續寫作文1什么是續寫續寫是根據原文的情節或提供的相關信息，把作者沒有寫出來的或不打算寫出來的內容，通過自己的藝術創作形成文字的一種寫作形式。2續寫，是要按原文的線索繼續作文。這種訓練有助于提高我們的想象能力和邏輯推理能力。不同的人對文章有不同的理解，續寫的結尾也就不同。續寫，一定要使文章的結構首尾呼應，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的。3刻舟求劍（原文）從前，有個人坐船過江，一不小心，身上帶的寶劍掉進了水里。但那個人并不著急，而是拿出一把小刀，在船舷上刻了個記號。船夫問他：“你為什么不趕快撈呢？在船上刻記號有什么用呀！”那個人不慌不忙地說：“不用急。我的劍是從這里掉下去的，等船到了碼頭，靠了岸，我從刻著

記號的地方跳下去，就能把寶劍撈上來了。

”4刻舟求劍（續文）船到了碼頭，靠了岸，那個人從刻著記號的地方跳下水，用手去摸。摸了好半天，除了幾根水草和枯木棍，什么也沒有找到。他雙眉緊鎖，百思不得其解：沒錯呀，我的劍明明是從這里掉下去的呀！莫非我的劍會游水不成？他站在水中，呆呆地望著遠處的江面。岸上的人們看著這個愚蠢的人都哈哈大笑起來。如果寶劍真得會游水，也許它還能跟著船游到岸邊。就是因為寶劍落入水中就沉到了江底，所以那個人到了岸邊再找劍，當然是找不到的。5續寫的形式6一、根據開頭部分續寫整個故事7注意關鍵：1、續寫部分要與上文渾然一體。2、續寫就是接著寫，不必重復轉述上文內容，接著寫時要注意上下文的過渡，銜接。下面是一篇沒有寫完的文章，請認真閱讀思考，然后依據已給出的文字，做出合理的推測和聯想，續完此文。題目：早上，六（1）班教室里靜悄悄的，同學們正在專心致志地考試，忽然，傳來了一陣“砰砰砰”的敲門聲。8只見一個滿頭大汗的婆婆出現在眼前，她頭發已經花白，拄著拐杖。上氣不接下氣的說著：“小明，小明，快。。你家里，家里出事了，快點回家吧。”小明不明所以的放下卷子，向老師請假出去了。同學們都帶著焦急不解的眼神望著小明走出去。一天

過去了，兩天過去了，三天過去了，小明依舊沒有出現在

教室里。同學們由開始的耐心等待變得焦急。這天幾個班

委在放學后不約而同的留了下來，商量去小明家一探究竟。他們來到小明家門外，看到小明一個人坐在院子邊，一臉的茫然。他們走過去，和小明聊了起來。原來，小明那

個消失了五年的爸爸突然回來了，還說要帶小明到大城市

去讀更好的學校，可是小明不想離開同學，不想離開家鄉。經過他們一番商量。班委決定動員全班同學的力量留住小

明。他們寫了一封簽名信，告訴小明爸爸，學習不是要到

好的學校才會學好，應該要尊重小明的決定。小明爸爸讀

了之后很是感動于他們的同學情。就答應了讓小明留下來。又是一天早上。同學們安靜的考著試，一個都不少。9二、給已經寫完的文章寫續篇1、續寫部分必須保持與原文的同一性所謂“同一”，就是主題所謂同一，任務的同一，線索的同一，語言風格的同一10主題的同一，就是在續寫時緊扣所給原文的中心，是主題得以深化和升華，不得脫離原主題而另起爐灶人物的同一，就是說不得違背人物性格發展的規律性。線索的同一，就是要遵循原文的線索語言風格的同一，就是要和原文保持一樣的語言風格。2、續寫部分與原文有機結合，保證文章的完整性11銜接處處要自然、原話，前文交代的情節，后面要照應，結構上不殘缺12???《豬八戒吃西瓜》后傳

