第小學(xué)生讀書筆記小學(xué)生讀書筆記1

這本書講述了，一戶貧窮的人家，生了兩個男嬰，哥哥是大林，弟弟是小林。不久他們父母雙亡，而出去尋找活路兄弟倆在半路上碰到了一只極其可怕的大怪物，各奔東西走散了。

小林到一家買金鉆的商店做工，店主四格格每天欺壓小林，不分晝夜逼他干活，小林就每天過著苦日子。而大林天天躺在樹下自言自語說著做富翁的夢，剛好被在附近的官人包包遇上，官人包包幫他實現(xiàn)了當富翁的夢想。哈叭先生是世界上的大富翁，他沒有兒子，官人包包神通廣闊讓大林做他的兒子，過上奢華的.生活。可是有一天哈叭先生死了，大林美好生活也結(jié)束了。

讀完這篇故事，我懂得世界上沒有不勞而獲的事，一切都要靠自己勤勞和努力才會換來永久的幸福生活！小學(xué)生讀書筆記2

《晏子使楚》這篇課文中的晏子，他的智力到了天下無敵的境界了，短文中寫了晏子的其中的.幾點聰明之處。有一回，齊國國王讓晏子去訪問楚國，楚國以大欺小，以強欺弱，楚王知道晏子矮小，就讓衛(wèi)士在城墻邊開了一個五尺來高的洞，讓晏子從這個洞里過去，晏子就對接待的人說：“這個洞是個狗洞，我是來拜訪楚國，而不是來訪問狗國的，你先進去問一問，你們這個國家到底是什么國家？”還有一回，楚國見了晏子，冷笑一聲說：“難道你們齊國沒有人了嗎？”晏子把楚王說：“那為什么要派你來呢？”晏子以自己的聰明才智說：“上等的國家派上等人去，下等國家就派下等的人去，我最不中用，所以就派到這來了……”

從這里可以看出，晏子聰明、有才智、有能耐，僅僅一個大夫，就可以難倒楚國成千上萬的大臣和楚王，他們也都是有才能的人，可是，他們這么多的人都難不倒晏子一個人，這可以說明晏子的才能是無人能敵的。

這就是我的感受。小學(xué)生讀書筆記3

今天，我讀了一篇小短文，鹿和狼的故事，這篇課文主要以凱巴伯森林來告誡人們——我們不能破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。如果我們破壞了，就會和文中的那個故事一樣，有意想不到的結(jié)果。

表面上寫的.是一則小故事，實際上是在號召人們要共同保護地球，保護地球上的動物。這篇課文讓我們知道：我們不能僅僅根據(jù)人類自身的片面認識，去判斷事物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。小學(xué)生讀書筆記4

海倫凱勒出生19個月后，因一場病，從此她聽不到和看不到也失去了說話的能力。原本充滿光彩且耀眼的生活。一下子變成了黑暗，面對這么突然的改變，海倫感到煩躁不安，她沒有辦法表達自己的想法，也無法感受別人的回應(yīng)。在6歲那年，海倫遇見改變它一生的'人——蘇利文老師，在老師的細心指導(dǎo)下，海倫不但學(xué)會了許多東西，還會說話。海倫不僅還上大學(xué)，還去演講。

海倫凱勒的故事讓我很感動，也告訴我：“別人可以成功自己也可以！”小學(xué)生讀書筆記5

小豬唏哩呼嚕是個非常勇敢，一個善良的孩子。一天晚上，豬爸爸因為太困，不知不覺地睡在了地板上，連門都忘記鎖了。可是因為門沒鎖，唏哩呼嚕被大狼叼走了。唏哩呼嚕醒來一看是大狼，它并沒有害怕，用自己的勇敢和智慧把大狼嚇跑了，就這樣它又成了一個小英雄。

我最喜歡書里面的.小豬唏哩呼嚕了，因為，他樂于助人、勇敢、聰明、勤勞、幽默、堅強……我從小豬唏哩呼嚕身上學(xué)到了很多東西。我想，小豬唏哩呼嚕長大了肯定是一個堅強的小豬，我也要向小豬唏哩呼嚕學(xué)習(xí)，做一個好孩子，做一個好學(xué)生。小學(xué)生讀書筆記6

