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中班語言教案詳案：魔法奶奶的電話

設計思路：

"魔法奶奶的電話'是"春夏秋冬'主題下的一個集體活動。幼兒在春夏秋冬中感知冷暖改變、動植物的改變，逐步積累有關四季的閱歷。不同的季節有不同的特征，對人們生活的影響也是不同的，而幼兒對不同的季節有著各自不同的喜好，有的喜愛漂亮的春天，有的喜愛酷熱的夏天，有的喜愛豐收的秋天，還有的喜愛寒冷的冬天。為了讓幼兒對四季有一個全面完整的認識，所以我設計了這個活動。

活動目標：

1、運用已有的閱歷，描述四季的特征并體會四季與人們生活的關系。

2、發覺生活中一些常見的循環現象。

活動預備：Flash、"魔法奶奶的電話'圖片、四季改變圖、"春'字。

活動過程：

一、引出話題

T：你們打過電話嗎?打給誰?

T：這里有一部電話，請你們看看這部電話和我們平常用的電話有什么不一樣?

T：我們平常用的電話上有許多數字鍵，還有一些功能鍵，但這個電話上卻沒有數字，只有圖片，真古怪丫。

T：那你們覺得這四個鍵可能會是打給誰的呢?

T：我告知你們一個小奧秘哦，這部古怪的電話是魔法奶奶的，它可奇妙了，這上面的四個鍵可以給春夏秋冬四個季節打電話哦。

T：那你們喜愛哪個季節?想打給誰?(追問：為什么喜愛這個季節?)T：我們小伙伴都說了自己喜愛的季節，還說出了喜愛的理由，而且理由還都不一樣。

二、觀賞故事《魔法奶奶的電話》

T：有幾個小伙伴知道魔法奶奶的電話這么奇妙，可以打給春夏秋冬四個季節，都想讓魔法奶奶幫他們打電話呢，我們一起來聽聽看他們喜愛哪個季節，看看他們喜愛的理由和我們說的是不是一樣。

播放Flash，觀賞故事《魔法奶奶的電話》

T：請魔法奶奶打電話的是哪三個小伙伴?

T：卓子一開始的時候說他喜愛什么季節?他是怎么說的?

T：說到春天，你還會想到什么?

T：春天里小草大樹都發芽了、花兒都開了，小動物們也都覺醒了，春天是個漂亮的季節。

T：湯豆同意卓子的說法嗎?他想打電話給誰?

T：湯豆覺得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很快樂，你們喜愛夏天嗎?為什么?

T：那小添呢?他喜愛夏天嗎?那他喜愛什么?

T：到了秋天，許多果實都成熟了，秋天是個豐收的季節。

T：那誰喜愛冬天?(卓子)

T：卓子不是喜愛春天，可以穿美麗裙子放風箏嗎?怎么又喜愛冬天了?

T：那魔法奶奶，她喜愛誰?

T：魔法奶奶說兜了一圈又說冬天好，四季就像娃娃臉，有時哭有時笑，無論是苦還是笑，每個娃娃她都愛。由于每個季節都各有各的好處，都是很重要的，一個也不能少。

三、感受四季有趣的改變T：現在是什么季節?(春天)出示春字。

T：剛才我們都說春天是個漂亮的季節，那我們一整年就過春天，行嗎?

T：那我們什么時候可以再過春天?出示四季改變圖T：四季真有趣，他們圍成了一個圓圈不停地在跳圓圈舞，一貫不停地輪換著。

T：除了季節是

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