2018年秋九年級物理下冊(滬粵版)教學設計:16.1 從永磁體談起_第1頁
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文檔簡介

2018年秋九年級物理下冊(滬粵版)教學設計:16.1從永磁體談起一、教學目標了解永磁體的定義和性質;掌握永磁體與磁場的相互作用;理解永磁體的各種應用。二、教學準備教師準備:教學PPT:包含永磁體的定義、性質、磁場相互作用及應用的相關內容;永磁體實物模型或圖片。學生準備:鐵砂、磁鐵、永磁體等實物;筆記本和筆。三、教學過程1.導入(5分鐘)教師可利用磁鐵吸附物體的示例引發學生對磁性物質的興趣,并提出以下問題:-為什么磁鐵能夠吸引物體?-物體被磁鐵吸附后,是否具有磁性?2.感知(10分鐘)教師通過展示永磁體實物模型或圖片,向學生介紹永磁體的定義和性質,并解釋其與磁場的相互作用原理。同時,教師可以結合生活實例,讓學生感知永磁體所具有的特點和應用。3.探究(25分鐘)步驟一:教師出示一塊鐵砂,并提問學生鐵砂具有哪些特性。步驟二:教師示范用磁鐵將鐵砂吸附在一塊玻璃板上,讓學生觀察并思考。步驟三:學生自行進行實踐操作,將鐵砂吸附在一塊玻璃板上,并進行整理實驗現象和總結規律。4.講解(10分鐘)教師根據學生的實踐操作和總結,講解鐵砂的特性和吸附原理,并引導學生思考與磁性相關的問題:-鐵砂受到磁鐵吸附后變成了一個臨時磁體,為什么?-與鐵砂類似,是否還有其他磁性材料?5.實驗(20分鐘)實驗一:教師指導學生使用磁鐵和鋼筆芯進行實驗,觀察鋼筆芯受到磁鐵吸附后的現象。實驗二:學生自行設計實驗,使用磁鐵觀察其他磁性材料的相互作用現象,并記錄實驗現象和規律。6.拓展(10分鐘)教師向學生介紹不同類型的永磁體及其應用,如稀土永磁體、陶瓷永磁體、燒結永磁體等,并引導學生思考永磁體在日常生活中的應用。四、課堂小結本節課主要介紹了永磁體的定義、性質以及與磁場的相互作用。通過實踐操作和實驗探究,學生進一步理解了永磁體的吸附原理和不同磁性材料的特性。同時,通過拓展內容,學生對永磁體的應用有了更深入的了解。五、作業布置完成課堂實驗報告,包括實驗現象、規律總結和思考

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