勞動教育總結高中開展勞動教育工作總結

2023年7月，教育部、共青團中心、全國少工委下發(fā)了《關于加強中小學勞動教育的意見》的通知，一年來，我校仔細落實意見精神，制定勞動教育實施方案，加強勞動教育實踐，宣傳典型閱歷，已取得初步成效。現(xiàn)在對一年來勞動教育工作做如下總結：

一、宣傳引導

教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培育二十一世紀建立人才必需遵守的守則。學校沒有必要的勞動教育，學生就不能得到完整的教育。為什么中國有那么多大學生畢業(yè)后就失業(yè)？就是由于我們的勞動教育沒跟上，在人們內心中沒有正確的勞動觀念，大多數(shù)青年人鄙視勞動，厭惡勞動，把自己看得太高，都不情愿踏踏實實做事、實實在在從根底做起，其實有許多人根本就不會做事，中國真的沒有就業(yè)崗位嗎、根本不是。這就需要我們對學生對家進步行引導和宣傳教育。我校組成以德育校長詳細負責的領導小組，對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，讓他們知道勞動是人類生存的根本方式，一個不能勞動的人，他只能寄生一生、乞討一生、貧困一生。勞動只有簡潔和簡單之分，沒有凹凸貴賤之別。要讓學生熟悉到許多勝利人士都是從簡潔勞動開頭的，這其中的道理很簡潔，一個人假如連簡潔的勞動都做不好，他還哪有力量做簡單的勞動呢？通過這樣的教育讓學生熟悉到勞動教育的重要性，抓住每一個勞動教育的時機。通過家長會、家訪等形式對學生家進步行勞動教育重要性的宣

傳，引導家長熟悉勞動對培育學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動協(xié)作各項校內外勞動教育活動，讓孩子成人后會勞動、會生活，從而提高生活質量。通過多渠道多宣傳，提高熟悉，形成良好的勞動教育氣氛。

二、制定規(guī)劃職業(yè)技術教育的任務是為社會各種產業(yè)培育勞動力，學生承受完職業(yè)技術教育后就直接進入勞動隊伍，所以我校把勞動教育與職業(yè)技術教育重新整合，列入教學規(guī)劃。

1、組織校內集體勞動。堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進展公示。以“效勞崗位的創(chuàng)立”活動為抓手開展勞動教育活動。

2、每學期至少開展三次公益勞動。

3、每學期至少安排兩次校內技能競賽。每年評比技能最正確的學生參與全國職業(yè)技能大賽。

4、開展勞動教育主題班會。

三、實施方案

打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知、情感規(guī)律動身，廣泛為學生創(chuàng)立效勞實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參加到效勞崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀看，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為安康的思想、品行，外顯為良好的行為和自覺習慣。

1、“愛學校的集體勞動”，每個學生在班級內查找適合自己的勞動崗位，在為集體、為他人效勞的過程中體會勞動的歡樂，培育責任感。各班有勞動責任區(qū)，各班主任組織學生到責任區(qū)參與勞動實踐活動，把責任區(qū)作為向學生傳授學問的另一課堂，確保“時間、地點、人員、效果”四落實。

2、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“做爸媽的幫手”活動。要求學生每天堅持幫忙家長干一些力所能及的家務勞動，如拖地、洗衣、做飯；同時要求學生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生等。

3、組織“愛社會的公益勞動”，加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給學生積極參加并實踐勞動技能供應更寬闊的空間與平臺，讓其感受勞動的歡樂與榮耀。

4、開展豐富多彩的勞動教育活動，以到達勞動育人的目的。

各班結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分留意教育形勢的趣、活、實。如：關于勞動教育的主題班會，組織社會實踐活動，進行勞動技能競賽，并準時整理活動的過程性資料。積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學一種勞動技術”“寫一篇勞動收獲體會”，讓學生在活動中學本事，做仆人。

四、初見成效我校的勞動教育工作以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為根本途徑，堅持有規(guī)劃、有組織、有目的地組織學生參與豐富多彩

的勞動實踐活動，通過積極探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增加了學生的勞動觀念，培育了學生的生活、生存技能，在動手動腦中培育了學生的創(chuàng)新意識和實踐力量，促使學生獲得全面進展，為今后職業(yè)教育課程的進展奠定了根底。學生主動參加到各種實踐活動中，在實踐中，鼓舞學生親身經受、親自參加，提高了學生的興趣，培育學生的動