豬八戒獨自盡情享用了一個甘甜可口的大西瓜后，卻遭到猴哥的一翻戲弄，不僅造得滿身青一塊紫一塊，還弄得面紅耳赤，連白白胖胖的大肚皮也跟著紅得不可收拾。這可真是啞吧吃黃蓮——有苦說不出啊！師父看著他那一臉不好意思的難堪相，意味深長地笑著說：

“八戒，以后切不可貪吃忘義呀。”豬八戒見師父這樣寬容，更不好意思了，真想一下子鉆進地縫里。他心里暗暗地責怪自己：“真沒出息，自作自受，活該，活該！”這時站在一旁的急性子孫悟空實在耐不住了，開口便罵：“你這呆子，還不快謝謝師父！”“啊？啊？”豬八戒這才回過神來。趕緊兩手抱拳給師父作了個輯，連聲說：“謝謝師父，謝謝師父……”從此以后，豬八戒像變了個人似的，不再好吃懶做了，還主動推薦自己去化齋，化到齋飯也不再貪圖小便宜，總是帶回來和師父、師兄弟一起吃。大家看在眼里，喜在心里。時間慢慢過去了，又是一年的六月，八戒按照慣例又13??

頂著烈日去化齋。悟空心想：這呆子這一年來為了給我們化齋飯吃，也算是盡心盡力，今天讓我來試他一試。想到這，悟空變成一只小飛蟲落在八戒的肩膀上監視著他的行動。走啊，走啊，八戒被日頭曬得大汗淋漓，腿也軟了起來，他奇渴難熬，自言自語道：“現在要是有個西瓜該多好哇！”悟空聽

了心里樂了：這下機會來了。他便吹了一口氣在前邊變出了一個

綠油油的大西瓜。八戒一眼就看到了西瓜，上前就抱了起來。悟

空心里嘀咕：這呆子不會又要吃了吧。這時只聽八戒興奮地說：“這回可好了，這么好的西瓜我要抱回去和師父、猴哥、沙師弟一

起吃。”說完就往回走去。悟空連忙現出原形，對八戒說：“八戒，你真棒！”豬八戒見猴哥站在面前，都明白了，摸著大肚皮憨厚地笑了，“猴哥，你又戲弄我老豬，嘿嘿嘿，嘿嘿嘿……”說完，兄

弟倆一同去化齋了。化齋回來，唐僧一邊吃著齋飯，一邊聽悟空講述著事情的來龍去脈，欣慰地笑了。續寫時要注意什么1415一、續寫要與原文保持一致鶴和狼（原文）有一天，狼抓到一只羊，便狼吞虎咽地吃下去。結果，有一根骨

頭卡在它的喉嚨里了。狼非常害怕，當眾許諾說，要是誰能幫助它把骨

頭取出來，就要滿足那人一個愿望。這時，正好來了一只鶴，它把自己

的長嘴連同脖子，一起伸進狼的喉

嚨里，取出了那根骨頭。16結 尾

1狼摸了摸自己的脖子，又干咳了幾聲，然后笑著說：“鶴呀，謝謝你！但你能不能把好事做到底呢？”鶴問：“你還要我幫什么忙呢？”狼狡猾地一笑，說：“那只小羊太瘦，根本沒有什么肉，我還沒吃飽呢！你，就當我的午餐吧！”說著，狼就撲過去，一下子把鶴也吞到肚里去了。17結 尾

