高中-語文-資料-打印版人教必修三《林黛玉進賈府》教學設計河南省安一高黨延平一、教學目標：生疏閱讀古代小說的意義，把握閱讀方法；初步了解《紅樓夢》和曹雪芹。了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境，理解環(huán)境描寫的特點。從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格，學習刻畫人物的方法。二、教學重難點：1、 分析賈府環(huán)境和人物出場的描寫藝術。2、 培育學生分析小說人物形象的方法和力氣。三、教學方法：1、 誦讀教學法。品讀提示人物性格的語言，得到一種感性生疏。2、 爭論分析法。人物形象。3、 點撥教學法。通過教師必要的點撥，讓學生更好地理解其思想內容。四、課時安排：3第一課時單元閱讀導言。介紹《紅樓夢》和曹雪芹。感知課文內容，理清課文思路。(一)、預習導學細心校對版本高中-語文-資料-打印版1、導入課很多不朽的文學作品往往以各種形式消滅在人們面前。像《水滸傳》、《三國演義》它就是《紅樓夢》。今日我們就一起來學習節(jié)選自《紅樓夢》第三回的《林黛玉進賈府》，走進賈府這個封建大家庭，走進黛玉，走進寶玉，走進賈府形形色色的人物。2、簡介作者曹雪芹，名霑，號雪芹。他的先世原是漢人，但很早就入了滿洲旗籍。從他曾祖曹璽開頭，祖父曹寅，伯父曹颙、父親曹頫三代世襲江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇以江寧織造署為行宮。由此可見曹家的顯赫以及與皇室的親熱關系。曲，也是知名有藏書家。著名的《全唐詩》就是由他主持刻印的。這種家庭環(huán)境無疑地對曹雪芹的文學素養(yǎng)有直接的影響。曹雪芹在少年時代經受過一段“棉衣紈褲”“飫甘饜肥”的貴族生活，雍正即位因事獲罪開除并被抄家，后又遣回北京，家道從今衰落，到他著書時已過著“蓬牖茅椽，繩床瓦灶”〔見《紅樓夢》第一回〕，“舉家食粥酒常賒”〔敦誠：《贈曹芹圃》〕的貧困生活。他寫《紅樓夢》，“于悼紅軒中，披閱十載，增刪五次”〔見《紅樓夢》第一回〕，因貧病交困，加之愛子夭折哀痛過度，全書未盡即凄慘地與世長辭。之別的生活變化不能不引起他對過去經受的一切作一番苦痛而深刻的回憶，這些為他寫出《紅樓夢》這部宏大的作品供給了良好的根底。3、介紹《紅樓夢》《紅樓夢》原名《石頭記》，是我國古代小說中最精彩的現(xiàn)實主義作品。它產生于在上層建筑領域便是處于萌芽狀態(tài)卻蓬勃而有朝氣的初步的民主主義思想與腐朽的趨向最細心校對版本高中-語文-資料-打印版樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術地反映了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。4、為了學習《林黛玉進賈府》，就有必要對前五回的內容，作一概要的了解。〔1〕、第一回是開篇。先用“女媧補天”、“木石前盟”兩個神話故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛情故事，染上一層浪漫主義顏色。為世俗所轉變。“木石前盟”主要交代了這塊“無材補天”的頑石與絳珠仙草的關系頑石在投胎入世之前，曾變?yōu)樯耒陶咭愿事稘补嗔艘豢谩敖{珠仙草”使其得以久延歲月，后來遂脫去草木之態(tài)，幻化人形，修成女體。在這頑石下世之時，她為答謝澆灌之德，也要同去走一遭，把一生全部的眼淚還他。這絳珠仙草便是林黛玉的前身。正由于有這段姻緣，妹妹我曾見過的”，“看著面善，心里就算是舊相識，今日只作遠別重逢”。至于“還淚”聲”相照看。