今天，我讀了語文書中《畫雞蛋》這個故事故事講述的是達芬奇很愛畫畫。開始畫畫時老師叫達芬奇畫雞蛋。連續(xù)畫了很多天。達芬奇覺得太簡單就不耐煩不想畫。

老師嚴肅地告訴他讓他畫雞蛋就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧。要用心專心。結(jié)果，達芬奇體內(nèi)從老師的話用心畫蛋。最后達芬奇成了畫家。故事告訴我學(xué)習(xí)要有耐心，專心和有效率，這些都是我的`缺點，我以后要認真改正。小學(xué)生讀書筆記7

地心游記是法國作家凡爾納的一部代表作。它描述了利登布洛克教授在偶然得到一張羊皮紙并發(fā)現(xiàn)前人曾在地心歷險后和他的侄子與一位向?qū)г诒鶏u的一個火山口下降后在地心探險，碰到種種劫難而又頑強地生存下來的故事。

書中的三位主人公超人的毅力深深感染了我：利登布洛克教授不僅是一個智慧的人，也更是一個敢作敢為的勇者。在面對種種災(zāi)難與侄子阿克賽爾打起的退堂鼓面前，他義無反顧的決定自己孤身探險，最后促使阿克賽爾留下來。他為何能如此？是因為他有對科學(xué)的'無比追求。

阿克賽爾雖然在缺水時想放棄探險，但是，他的毅力最終戰(zhàn)勝了撤離的想法。而向?qū)h斯雖然默默無聞，卻為這次旅途做出了巨大奉獻，在叔叔和侄子兩人缺水時，是他拯救了兩人。

讀了這本書，我不但獲得了珍貴的科學(xué)、自然知識，更學(xué)到了三位主人公勇往直前，敢于探索，堅韌不拔的頑強地科學(xué)精神，這真是一本好書！小學(xué)生讀書筆記8

我今天讀了一個對我啟示很大的小故事，故事的名字叫作《擁抱挫折》。

故事主要講了一個小孩看到了一個蛹，想看看怎么變出蝴蝶的，過了幾天，蝴蝶要破殼了，孩子見蝴蝶那么痛苦得在蛻變，于是用剪刀剪破了蛹，但最后蝴蝶卻死了。

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“磨練、挫折、掙扎，這是成長的'過程。”是啊！只有養(yǎng)成健康的心理，才能夠面對挫折，勇于掙扎，跨過生活的沼澤地，到達勝利成才的此岸。不要說蝴蝶了，連我們?nèi)擞袝r候也會犯如此錯誤。

曾經(jīng)有兩個小男孩，在學(xué)走路時同時摔倒了，兩個人都哇哇大哭，他們的媽媽就站在旁邊，十分鐘、二十分鐘，一個小男孩終于停止了哭泣，他堅強地站了起來，像小鴨似的一步步搖搖晃晃地朝他媽媽走去，最終他終于撲到了媽媽的懷里。而另一個卻等著媽媽去抱起他。第二次見到他們時，一個牽著媽媽一蹦一跳地走著，另一個還坐在小車子里。

這就是磨練，經(jīng)歷的挫折越多，一個人的經(jīng)驗就越豐厚，如果你去應(yīng)聘別人肯定會問你：“你到哪里工作過，有經(jīng)驗嗎？”在應(yīng)付工作上會更加老練。像我們班，就拿我和趙亦蔚比吧！我在管理班級上有時出現(xiàn)錯誤，老師會說我一兩句，但有時老師也會冤枉我，我心里很不是滋味，真想大哭一場，但我知道我不能，即便淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)，我也要把它咽回去，我時常告訴自己：我不能輸，我要更加努力，不能讓老師認為我非常脆弱。

久而久之，老師也更加欣賞我了，因為我不哭，我只會將事情做得更好。而小趙那么不同了，老師一批評她，她的臉就會漲得通紅，然后就嘩啦啦掉金豆豆，嚇得老師以后不敢再多批評她了。

在這兒，我想對亦蔚說：“你是我最要好的朋友，好朋友希望你不要掉金豆豆，不掉金豆豆的你更讓我們敬佩你！”希望小趙能看見我對她說的話，在新學(xué)校更讓人刮目相看！小學(xué)生讀書筆記9

