺》用生動形象的動物和精美的語言描述如何與人共享并相互援助的道理。活動開始通過小花貓引出故事，引導幼兒說出圓滾滾、亮晶晶等詞。小鈴鐺的引出激發了幼兒想要聽故事的欲望。

在活動第二環節中，通過老師的講解并描述引導幼兒理解、熟識故事。通過傾聽故事，在老師啟發性的提問中，援助幼兒初步理解了故事內容，記住了故事的角色。學習了理解詞語：圓滾滾、亮晶晶。在爭論溝通中，孩子懂得了要學習小動物唉援助別人，樂于共享。

最末一環節，通過幼兒的爭論，溝通，讓幼兒了解了故事真正的含義，提升幼兒閱歷。懂得有好東西要和好伙伴一起共享，相互援助的道理

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