2023年大學畢業在醫院實習后的心得

今天江西南丁格爾獎得主章老師在百忙之中從家里趕

來高級護理學院對我們第一屆高級護理學院的學生們的操

作進行了指導和分析，最后做出了總結.她認為一個合格的

護士在護基操作中一定要做到：安全，舒適，人文，她是我

們的榜樣，為了做一個更加合格的護士我們必須矢志不渝的

把這六個大貫徹落實于實踐操作中.

作為一名合格的護士，如何把這六個大貫徹落實到實踐

中呢？

首先，要有強烈的責任感.對自己的患者要從頭到尾負

責到底，達到手術護理，小到生活護理.要將心比心，把患

者當成自己的家屬看待，積極為患者處理好自己能力范圍之

內的事，直到患者出院.舊能的把院內危險降到最小.

其次，要愛心細心.始終微笑的面對患者，給她無微不

至的關懷和照顧，富有同情心."細節決定成敗"，用自己的

科學技術認真仔細的為患者做好每一項操作，獲得患者信任

和支持盡量把痛苦減到最小.

然后，要有創新精神.我們是大學生，大學不在人口之

多，房屋之闊，品牌之大，含金之高，而在于學術思想的繁

榮，更要有自己獨立的思想，所以要勇于創新，用于對以往

一成不變的操作，提出更加合理實用的方案，這才是你自己

真正學到的東西，同時，也推動了傳統技術的發展，為其注

入了新鮮血液.

最后，要有奉獻精神.生命的意義在于奉獻而不在于索

取，當個人利益與人民利益發生沖突時要毫不猶豫的放棄個

人利益，去，患者正當的需要是我們義不容辭的職責.

總而言之，我們要在科學發展理念的指引，中國夢的催促下,

圍繞醫院中心工作，"一切以病人為中心"，做好安全，科學,

人文，的護理服務，為人類降而努力奮斗.

2023年大學畢業在醫院實習后的心得

我在一個省級中醫院實習。雖然時間還不長，但感慨良

多。

一、西醫排頭陣，中醫靠邊站。

以前看書經常看到有人提過這這種情況，但體會不深，

現在深深體會到問題的嚴重性。

到醫院的第一天，老師就問我會不會看化驗單，我說不

會，他就不太高興了。他說，現在無論在哪里做醫生，你都

要懂西醫，會開西藥，穩住病人，這是最基本的。至于中醫

該怎樣，針灸該怎樣，那都是你用西醫西藥把病人的病情穩

定住以后的事。你的中醫如何厲害，針術如何了得，那只是

提高你的知名度的東西。

我明白他的意思。在他看來，無論大病小病，都必須先

上西藥，實在不行了，再考慮用中醫。換言之，中醫就是不

行！

當然，事實并非中醫不行，而是他的中醫不行一一他壓

根就沒學好中醫，甚至還沒入中醫的門。我沒有輕視老師的

意思，只是在陳述一個事實。因為有一次查完房，開好了醫

囑，醫生們都沒事了，就坐在辦公室里邊看報紙邊閑聊。不

知是誰首先問了一句我們實習生說。你們現在醫學課程都是

怎么安排呀？我們當年中西醫的比例是7：3o我們的組長說

大概是吧。我說。哪里，幾乎已經是4：6了！“我的口氣有

點重，本來是想發發牢騷的一一我們現在中醫四大經典都已

經淪為選修課了，因為選的人少，有些課甚至開不起來。孰

料某老師接口道。這還差不多！應該多學點西醫，才能跟臨

床相銜接。我們當年就是學的西醫太少了，中醫也沒學懂。

又有老師道。中醫就是有點玄，不好懂。主任說。學中醫啊,

講究悟性。像咱都不是那個料。

主任平時好開玩笑，但說這話的時候不像是開玩笑。他

平時就是以開西藥為主。一科之主任尚且如此，其他人還用

說嗎？〈蓮山課X件》

二、西醫抓襟見肘，中醫束之高閣

不可否認，許多方面西醫有其長處，西藥對不少疾病確

有良效?？墒峭瑯硬蝗莘裾J的是，西醫的發展有限，極多西

藥在愈病的同時其副作用亦“蔚為壯觀。比如降脂藥阿托伐

他汀常可以導致頭暈、視力模糊；鎮靜藥艾司常讓病人口干、

嗜睡、乏力；腦血管擴張藥長春西汀也可見頭痛、頭重、眩

暈和困倦感。在我所在的神經內科病區里，因為都是西藥治

療為主，中風（腦梗死、腦血出）病人因為用阿托伐他汀、長

春西汀等藥，腰腿乏力會長期無法好轉，經?？梢婎^暈等;

如果病人合并焦慮癥的，便用艾司和（或）阿普，隨即又產生

嗜睡或者睡眠紊亂，甚至抑郁癥；帕金森病人因為長期使用

鹽酸苯海索而產生嚴重幻覺的亦大有人在。

每個病治到一定階段，癥狀已經很難再有改善，西醫西

藥沒有辦法了，這時“中醫師”們才會想起可以用湯藥?？?/p>

是因為本來就學的不怎么透徹，又極少運用，臨時開中藥也

就成了瞎胡鬧------點都不講究辨證論治，又不識變方加

減，只是套用成方。像腦財，凡是中風病人一律是氣虛血瘀

證的，方子幾乎永遠是補陽還五湯。當然，效果并不理想，

于是又得出結論一一中醫就是不行。于是更加不用中醫中藥

了！

三、擺脫惡性循環，揚我中醫

我們是中醫院，就應該以中醫中藥為主。當然這就要求

我們中醫師有扎實的基本功和極強的臨證能力，要求我們中

醫師有敢于面對和解決急癥、重癥的自信和膽量。

這又要溯源于中醫的教育現狀了。教育是人才的基石。中醫

教育如果出了問題，人才培養或者說培養出來的人才也必然

會有問題。教育的話題歷來就是比較大的話題，不好討論。

但有一點是誰都很容易理解的，就是，如果中醫教育的主修

課程不是中醫而是西醫，那培養出來的人才還能叫中醫么？

許多中醫院校的課程設置中，中西醫比例是5：5,甚至是

4:6的，也就是說大學四年（除去一年的實習時間）的理論學

習有至少一半的時間是學西醫的。這樣的后果是，少數只鐘

情于中醫的人因為排斥心理，西醫課程都學的不好；有一半

的人偏向于轉學西醫（既“科學。又賺錢）；剩下的一大批人

便成了“中西醫結合”一一中醫學了點皮毛，西醫也懂那么

一點點。我曾n次聽到有同學抱怨說，都快五年了，他卻感

覺自己中醫還沒入門！這樣的教育現狀，實在令人憂心，別

說培養什么中醫師大、一代大家，只怕中醫將后繼無人矣！

中醫的教育有其自身規律要求，需要重視經典，重視對前人

的繼