思想道德修養與法律基礎-我國自改革開放以來，在物質文明建設方面取得了舉世矚目的成就，社會面貌發生了翻天覆地的變化，人民生活水平不斷提高，我國的綜合國力不斷增強，但長期以來我們忽視了精神文明建設，國民的思想道德素質卻沒有相應提高，相反整個社會的道德水平還出現滑坡的現象。2004年2月15日，胡茂東在吉林市中百商廈大火中奮力救人的場面，但是，被救出的11個人，卻沒有一個前去看望他，有的被救者甚至否認事實，所以有關部門不能負責，而英雄卻因為救人留下了滿身傷痛，無法正常工作。事后病重沒錢治了女兒只好在街上乞討為父籌錢。不要讓英雄流血又流淚!救人又沒有報酬我膽子較大吧！加強公民道德建設迫在眉睫如果不加強精神文明建設,那么我們物質文明建設所取得的成果將化為烏有!!!2004年中共中央國務院發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》《意見》強調指出，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。

提高思想道德素質

增強就業競爭能力緒論珍惜大學生活，開拓新的境界教學重點和難點:如何實現從中學生到大學生的角色轉化；如何根據時代要求和自身實際，確立自己的成才目標。教學目的和要求:明白學習這門課程的重要性、必要性，了解當代大學生的歷史使命，樹立社會主義榮辱觀，立志成才。教學方法：講授法、案例分析法相結合的方法。

教學課時：2課時教學過程：大學階段是人生發展的重要時期，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，怎樣處理好理想與現實、權利與義務、個人與集體、友誼與愛情、學習與工作等關系，怎樣做人、怎樣生活、怎樣實現人生的價值都需要同學們去觀察、去思考、去實踐，同時也需要思想上的教育和引導。教學過程：第一節適應人生新階段一、認識大學生活特點（一）特點：1、

大學是知識的海洋2、

大學有教書育人的良師3、大學有濃厚的學習研究和成才的氛圍（二）

變化

1、

學習要求的變化，由被動變主動。2、

生活環境的變化，由依賴變自主.3、社會活動的變化，由單一變豐富多彩。二、提高獨立生活能力1、確立獨立的生活意識。2、虛心求教，細心體察。3、大膽實踐，不斷積累生活經驗。三、樹立新的學習理念1、樹立自主學習的理念錢偉長說：“40多年前我大學畢業，那個時候沒有計算機，沒有火箭，沒有原子彈，沒有宇航，沒有半導體和激光，有的連名詞都沒有。按道理我對這些應當一竅不通，不過你在學，我也在學，我全把它學來了。我雖然不是這方面的專家，但我全懂，我是靠自學，靠不斷地自學。”2、樹立全面學習的理念學好專業知識及其他方面的知識，學知識，學做人，在書本中學，在實踐中學。3、樹立創新學習的理念人生要留下足印，就是要在沒有別人足印的地方，踩出自己的足印。4、樹立終身學習的理念在學校是學習，在社會上還需要學習。俗話說，學到老，做到老，還有三分沒學到。四、培養優良的學風勤奮求實嚴謹創新未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。勤學如春起之苗，不見其增，日有所長輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧立志成才第二節肩負歷史新使命一、認識當代大學生的歷史使命使命——古指使者奉命出行，后引申為肩負重大的任務和責任當代大學生的歷史使命——是建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興的歷史使命。二、明確當代大學生的成才目標德是人才素質的靈魂智是人才素質的基礎體是人才素質的條件美是人才素質的重要內容大哥呢？三、塑造當代大學生的嶄新形象理想遠大，熱愛祖國追求真理，善于創新德才兼備，全面發展視野開闊，胸懷寬廣知行統一，腳踏實地第三節學習和踐行社會主義核心價值體系

黨的十六屆六中全會提出的社會主義核心價值體系，是對馬克思主義價值理論的一個重大創新。

社會主義核心價值體系的提出，為發展和諧文化和構建和諧社會提供了思想指南。同時也是引領當代大學生成長成才的根本指針。

二、把握社會主義核心價值體系的科學內涵

黨的十六屆六中全會《決定》將社會主義核心價值體系的基本內容明確規定為四個方面，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。其中，馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓，社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。它們相互聯系、相互貫通、有機統一，共同構成一個完整的價值體系。

社會主義榮辱觀以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥以服務人民為榮以背離人民為恥以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥

以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥以團結互助為榮，以損人利己為恥

以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”

三、學習和踐行社會主義核心價值體系以“八榮八恥”作為自己的座右銘，不斷提高自己的思想道德素質和法律素質。

看材料思考問題：一對夫妻在自家看黃碟，被路過的警察戶窗上發現，于是警察破門而入，收繳黃碟，二人不從，警察用警棍打。看黃碟的夫妻是犯法？還是道德問題？警察的做法對嗎？（教師點評）第四節學習“思想道德修養與法律基礎”課的意義一、學習“思想道德修養與法律基礎”課的意義

舉例：2004年西門子招收應屆大學生，一位來自北理工大學的學生，在大家進入西門子總部的一個辦公室進行集體面試時，他主動幫助每一個人開門，其中就有招聘員工的部門經理，當他最后出現在面試考場上時，好幾個部門經理爭搶他。1、有助于當代大學生認識立志，樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。2、有助于當代大學生掌握豐富的思想道德和法律知識，提高思想道德和法律素養。3、有助于大學生成為一個德才兼備的人。例舉反面教材馬加爵事件二、學習“思想道德修養與法律基礎”課的方法堅持用科學理論作指導堅持理論與實際相結合注重知行統一想一想思一思唐僧師徒西天取經走了一二十年，歷經九九八十一難，也有許多發財獲美腐敗墮落的機會，可以說是困難重重，誘惑處處。但是這四位最終還是戰勝困難，頂住誘惑，取經到了西天，個個獲得正果。原因何在？

唐三藏師徒能戰勝困難，頂住誘惑，取得真經,修成正果的原因:一是靠常抓不懈的教育學習；二靠長期的自覺修煉，改造思想；三靠無所不在的嚴密監督。

大學生要提高自身的思想道德素質和法律素質應該怎么做呢?

課堂小結:

大學生肩負著歷史的