在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動。

《少年筆耕》的主人公是一個十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個貧困的家庭中，他的'父親是一位鐵路工人，同時靠為人打零工來維持家庭生計。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂，一家人過的很快樂。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫封條時，便萌發(fā)了幫助父親寫的想法。當他把這個想法告訴父親時，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認為這樣做會影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個想法，而是趁父親睡覺后，自己偷偷地起來寫。當他自己看到自己父親在數(shù)紙時發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認為自己還沒老，能在一夜之間寫這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無論什么時候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績也在慢慢下滑。父親見這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他。可敘利亞并不在乎，而是拼了命地寫……

紙終究是包不住火的。二、三個月后的一個深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點著了燈，不知不覺中又寫了起來。突然他的手把一冊書碰落到地上，他將書撿起來后，又寫了起來。其實他的父親在書落地時就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動聽的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛的籠罩下睡著了。

讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對自己孩子無私的愛和望子成龍的心情；同時令我們感動的是主人公年紀雖小但急于為家庭分擔壓力的行為。

我想對敘利亞說：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習(xí)的典范。”小學(xué)生讀書筆記10

我喜歡《斑羚飛渡》中的《斑羚飛渡》

講的'是：有一群斑羚被獵人和狼狗群盯上，最后崖辟上。這時，天上出現(xiàn)了一片彩虹，從傷心崖一直延伸到另一座山崖。斑羚們好像受了啟發(fā)，于是小羚羊踩著老羚羊從傷心崖成功飛越到另一座山崖上。而老羚羊為了讓小羚羊能逃脫險境并繼續(xù)地活下去，卻獻出了自己的生命，被獵人殘忍地打死了。

我們一定要保護小動物，不去殺害他們。小學(xué)生讀書筆記11

《格林童話》是通過“寓教于故事”的情勢，讓讀者開闊眼界、增長知識、知道道理，汲取到健康成長的豐富“養(yǎng)料”。并且，通過寓言故事，教讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會讀者“辨論善惡”“一分耕耘，一分收獲”“做人不能懶惰”“智慧是進步的階梯”“遇到危險要冷靜”等做人、待人的道理。

《格林童話》的語言渾厚無華、生動流暢，簡明易懂，朗朗上口，充滿了德國的鄉(xiāng)土氣味。

《格林童話》寓教于樂，每一則故事都有深入的人生哲理。《背包、帽子和號角》告知人們做事不能太貪心，多做一些幫助別人的事，一定會得到他人的好報；《灰姑娘》則說明了凡事不能光看外表，美好的本質(zhì)總有一天會被人發(fā)覺的；《不孝的'兒子》教人們知道了對待父母、長輩一定要孝順、尊重……

文中的主人公個性鮮明，善惡對錯一目了然。很多主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢當中，借助奇妙的氣力化解矛盾，以“善有善報，惡有惡報”的結(jié)局告終。故事中，自然與奇妙，現(xiàn)實主義與浪漫空想交相照映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)通情達理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個物欲如潮如流的社會里，有些人迷失了方向，有時沒法正確辨別善與惡、對與錯。這種時候，不妨看一下《格林童話》，在一個個生動、簡單的故事里你會品味出內(nèi)在的深入意義——以理性的態(tài)度去辨別世間的善惡對錯。看《格林童話》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節(jié)品味一下其中的意義，觀賞其語言藝術(shù)的特點。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜蜜的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己。小學(xué)生讀書筆記12

《沒頭腦和不高興》是老師推薦的書，里面主要講的是一個叫沒頭腦的小朋友，從小做事情總是丟三落四，不高興遇到什么事情總是不高興。他們的.媽媽總是說：”這樣大了可怎么得了啊?“可是他兩個就是不改自己的壞毛病，并且說：”長大了做大事情我們就不會這樣了。“還有一個叫不高興的小朋友，別人高興的時候他總是說”不高興，不高興“他們后來遇見了仙人，他們讓仙人把他們變成了大人，想干一件大事情證明給別人看。

仙人答應(yīng)他們讓他們做1個月的大人。沒頭腦決定自己設(shè)計圖紙造一座三百多層的少年宮，結(jié)果設(shè)計圖紙的時候把電梯給忘記了，這下麻煩可就大了，給小朋友和他自己造成了極大的不方便，沒頭腦后悔的不得了。

不高興呢在這個少年宮里演老虎，武松打老虎該老虎倒下裝死了，可他就是不倒下，口里還一直喊著：”不高興，不高興“，打了半個月還在打，小朋友們都在喊：”老虎，快倒下吧，再打下去媽媽該坐直升飛機來找我們了，再打下去我們就趕不回家了。你說可笑不?正在這時夢醒了，沒頭腦嚇了一身汗，原來小時候養(yǎng)成了壞毛病是很危險的。他決定以后干任何事情都要認真、仔細、多動腦子。不高興也決定開開心心地和身邊的人相處。