〔2〕、第2回是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”，簡要地介紹了賈府中致可列表圖示如下：〔3〕、第三回是介紹小說的典型環(huán)境，通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。林黛玉進府的行蹤是這一回中介紹賈府人物，描寫賈府環(huán)境的線索。、史、王、薛四大家族的關系，把賈府置于一個更寬闊的社會背景之中來描寫，使之更具有典型意義。同時由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進賈府的情節(jié)。細心校對版本高中-語文-資料-打印版、第五回是全書的總鋼。通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞及歌曲的只流傳下八十回，續(xù)寫局部對于《紅樓夢》中人物的命運，根本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來的。至此，全書的主要人物、環(huán)境背景、進展脈絡、人物命運根本上交代出來，小說的情節(jié)進展便在此根底上開放了。5、背景介紹課題“林黛玉進賈府”是編者依據(jù)節(jié)選內容擬的。林黛玉因何進賈府？原來賈府的老祖宗賈母有兩個兒子名賈赦、賈政，一個女兒名賈敏。賈敏嫁林如海，只有一個獨生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世，外祖母念及黛玉年幼無人照看便派人把黛玉接進賈府。環(huán)境，讓賈府中一些重要人物登場亮相，并為仆人公林黛玉和賈寶玉第一次見面作了安排。〔二〕質疑爭論整體感知，把握情節(jié)構造學生分小組爭論，理清文章的情節(jié)構造，教師作適當點撥、評析。開端 初進榮府進展 拜見賈母及眾人初見鳳姐拜見兩位舅父〔未見〕陪賈母晚餐高潮 寶黛會面結局 安排起居〔三〕反響矯正細心校對版本高中-語文-資料-打印版通讀全文后思考：林黛玉的母親說外祖母家“與別家不同”。她是從哪些方面看到、感受到與別家的不同呢？爭論后明確：賈府的“與別家不同”作者是通過黛玉進府的行蹤為線索，用她的視線來描寫的。首先，在賈府門前黛玉看到了寧、榮二府都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個大石獅子，門上懸著“敕造”的匾額，門上有“華冠麗服”的仆役。這既表現(xiàn)了賈府建筑的雄偉氣派，也顯示了賈府與眾不同的威猛和顯赫。其次，黛玉看到了“雕梁畫棟，兩邊穿山游廊廂房，掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀”的賈母住房，以及仆役、婆子、丫鬟一大群的人物。他還看到了“榮禧堂”中的貴重家具，貴重字畫、古玩；“座上珠璣昭日月，堂前煥煙霞”的對的、身份地位各異的人物，既有養(yǎng)尊處優(yōu)的主子，也有受壓迫、被奴役的仆役。借助黛玉的眼睛，我們看到了賈府那雄偉的外觀，講究的布局，華貴的陳設，皇帝御書的匾額，烏木鏨銀的對聯(lián)，等級清楚的禮儀，豪門貴族的氣派。由此看來，著實與別家不同。但從中我們也看到了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會現(xiàn)實，看到了浮華背后的墮落。〔四〕遷移穩(wěn)固古代白話小說中有些詞的詞義現(xiàn)代漢語已經不用了，或發(fā)生變化。試寫出以下詞語的古今義。偏僻 廉價 態(tài)度 媳婦 形容 老婆 可憐 夸大詞目詞目課文句中的詞義現(xiàn)代漢語常用義偏僻形容人的思想行為偏激正一隅、荒遠冷落、交通不便廉價便利處、小利態(tài)度人的神態(tài)風度對人或事物的看法和由此產生的行動；人的舉止神情細心校對版本高中-語文-資料-打印版媳婦妻子兒子或其他晚輩的妻子形容形體容貌對人或事物的性狀進展描摹老婆老婆子；老年女仆妻子可憐憐惜憐憫憐憫，形容極少或極壞夸大夸耀，自我炫耀夸大〔五〕布置作業(yè)1、熟讀課文。