2鶴把骨頭扔在一邊，對狼說：“我救你是看你可憐！我可不想你滿足我什么！你以后要是還欺負小動物，再遇到危險恐怕就不會再有人幫你了！”說完，鶴就飛走了。狼不以為然地說：“以后，以后我才不需要誰幫我呢！”狼繼續在森林里胡作非為，動物們都恨死它了。沒過多久，狼掉進了獵人的陷阱里，無論它怎樣喊叫，怎樣承諾，再沒有誰去救它。最后，狼終于死在了獵人的槍口下。1819二、續寫想象要合理灰姑娘減肥自從灰姑娘嫁給王子以后，就在王宮里過上了無憂無慮的幸福生活。王宮里的一日三餐都是山珍海味，好吃得不得了。于是她每天大吃特吃，沒有任何節制。慢慢的，灰姑娘的身體越來越胖，連走路都氣喘吁吁的，她只好到醫院去做減肥。當灰姑娘來到醫院時，看見里面已經有人在減肥了。那兩個人看起來很眼熟，于是灰姑娘好奇地問醫生：“那兩個人是誰呀？”醫生笑著回答道：“難道你不認識她們了？她們就是大名鼎鼎的白雪公主和睡美人啊！”2021三、續寫內容要出新小提示：編寫的內容一定要有意義，不能為了“出新”，為了與眾不同而隨意地編。要使我們所寫的內容能給人以啟發，起到教育人、感染人的作用。因此，在給文章續寫之前，先要明確我們寫文章的目的，想好后再動筆。22四、原文中的主要角色，續文中必須安排有“戲”23《筆直走，轉彎狗》續寫“真是氣死我了。”王力強大聲吼道。“對，阮漢章你是個轉彎狗、膽小鬼，有本事你就出來，咱們再走一次，那我們就走到對面的黑山洞，‘那里藏著人們所說的‘千年老妖’你敢不敢去？”大家說道。“你們這幫小鬼，閑的沒事就自己去，我自己還要去吃飯，才不管你們呢！”阮漢章高傲的說。“敢罵我們是小鬼，你可真是敬酒不吃吃罰酒，我讓你吃不了兜著走，哼！”王立強大聲怒吼。白莉莉說：“王力強，你別說了，關鍵的是我們回家要緊。”“我們明天要好好的整一整阮漢章，看他以后還敢不敢騙我們！”林顧強說。第二天，大家胸有成竹的來到了學校，可阮漢章卻在那里偷笑，看來她又有新計劃了。這時，王力強、白

莉莉、林顧強三人躲到墻角悄悄議論說：“看來阮漢章又有了新計劃，如果我們又中計或者被咱們識破，我們再

用計，就會被發現，我們要先下手為強。計劃是這樣的：我們先裝飾成強盜，然后把阮漢章的錢搶走，這時候他

一定會跟爸爸媽媽說他的錢被搶了，然后咱們再把錢放24到他的抽屜洞里，他爸爸媽媽知道后，以為他要騙他們的錢，肯定會狠狠地揍他，（因為他爸爸有點迷信“棍棒底下出孝子”）他們聽了不經為之一笑，“此計大妙”他們齊聲說道。到了下午四點鐘時，學校放學了，同學們細心裝飾了一翻，來到了學校的胡同，把阮漢章逼到了死胡同，阮漢章著急地說：“你……你們要干什么？”“哼，我們要干什么，你不用管。”王力強說。順便把玩具假刀拿了出來,嚇的阮漢章馬上把錢拿了出來，說：“這樣可以了吧？

”“這還差不多。”白莉莉說。阮漢章馬上把事情告訴了爸爸媽媽，他倆趕快報了警，警察一來，說：“我們先去學校看看有什么線索。”“對，警察叔叔說得對，先去學校看一眼。”他們來到學校，發現錢包就在桌子上。爸爸生氣的說：“臭小子，干、敢謊報軍情，看我不修理你。”爸爸就這阮漢章的耳朵把他拎回家，路上不停的對警察叔叔說對不起，還說要好好的教育一下孩子。到了明天早上，三個人對阮漢章翻了個白眼說：“以其人之道還治其人之身。”阮漢章，無語……25一、續寫要與原文保持一致26二、續寫想象要合理三、續寫內容要出新四、主要人物都要有“戲”27題目一一只袋鼠帶著它的孩子出遠門。當它走累了，放下孩子休息的時候，發現身邊有一推金子。袋鼠看了看金燦燦的金子仍然把自己的孩子放在袋子里。路邊的小草對袋鼠說：“你不會用你的袋子裝上金子嗎？”袋鼠搖了搖頭說：…