PAGEPAGE4。。內部文件，版權追溯內部文件，版權追溯內部文件，版權追溯記梁任公先生的一次演講(1)本練案共2頁，共14題，滿分為55分，用時45分鐘一、打牢文言基礎(39分)1．下列詞句中加點字的讀音，全都正確的一組是(3分)eq\x(導學號42454210)(C)A．蒞(lì)臨叱咤(chà)風云薊(jì)北拭(shì)目以待B．彌(ní)漫戊(wù)戌變法箜(kōnɡ)篌情緒亢(kànɡ)奮C．謙遜(xùn)涕(tì)泗橫流酣(hān)暢迥(jiǒnɡ)然不同D．宦(huàn)官屏(pínɡ)住呼吸角(jué)色步履(lǔ)穩健【解析】A“咤”應讀“zhà”。B“彌”應讀“mí”。D“屏”應讀“bǐnɡ”，“履”應讀“lǚ”。2．下列詞語的書寫，正確的一組是(3分)eq\x(導學號42454211)(A)A．韻文策劃起承轉合哀從衷來B．宣紙自負專心學術起迪作用C．背頌禿頭掩面頓足淚下沾巾D．暢通筆鋒濃默重彩茅津渡口【解析】B“起”應為“啟”。C“頌”應為“誦”。D“默”應為“墨”。3．填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是(3分)eq\x(導學號42454212)(B)①革命先驅為人民獻出了寶貴的生命，他們的英名萬古流芳，永遠為后人所______。②今天，人們的生活節奏加快，把文章寫得更加______，是文字工作者的重要課題。③我國天舟一號順利返航的消息傳來，全國人民無不歡欣鼓舞，______萬分，奔走相告。A．敬仰精悍激動 B．景仰精悍激動C．景仰精明激亢 D．敬仰精悍激亢【解析】①此處含有佩服之意，程度較重，應選“景仰”。②用于文章，應選“精悍”。③此處表達感情沖動、激蕩之意，應選“激動”。4．下列句子中加點的成語，使用不正確的一句是(3分)eq\x(導學號42454213)(C)A．小明把重點高中的正式錄取通知書雙手送到爺爺手里，爺爺高興得手舞足蹈，立刻拿出酒壺，自斟自飲起來。B．他叫張自強，是我同學，曾是一個相當活躍的學生干部，素來以口舌便利、博聞強記聞名，現在省城做快遞小哥。C．一向留長發的他不知什么原因，竟然剃去了長發，理成了光頭，一進教室，光芒四射，惹得不少同學偷偷發笑。D．這些被中國人民解放軍護送到戰艦的華僑噗通一聲跪在甲板上，面向東方涕泗交流，對祖國的感激之情溢于言表。【解析】“光芒四射”形容強烈的光線射向四面八方。夸大其辭，不合事理。5．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)eq\x(導學號42454214)(D)A．梁任公先生晚年不談政治，專心學術。大約在民國十年左右，清華學校請他作第一次的演講，題目是《中國韻文里頭所表現的情感》。B．記者來到臥龍鎮人民政府南側的中國臥龍大熊貓博物館前，只見這座被稱為“中國唯一大熊貓之家”坐落在綠樹成蔭的山下。C．學校能否形成良好的校園文化，學習者能否真正適應并融入其中，對教學活動的有效開展將有積極作用。D．我目睹中國女子的辦事，是始于去年的，雖然是少數，但看那干練堅決，百折不回的氣概，曾經屢次為之感嘆。【解析】A成分贅余，刪掉“大約”或“左右”。B成分殘缺，在“坐落”前加“的博物館”或者“的建筑”。C表意不明，前兩句話和最后一句兩面對一面，可將“能否”去掉。6．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(3分)eq\x(導學號42454215)(C)軍訓的目的不但是整肅軍容軍貌，幫助學生養成嚴格自律的良好習慣，而且要增強他們的國防意識與國防能力。____________，還應有電子對抗、野外求生、素質拓展、災難應急、常規救護、安全防護等基本能力，如果只是為了增強體質，那么其存在的合理性也就大打折扣。在軍事現代化的今天，讓學生學到真正的軍事技能，就必須對軍訓的內容和形式進行改革。A．這就要求學生除了具有一定的文化基礎知識之外B．這就要求學生除了了解世界現代化軍事的特點之外C．這就要求學生除了會走正步、站軍姿等基本動作外D．這就要求學生除了掌握一定的軍事歷史和理論之外【解析】這是一個議論性語段，主要闡明了軍訓的目的及改革的必要性。由橫線前面表述準確，語言連貫，不超過85個字。(6分)eq\x(導學號42454219)答：示例：毛大爺有三個兒子，大兒子毛萇，擔任村支部書記，兼村主任；次子毛亨，是某磚廠的老板；三子毛達，是村醫，兼電工。【解析】6分，內容3分，準確連貫3分。二、提高閱讀能力(16分)閱讀下面的文字，完成11～13題。(16分)eq\x(導學號42454220)梁任公先生晚年不談政治，專心學術。大約在民國十年左右，清華學校請他作第一次的演講，題目是《中國韻文里頭所表現的情感》。我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講。那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作用。過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深刻的印象。任公先生的這一篇講演稿，后來收在《飲冰室文集》里。他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。他走上講臺，打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭，“可是也有一點嘍！”這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的。11．第一段中畫線語句運用了哪種表現手法？這樣寫可以起到什么作用？(4分)答：示例：反襯手法。突出了梁任公先生的演講給人們留下了深刻的印象。【解析】4分，每問2分。意思對即可。12．從第二段可以看出梁任公先生是一個怎樣的人？這段話有何作用？(4分)答：示例：辦事認真，書法藝術修養高。這句話運用正面襯托的手法表明這次演講很有感染力，使人印象深刻。【解析】4分，每問2分。意思對即可。13．梁任公的開場白有什么特點？表現了梁任公什么特點？(4分)答：示例：簡潔新奇，幽默風趣。足見梁氏富有感染