2、進一步賞識賈府的典型環(huán)境。其次課時組織課堂研討：賈府與別家有何不同？明確作者怎樣寫賈府這一典型環(huán)境及其作用。(一)、預習導學林黛玉進賈府，賈府便是她以后長期生活的地方。聽母親說過外婆家與別家不同，怎么個不同，黛玉今來至外婆家產會細心觀看、推斷。作者就是以黛玉進府的行蹤為線索，通過她的視線來描寫賈府這一典型環(huán)境。這也是作者第一次向讀者呈現(xiàn)小說的典型環(huán)境。細心校對版本高中-語文-資料-打印版〔二〕質疑爭論1、賈府地處街市繁華人煙阜盛之處，黛玉來到門前看到了什么狀況？黛玉看到寧、榮二府相隔不遠，都是三間獸頭大門，兩邊蹲著兩個大石獅子，門上懸示出貴族之家的威猛和顯赫。2、黛玉進入賈府到賈母處，她看到了什么？提示：從榮府西角門進去，走“一射之地”，轉至垂花門，過穿堂，繞插屏，再經三掛著各色鸚鵡、畫眉等鳥雀。”這樣穿堂過廳一路行來，仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換，確實給人以侯門深似海的感覺。然而賈母居處還不是正內室。3、黛玉去拜見二舅舅時又看到什么？提示：往東。“穿過一個東西的穿堂，向南大廳之后，儀門內大院落，上面五間大正又有‘萬幾宸翰之寶’。”屋內擺設有貴重的家具，貴重的字畫、古玩。“又有一副對聯(lián)，乃烏木聯(lián)牌，鑲著鏨銀的字跡，道是：座上珠譏昭日月，堂前黼黻煥煙霞。”由堂屋進入東耳房，這里是起居室，另有一番布置，再到東廊三間小正房王夫人的住室，又別有擺設。真所謂“賈不假，白玉為堂金作馬。”〔見《紅樓夢》第四回〕這雄偉豪華的府第，那皇帝御書大匾，郡王手題對聯(lián)，以及等級清楚的禮儀，確實與別家不同。4、黛玉在府內所見到的人，可分為兩大類，他們之間存在什么關系？他們的榮華富貴依恃那握有“萬幾宸翰之寶”的皇帝小廝、媳婦〔此處指女仆〕、婆子、嬤嬤以及等級不同的丫鬟，他們是受壓迫、被奴役的奴隸。〔三〕反響矯正細心校對版本高中-語文-資料-打印版賈府“林黛玉常聽得母親說過，他外祖母家與別家不同。”這次來了，她看到的、感受到的與別家有哪些不同？1、硬件主要表現(xiàn)在以下三方面：⑴雄偉的外觀。處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑，在黛玉的眼中，僅就外觀，就突出地感覺到它“大”：門前蹲著兩個大獅子；門是三間獸頭大門；正門之上有一匾，匾貴重的社會地位。⑵講究的布局。比方賈母的正房大院，就設置了一個垂花門、兩邊抄手游廊和一個安放著大理石插屏的穿堂做掩映，既莊重肅穆，又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。就賈赦住處，雖不似賈母的正房那樣，卻也有儀門和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房，被儀門、耳房、穿堂、甬道分散著，更是軒昂壯麗。⑶華貴的陳設。就“榮禧堂”而言，先以特寫鏡頭具體介紹了堂屋中的匾額，無論是匾的質地花紋，匾上大字的規(guī)格，還是匾上的題字與印璽，都顯示著仆人的社會地位；室內陳設的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、楠木交椅、玻璃盒等，都說明白仆人的富貴豪華。就是耳房內的陳設和器物也頗為華貴：靠背、引枕、條褥，都飾以龍蟒；小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。1、軟件主要表達在三個方面。“包裝”都是很“精良”。⑵驕矜的氣質。賈母、邢夫人、王夫人、李紈、三春等人，身上都有一種驕矜之氣。⑶更重要的，賈府有著一套繁文縟節(jié)。