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人教版學校語文三班級標點符號復習匯總

句號。表示一句話說完之后的停頓。語文是一門基礎學科。

逗號，表示一句話中間的停頓。學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。

頓號、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。

分號;表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人;屋門外，蟬是最高的統治者。

冒號：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關系。

問號?表示一個疑問句完了之后的停頓。小伙伴，你們的暑假生活過得豐富么?

嘆號!表示一句有劇烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學年中好好地學習語文!

引號"'

1.引用對話或文章里一段文字。大娘說："同志，感謝你呀!'

2.表示反面或否定意思的詞語。假如說這是"傻子'，那我是甘心做這樣的"傻子'的。

3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。

地道里每隔一段就有個很窄的"孑口'，只能容一個人爬過去。

書名號《》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今日，我讀了《給顏黎民的信》。

破折號

1.表示底下是說明部分或說明部分。這是一年的最末一天大年夜。

2.表示意思的遞進或轉折。吃的不是白面包黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。

3.表示聲音的連續。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來："我們是中國人，我們愛自己的祖國。'

省略號

1.表示重復詞語或列舉的省略。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下

2.表示說話未完或余意示盡。我跺著腳大聲喊："咳!這么冷，當心你的腳'

3.表示聲音斷斷續續。"我?'桑娜臉色發白，說："我嘛縫縫補補風吼得這么兇，真叫人可怕。'

學校三班級語文怎么教

根據新課標的要求，孩子們到三班級下期已經掌控了2000左右的生字，生字教學法已不再是語文教學的重點。鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點，教學中需要堅持"愛好先導，學會學習，整體推動，螺旋上升'的指導思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的非常性。教學中龍文教育老師堅固堅持以詞句教學法為重點，以生字，閱讀、寫作教學為依托，貫穿始終，環環相扣，互為促進，滾動提高，取得了較好的效果。龍文教育老師將詳細做法概括為做好"五四三二一'。

第一"五'即強化"五字訓練法'

五字就是"讀、標、注、劃、思'即讀五遍課文，標出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當中，劃出不理解的詞和句，思索課后問題。這是我對課前預習提出的要求。這樣做，可以使同學在老師的指導下真正做好預習，也可以使同學養成自主，探究的效率。

第二"四'即每天積累四個好詞語

龍文教育老師要求同學每人預備一個好詞好句摘抄本。每天摘抄四個好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話。對程度好的同學，外加好句子兩個。允許在課文中摘抄，鼓舞在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學習的空間，又拓寬了他們的視野。一個學期下來，孩子們的語言表達技能大大加強。

第三"三'即強化"三步生字學習法'

此前所述，生字已不是三班級語文教學的重點，但仍是一個重要的組成部分。"三步生字學習法'的第一步是"識別字音，字形，這都在預習課文里進行，使同學對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在"課堂中辨形辨意'，堅持"字不離詞'的原那么。結合文中的詞語分析字意，初步學會口頭應用。第三步是"單元鞏固法'。這是訂正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種敏捷方式，檢驗鞏固同學對文中字形，字意的理解和掌控，對本階段中不能掌控的生字，采納在書上用紅筆圈記的方法，縮小復習范圍，不定時抽查。

第四"二'即堅持每天20分鐘課外閱讀

要求同學每天晚上堅持20分鐘閱讀，內容不限，可以是優秀作文，童話故事，也可以是報刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進行檢查評比。在評比中，結合好的閱讀典型，逐步向同學滲透精讀、略讀、速讀的相關知識，指導同學先從精讀做起，一字字，一句句仔細讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞實時找工具書解決，對不理解的問題，鼓舞同學質疑，發問。這樣做大大激發了孩子們的求知欲。在班級中形成了深厚的讀書氛圍，對同學詞語的掌控，理解和應用技能產生了極大的提升作用。

第五"一'即每天一篇日記，每周一篇作文

歸根結底，同學寫作技能的展示，是語文學科人文性和工具性最直觀的表達，同學作文技能的培育是一個漸進的漫長的過程。所以，盡管新課標對三班級的作文教學提出明確的要求，但結合學科特點和新教材的需要，從孩子們入學之日起，老師就把作文教學始終放在一個突出的位置常抓不懈，實踐證明其輻射帶動全面提升的作用非常有效。

教材特別著重對同學語文技能的培育，學習方法的指導。課文內容豐富多彩，涉及面廣，但傳統教材中的一些常規性的訓練的內容大大減削了。大家有個突出的感覺是現在教材越來越不會教了。其實是編排簡約了，但是老師的要求提高了，所以平常僅僅按部就班照本學科遠遠不夠了，平常我們要穿插一些基礎知識的學習，如修辭手法的訓練，修改病句的訓練，句子變換的訓練等，以使同學全面掌控語文知識。

人教版學校語文三班級上冊各單元知識點梳理【第一單元】

一、生字詞

Pngbyu*zhāoyǐnhuānchngzhāohūjnglǐ

(坪壩)(游戲)(招引)(歡唱)(招呼)(敬禮)

piāoynghdihoqfngwěizhchuāndidǎbn

(飄揚)(蝴蝶)(新奇)(鳳尾竹)(穿戴)(裝扮)

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