口語交際·習作四

學會生存小學語文六年級下冊

同學們，《魯濱孫漂流記》這部小說一定深深地打動了你。魯濱孫在荒島上戰勝了各種困難，頑強生存下來的精神，使他成為一個英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學會生存”卻是我們每個人都需要面對的課題。

你怎樣理解“學會生存”？ 你會想到哪些詞？

勇敢、堅強、樂觀、沉著、堅持不懈……

結合書后綜合復習中的《智慧之花》和自己的所見、所聞，思考我們的生活中可能會遇到哪些困難或危險呢？我們應該如何應對呢？請同學們交流交流吧。

我們可能遇到的危險或災害：自然災害：洪水、雷電、地震、海嘯；人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故。 應對不同的危險，要采取不同的方法。 2004年12月26日，11歲的英國少女蒂莉·史密斯跟爸爸媽媽已經在泰國度假勝地—攀牙灣游玩時，發現遠處海水突然不平靜起來時，她馬上覺得非常不安。蒂莉注意到，遠處的海水開始出現泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，這讓她立即聯想到老師在地理課上講述的有關海嘯將發生的知識。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，要發生海嘯了！”父親帶妻子女兒返回旅館，并將此警告帶給100多位游客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒幾分鐘，巨浪襲來，人們卻全都獲救了。

說一件自己經歷的或了解到的自我保護的事情。說清楚事情的起因、經過和結果； 努力把事情的經過說具體； 說一說從中你得到的收獲或者啟示。 聽的同學要仔細聽，認真想，學習別人的長處，不足之處予以指出，幫助修改。

學會生存，讓我們學會保護自己，有什么比生命之花更珍貴的呢？ 機智勇敢、沉著冷靜、積極樂觀、絕不放棄、堅持不懈、智慧……

寫一寫自己經歷的或從其他渠道了解到的自我保護事情。習作要求：1、事件經典，突出“自我保護”這一主題。2、把事件寫具體，注意細節描寫，做到詳略得當，重點突出。3、語言通順，用詞準確，表達自己的真實感受。構思：1、尋找寫作材料。找一找自己危險經歷，或關于自我保護的事情。2、明確寫作順序。明確起因、經過和結果。3、抓住主要場景，進行細節刻畫。把當時的情景，任務的動作、語言、心理、表情寫清楚。1、妙語斗“敵”（陌生人敲門）2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）3、驚魂三十秒（電梯遇險情）4、反忽悠記（電話，短信欺騙）5、意外火花（電器短路）6、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）7、急救我有招（燙傷發生后）欣賞1：開頭或結尾寫出感受和認識。“不經一事，不長一智。”生活中……欣賞2：寫具體之一——有條理地展開過程。……只聽見“嘭”的一聲，好似……我一下子不知所措了……緊急處理就緒了…………欣賞3：寫具體之二——使描寫“活”起來。我拎起了電話聽筒……不遠處，一條一米多長的蛇正虎視眈眈地盯著我，那蛇……撲克牌暑假到了，我和爸爸到富陽的舅舅家玩，我們高高興興地登上了長途汽車。突然，我在迷迷糊糊中被“啪啪”的巴掌聲驚醒了。只見一個尖嘴猴腮、打扮得流里流氣的小青年舉著一副撲克牌，嬉皮笑臉地說：“各位旅客，為了解除旅途的沉悶，小弟我今天陪大家玩幾把撲克。”過了一會兒，小青年見大家沒反應，就抓起撲克牌來到一位老人旁邊，硬擠著坐下來，干笑道：“老大爺，玩幾把吧！很簡單的，50元一把，您任意抽三張牌，比誰大，贏了錢歸您。”老大爺瞪了一眼小青年，說：“年紀輕輕，不務正業。”小青年油嘴滑舌地說：“老大爺，這是小搞搞，解解悶嘛！”老大爺似乎是禁不住他的勸，最后點點頭，表示同意。小青年拿出撲克牌要老大爺抽，不料老大爺玩了三次都贏了，這下可把他樂壞了，拿著錢得意地向大家炫耀。小青年又竄到我前面的一位姑娘旁邊。姑娘一開始玩了三把，輕而易舉地贏了。后來姑娘越玩越大，最后竟把自己全部的錢拿了出來，本以為會贏，誰知最后一下全輸了。小青年劈手奪過姑娘手里的錢，姑娘傷心地哭了起來，苦苦哀求小青年把錢還給她，可小青年毫不理會，轉身就走。一位小伙子站了起來，要為姑娘打抱不平，這時卻不知從哪里冒出五個青年，呼地圍了上來，其中一個兇神惡煞地說：“你小子活得不耐煩了？別多管閑事！”小伙子只好無奈地坐下。

見此情景，我靈機一動，悄悄地從爸爸的口袋里掏出手機，飛快地發了一條短信給在富陽交警大隊工作的舅舅。車站到了，小青年和那老頭起身剛要下車，一輛閃爍著警燈的車子呼嘯而至，將汽車攔住。車上跳下幾個民警，將這伙人一舉擒獲。原來，那個老頭子和他們是一伙的，故意引別人上當。望著遠去的警車，我不禁陷入沉思：做人不能貪小便宜，不然就會像吃了魚餌的魚一樣，上當受騙，后悔莫及。就去爸爸那兒。”“我”笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，“我”不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著我的手來到小店，這時，“我”指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。“我”對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。 這件事告訴我一個道理，不要吃陌生人的食物，當遇見壞人時，要保持冷靜。

正確運用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護的目的。

學會自我保護是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩。《魯濱孫漂流記》讀后感對人物形象所產生的感想對某一個片段產生的感想……注意聯系自身的實際談感想，這樣更具說服力。

二十八年，一個令人驚訝的數字，一個不可思議的數字！而他，魯濱孫，就在海上漂泊了二十八年！ 這是我看過這本書后最大的感觸。 一六五九年九月三十日，一個人在一次航行中上遇到了可怕的風浪，翻了船，除他之外無一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤島，這個人就是倒霉而又幸運的魯濱遜·克羅索。

在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個數字！可見魯濱遜是何等的勇敢。初到孤島的他是絕望的，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨特的個性體現了出來，對生活充滿希望，不再整天沉浸在自己設計的悲觀中，開始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創造了自己的小王國。

魯濱遜還是堅毅的人。他曾經這樣說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，所以做任何事情都要花很大的勞力，費好長的時間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費力氣，沒有成功，但他從來不灰心失望，總是總結了失敗的經驗又重新開始。辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場，有兩處較“豪華”的住所……這些沒有一件不是費了很多力氣、克服了許多困難才得來得的。

讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？一天？