上圖書館目錄學習目標作家作品文意探尋主旨文法學習目標1.了解王佐良及其文學成就；2.理解文章中上圖書館之樂的內涵；3.把握四次上圖書館的異同；4.欣賞作者對圖書館的禮贊以及對知識的崇敬。王佐良王佐良，1916年2月12日生，詩人、翻譯家、教授、英國文學研究專家，浙江上虞人。1995年1月19日，于北京去世。1899年，美國人瑪麗?伊麗莎白?伍德來到中國探望其在武昌曇華林的弟弟羅伯特?伊?伍德，隨后留在曇華林的文華書院教基礎英語，1903年，在武昌曇華林文華學校籌辦閱覽室，開展多種圖書宣傳活動。1910年，擴大館舍，命名為文華公書林，附設于文華大學。以后成為文華中學、文華大學兩校學校圖書館。該館向社會開放，學校師生可借閱圖書，社會人士亦可利用。并設巡回文庫，選擇良好讀物寄存于武漢各學校，供學生借閱、定期更換。組織名人講演,發展讀者隊伍,擴大閱讀指導。館內設編目室、參考室、閱覽室、報紙雜志室、書庫和商學書籍、研究中國的外文書籍專藏室。據1918年3月調查,該館藏書有漢文1012種11771本,西文6704本。每季閱覽人數達7238人,年經費達3500元。圖書采用《杜威十進分類法》分編。文華公書林文華公書林建成后，1920年，文華大學圖書科成立，它又成為該專業的實習圖書館，由學生協助管理。對推動中國圖書館工作與圖書館學教育曾產生積極影響。1929年后，該館成為武昌文華圖書館學專科學校的圖書館。20世紀90年代，遺存在曇華林湖北中醫學院內的文華公書林舊址被拆除了，伍德小姐的感人故事和蜚聲中外的文華公書林都只留在了近代史的記載之中。文華公書林清華大學圖書館被國務院批準為首批國家重點古籍保護單位，目標是建成研究型、數字化和開放文明的現代化圖書館。1912年清華學堂改建為清華學校，正式建立了小規模的圖書室，稱清華學校圖書室；1919年3月圖書室獨立館舍（現老館東部）落成，更名為清華學校圖書館；1928年，更名為國立清華大學圖書館；1949年，更名為清華大學圖書館。截至2021年底，清華大學圖書館（含專業圖書館及院系資料室）的實體館藏總量約562.45萬冊（件），形成了基本覆蓋全學科、包含豐富文獻類型和載體形式的綜合性館藏體系。圖書館系統由總館及文科、美術、金融、法律、經管、建筑六個專業圖書館組成，館舍總面積7萬余平方米，閱覽座位近4000席。清華圖書館牛津大學總圖書館，是英國第二大圖書館。1602年正式建立于倫敦西北的牛津。但其歷史可追溯到14世紀。牛津大學圖書館的館藏數量僅次于大英圖書館，藏書約650萬冊，其中包含現代人文、期刊、自然科學、稀有書籍等，包含東、西方手抄本16萬冊，搖籃本約6，500冊，另有現刊5萬余種，地圖約117萬件．數量龐大，珍藏無數．是世界上收藏書籍和手稿最多的圖書館之一。該館在東方抄本、英國文學、早期印刷、地方歷史方面的珍貴收藏，為研究者視為學術寶庫。它們能夠提供多種服務．當然．有的服務只限牛津大學的成員才能享受．如牛頓目錄(The．NewtonCatalogue)、電子期刊、在線數據庫等類型的服務即是如此。包德林圖書館大英博物館閱覽室原來屬于大英圖書館，但圖書館閱覽室已經搬到了圖書館大樓，為博物館的閱覽室。這個建于1857年擁有許多珍藏書籍的閱覽室，原本只提供持有閱覽證的人士作研究之用，已向一般大眾開放，讓所有旅客得以一窺其真面目。歷史上許多學者、名流、政治活動家都曾光顧這里，博覽群書，進行研究和寫作。閱覽室位于大英博物館的中心，從正門進入大英博物館(TheBritishMuseum)，迎面走進寬敞明亮的玻璃屋頂大廳，正對著的就是著名的閱覽室（ReadingRoom）。閱覽室大廳四周全是書架，兩三層樓高，閱覽室中央是書桌，圍成很多圈，頂部是巨大的穹頂彩繪。大英博物館是世界著名博物館。位于倫敦的布魯姆斯伯里大街1753年建立，擁有約六百萬冊藏書，凡在英國印刷的每一種圖書，都要免費贈送一本給該館。英國博物館圓形圖書館初讀課文，積累字詞，疏通文意。一燈如豆：意思是一盞只有豆粒那樣大光線的燈，形容燈光暗弱。氣象萬千：形容景象，事物變化多姿，非常壯觀。牽強附會：牽強：勉強。附會：把不相聯系的事物說成有關系。指生拉硬扯，勉強湊合。上：其本義為高處、上面；引申為等級或品質在上的，次序或時間在前面的，以及由低處向高處升登或從此處向彼處前進的意思。作者進圖書館是上（好奇、興趣、愉快，崇敬），進了一個又一個圖書館，人生就在走上坡路，在不斷成長。四次上圖書館時間公書林：1929-1935年清華圖書館：1935-1946年牛津大學包德林圖書館“亨福萊公爵室”：1947-1949年英國博物館圓形圖書館：1947-1949年四次上圖書館環境公書林：寬敞，舒服，環境優雅，館外一片綠色，館內優雅整潔。清華圖書館：更神氣，文藝復興式的紅色外表，大理石的門廳，玻璃地板的書庫，軟木地板的閱覽室，新建的第三閱覽室有一個足球場那么長，其中各種精美的書刊閃著光，寬長的書桌上兩端各立一個銅制的高臺燈。牛津大學包德林圖書館“亨福萊公爵室”：天花板上有彩畫，四壁還有過去的名人畫像，華美的建筑，照明相當差。古書被鏈子鎖在書架上。英國博物館圓形圖書館：建筑華美，氣象萬千，高聳的大圓頂。四次上圖書館閱讀內容公書林：許多英文小說，許多英文雜志。清華圖書館：柏拉圖《對話》英譯本，西洋哲學史，古羅馬史，希臘悲劇，英國16、17世紀詩劇，等等，進入了一個知識上和情感上的新世界，一片燦爛。牛津大學包德林圖書館“亨福萊公爵室”：古本。英國博物館圓形圖書館：？。四次上圖書館情感公書林：愉快，高興。清華圖書館：溫情。牛津大學包德林圖書館“亨福萊公爵室”：很不平靜，最后兩個月，論文已經做完，口試也已通過，北平也解放了，……豁然開朗。英國博物館圓形圖書館：驚嘆。四次上圖書館寫作順序時間順序，從中學到大學，再到留學。邏輯順序，從最開始，基于興趣和好奇心讀書，到大學時，閱讀專業書籍，再到留學時，閱讀古本，研究更加深入，再到英國博物館，閱讀人類之書。四次上圖書館這個覆蓋眾生的穹頂，這覆蓋眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個金色火球點燃著的莊嚴的屋宇……人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！對人類的贊美，也是作者對圖書館的贊美，更是對知識的贊美和崇敬。引用莎士比亞《哈姆雷特》里經典的句子，升華文章主題。本文主旨文法《上圖書館》講述作者四次上圖書館之樂，按照時間順序講述，從圖書館的環境，到閱讀內容，還有情感，都一一描述。最后，引用《哈姆雷特》中的名句升華文章