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孤獨(dú)之旅曹文軒

曹文軒，1945年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年進(jìn)北京大學(xué)中文系讀書，后留校任教。現(xiàn)任北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》。《草房子》是中國(guó)當(dāng)代一部比較有代表性的“成長(zhǎng)小說(shuō)”。它以二十余萬(wàn)字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小學(xué)為背景，描繪了桑桑、杜小康、禿鶴、紙?jiān)隆⒓?xì)馬等幾個(gè)少男少女讀書、生活、成長(zhǎng)的歷程，即彌漫著艱辛與苦痛，又閃爍著奇妙迷人的人性光芒。注音嬉鬧()覓食()驅(qū)除()撩逗()xīmìqūliáo釋義厚實(shí)：嬉鬧：驅(qū)除：歇斯底里：豐富、富裕嬉笑打鬧趕走、除掉形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常人物少年杜小康貧困失學(xué)后在,孤獨(dú)艱苦的環(huán)境中和父親一起去放鴨,經(jīng)受磨難，逐漸成熟、堅(jiān)強(qiáng)的故事小說(shuō)的三要素：環(huán)境情節(jié)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)偏僻的蘆葦蕩體驗(yàn)感悟

請(qǐng)找出文中體現(xiàn)“孤獨(dú)”的詞句，并體會(huì)它們的表達(dá)效果？陌生的天空和陌生的水面從未見過(guò)的面孔沒有其他聲音，天地又如此空曠寂寞已無(wú)一戶人家惟一的炊煙想聽到聲音，然而，這不可能最大的敵人，就是孤獨(dú)一連十多天遇不到一個(gè)人言語(yǔ)被大量地省略了。這種省略，只能進(jìn)一步強(qiáng)化似乎滿世界都注滿了的孤獨(dú)已根本不可能回避孤獨(dú)拿起筆來(lái)，找出體現(xiàn)“孤獨(dú)”的詞句體驗(yàn)感悟

題目中的“旅”字應(yīng)該如何理解？請(qǐng)結(jié)合具體的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析。他哭了起來(lái)，但并不是悲哀。他說(shuō)不明白自己為什么想哭。望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。長(zhǎng)大堅(jiān)強(qiáng)環(huán)境描寫：找出文中鴨群、葦蕩、暴風(fēng)雨的環(huán)境描寫，體會(huì)它對(duì)表現(xiàn)人物的重要作用。體驗(yàn)與感悟

你成長(zhǎng)時(shí)遇到了“孤獨(dú)”嗎？說(shuō)說(shuō)你是如何應(yīng)對(duì)的。

生命是一個(gè)旅程，不是一個(gè)家，是一條道路，不是一座棲居的城市；人們所有的享受與幸福只不過(guò)是生命路旁的旅店，供我們稍事休憩，好讓我們?cè)鎏砭Φ竭_(dá)終點(diǎn)。

——愛迪生謝謝聽課5.本文雖

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