這個故事既生動有趣，又包含著很深刻的道理。讀完這本書，我有很深的感觸，明白了一個道理：我覺得有毛病就要改，小毛病不改長大了會變成大毛病。無論做什么事，都要認真，如果馬馬虎虎、丟三落四，只顧自己高興，永遠不會成功。我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，讓發(fā)生在我們身上的“沒頭腦”和“不高興”的事越來越少，成為讓自己喜歡的人，讓大家喜歡的人。小朋友，你說對不對呀?小學(xué)生讀書筆記13

放假前老師就安排，在假期有時間可以讀讀《小飛俠彼得潘》，而我現(xiàn)在才開始讀這本書，誰知我是越想越看了，里面精彩的內(nèi)容吸引的我忘記吃飯，晚上睡著還在看，哈哈！聽我給大家介紹一下吧。

這本書主要講彼德潘是一個會飛翔、勇敢、靈活、有著紳士風(fēng)度、又有些傲慢的小男孩。講了一個晚上，彼得潘來到了一個叫溫迪的小女孩家里，教她和她的兩個弟弟飛行，并還把他們帶到了一個叫永無島的地方。他們來到小島上以后，歷險就開始連連不斷來到他們身邊。他們遇到了有好的印弟安人、無惡不做的海盜、善良又漂亮的美女魚等。由于海盜胡克作惡多端，無惡不做，戰(zhàn)爭也源源不斷的發(fā)生，使得整個無永島不得安寧。但盡管不幸事件接踵而至?xí)r，彼得潘也總能大顯身手，想出巧計搭救出小伙伴們。

其中有一章是我喜歡的《地下的家》，說了彼得是一個很有愛心的小精靈，在永無島上為了溫迪和她兩個弟弟找在下的`家，款待她們，在永無島上做起了冒險的事情，特別是彼得與鳥的友好的故事，當鳥巢落到水里，可為了不驚動它們卵蛋，彼得下令任何人不能去驚動它們，還有在礁湖發(fā)生的故事，真是一個比一個驚險，讓我不知先看哪能個好？從這些故事中看出一個有愛心的小精靈。

我真想彼德潘一起帶我飛向夢幻島，過著無憂無慮又充滿刺激冒險的生活。小學(xué)生讀書筆記14

駱駝中也有王子？駱駝中的王子怎樣生存？當你看到這個題目，你一定會問這些問題。是的，駱駝中也有王子，而這位王子也有他的生活！

我假期所看的書就是動物小說作家沈石溪寫的，文中主要寫了一個野駱駝群的'生息與破碎，在這個故事中，主角就是一批駱駝王子！

野駱駝群中共有五匹駱駝，兩匹公駱駝、兩匹母駱駝還有就是那位駱駝王子了。作者與駱駝的相識就是在沙漠中，作者和向?qū)难┍谥芯拖铝怂麄儯驗轳橊勅褐卸际抢嫌谉o力的幾匹駱駝。就這樣，作者取得了駱駝的信任，同時也看到了駱駝群與駱駝王子的生活。四匹老駱駝總是寵著小王子，他們之間不分彼此，可以說王子有兩個母親和兩個父親，他們給他的愛是同等的。可也就是這份愛，毀了駱駝王子。

在做這就下他們，過了很久，駱駝們再次遇到了那兩只雪豹，這次作者可是愛莫能助了，因為雪豹也要生存，就看駱駝們能不能順利脫險了。結(jié)果在與雪豹搏斗中，駱駝首領(lǐng)死了，而另一匹公駱駝也受了重傷。在搏斗中，駱駝王子卻懦弱的躲到了一邊，這讓其他駱駝很氣憤，也開始排斥他，就這樣小駱駝無家可歸了，作者和想的決定收留他，就讓他馱行李，沒想到，他竟然很順從，這讓作者傷透了心，因為他太懦弱了。

其實，這也反映了很多被溺愛了的孩子！所以我也想多一些家長說，如果愛孩子，就應(yīng)該讓他們?nèi)リJ，而不是過分愛他們，讓孩子做一只鷹去飛吧！讓我們自己去闖吧！小學(xué)生讀書筆記15

讀完《第七條獵狗