靈武一中教師教案作業計劃總結要求為進一步加強我校教學常規管理，促進全校教師規范教學過程、改進教學方法、提升教學能力，學校決定對全體教師的教案、作業、計劃、總結做如下要求（高三教師的教案、作業不做具體要求。）：教案：所有教案除了按平時常規要求之外，還須做到以下幾點：所有科目的教案必須是課時教案；教案的第一頁必須有本學期的教學進度表；反思/體會（三十歲以下的教師每節教案后須有反思/體會；三十一歲到四十歲的教師每周的教案后至少須有兩篇反思/體會；四十歲以上的教師每周的教案后至少須有一篇反思/體會。）說明：教務處主要檢查教案的內容、次數及教學進度，主要采用集中檢查和抽查兩種形式。抽查就是聽課后，授課教師將本人教案交給聽課的領導以備檢查。附教案檢查標準：靈武一中教師教案檢查標準標準等級按課時備課；教案環節齊全，設計合理；對標準、教材分析透徹，教學目標符合學生實際，有利于學生創新精神和實踐能力的培養；教法、學法合理，有利于學生的全面發展；準確把握重點、難點；書寫認真規范；教案的次數和反思能達到學校規定的要求。A按課時備課；教案環節齊全；能突出重點、突破難點；體現新課程理念；書寫認真規范；但教案的次數和反思沒能達到學校規定的要求。（不得低于學校規定數量的80%）B有教案但不是課時教案；教案環節齊全；準確把握重點、難點；書寫認真規范；但教案的次數和反思沒能達到學校規定的要求。（不得低于學校規定數量的50%）C作業：根據不同學科的特點，學校規定每科學生書面作業全批全改的最低次數為：數學每周三次；語文、英語、物理、化學、地理（文）每周兩次；歷史、政治、生物、地理（高一）每周一次。說明：1)教導處在每學期期中和期末考試前隨機在一個班抽出兩名學生并通知本班學習委員上交這兩名學生的全部作業，主要檢查教師對于作業布置的量和批改的次數；2)通過向學生發放問卷調查來檢查教師對于所布置作業的批改質量。附作業檢查標準：靈武一中教師作業檢查標準標準等級教師按時收繳學生作業；及時用紅筆批改，批語字跡規范工整，批改符號準確醒目，寫明批改日期；對學生訂正后的作業要再批改。不布置無思考價值的作業，作業要培養學生的創新精神和個性發展。A教師按時收繳學生作業；但沒有及時批改，批語字跡規范工整，批改符號準確醒目，有批改日期；對學生訂正后的作業有批改。不布置無思考價值的作業，作業能培養學生的創新精神和個性發展。B教師按時收繳學生作業，但沒有及時批改；有批改日期，但沒有批語；對學生訂正后的作業有批改。布置的作業沒能很好地培養學生的創新精神和個性發展。C附：學生作業問卷調查表靈武一中學生作業問卷調查表班級：年月日科目任課教師等級語文數學英語物理化學生物政治歷史地理三、計劃：所有教師在開學初應制定詳實可行的教學計劃。教學計劃應工整地書寫或打印在教學手冊規定的位置上，并在規定的時間內上交。附教學計劃檢查標準：靈武一中教師教學計劃檢查標準標準等級能客觀分析班級學生的基本情況，目的明確、要求合理、學情分析正確；對教材分析透徹，重點、難點突出；A能分析出學生的基本情況；對教材分析透徹，重、難點突出；教學措施得當，符合課改理念；教學進度安排合理；目的基本明確、要求較合理、學情分析基本正確、主要工作較全面、措施基本得力、活動安排較合理。B有教學目的、要求,對學情能夠進行分析，有一定的措施和活動安排；能分析出教材重難點；有教學措施；教學進度安排合理；C四、總結：所有教師在學期結束時，須對自己的工作進行認真客觀地總結。教學總結應工整地書寫或打印在教學手冊規定的位置上，并在規定的時間內上交。附教學總結檢查標準：靈武一中教師工作總結檢查標準標準等級內容祥實，有側重點；能客觀分析出自己教育教學中的得與失，寫出教學反思；并制定出相應的改進措施。A內容祥實，有側重點；較客觀分析教