如用飯時，“李氏捧飯，熙鳳安箸，王夫人進羹”，格外講位次；丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵，李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”，“寂然”吃飯，吃過了漱口洗手，之后吃茶。一套儀節(jié)，均不得亂來。由此，我們不難看出，賈府的富貴尊榮，不僅是物質的，還有禮教的；不僅寫出了富貴尊榮，也寫出了封建社會的等級森嚴。可以說賈府這個典型環(huán)境就是封建社會的一個縮影。細心校對版本高中-語文-資料-打印版〔四〕遷移穩(wěn)固1、 從課文中寫與黛玉接觸的人的詳略從賈府內政的權力安排從對黛玉今后命運的影響，你認為應提出哪些人物來分析更有意義，更符合作者的表現(xiàn)意圖？2、 思考賈母、王熙鳳、賈寶玉各不一樣的出場。第三課時分析賈母、王夫人、王熙鳳、賈寶玉和林黛玉的性格。學習古代小說中刻畫人物的方法。(一)、預習導學作品中的人物是圍繞黛玉進賈府這一中心大事，通過黛玉的見聞來描寫的。黛玉進府與環(huán)境描寫穿插進展，詳略得體，虛實兼用。詳寫的人物有王熙鳳、賈寶玉〔固然也包括林黛玉〕，略寫的人物有賈母、邢夫人、王夫人、李紈和賈氏三姊妹；對賈母、王熙鳳等出場而對邢夫人、王夫人、李紈、迎春、探春、惜春的出場只作集體介紹。這樣描寫不但筆法富于變化，同時也突出重點。〔二〕質疑爭論人物分析：榮國府三代當家主婦：賈母、王夫人、王熙鳳。細心校對版本高中-語文-資料-打印版榮國府三代當家主婦。那么這三位是什么樣的人呢？㈠賈母1、賈母在賈府占有什么樣的地位？她的喜怒哀樂影響著四周上上下下的人。2、賈母出場賈母是相見場面的核心，然而作者卻只寫了她“迎”“摟”“哭”三個非同尋常的連續(xù)性動作，即不僅寫出了她因哀念亡女、疼惜黛玉而涌上心頭的那種悲中有喜、且悲且喜、大喜大悲的簡潔情感，而且寫出了只有賈母那樣的老太太才會有的動作特點與心理特點。3、課文表現(xiàn)了她對黛玉、寶玉什么樣的感情？她見了黛玉雖是“一把摟入懷中，心肝兒肉叫著大哭起來”，但所痛者主要是自己的“孽障！你生氣，要打罵人簡潔，何苦摔那命根子！”在賈母心中寶玉便是她的命根子，也是賈家的命根子，期望他能高中金榜，振興祖業(yè)，光耀門庭。賈母對黛玉是憐多于愛；對寶玉是愛多于惱。㈡王夫人：王夫人在賈府處于什么樣的地位？能談談她的思想嗎？的正室，寶玉的生母，但她對寶玉的行止很不以為然，說兒子是“孽根禍胎”，“一時有天正統(tǒng)的代表人物。細心校對版本高中-語文-資料-打印版㈢王熙鳳:王熙鳳是一個精明能干，慣于玩弄權術的人。為人刁鉆狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于對上擅長阿諛奉承，因此博得賈母歡心，從而獨攬了賈府的大權，成為賈府的實際統(tǒng)治者。節(jié)選局部以四個層次呈現(xiàn)王熙鳳的性格特征:⑴出場:這是《紅樓夢》中極其精彩的一筆:未見其人，先聞其聲。“我來遲了，不曾迎接遠地位。通過賈母介紹，更證明白這一點:“他是我們這里知名的一個潑皮破落戶兒”“你管說明她性格潑辣之外，更說明她是深得賈母寵愛的特別人物。②對肖像的描繪：特別的服飾：珠光寶氣——示意她的貪欲與俗氣，從側面反映了她內心世界的空虛。特別的容貌：“三角眼”“吊梢眉”——“粉面”“丹唇”，表現(xiàn)她秀麗的外表下隱藏著刁鉆與狡黠的本性。③見林黛玉時的言行：“天下真有這樣標志的人物”“嫡親的孫女”“可憐我這妹妹這樣命苦”“該打，該打”——擅長奉承，隨機應變。④回王夫人話：充分表現(xiàn)了她堅決能干的才能與擅長機變逢迎的本領〔這正是她贏得歡心，成為掌權人的緣由〕小結王熙鳳的人物形象：王熙鳳是一個精明能干、慣于玩弄權術的人。其為人刁鉆狡黠、擅長阿諛奉承、見風駛舵、笑里藏刀。〔呈現(xiàn)王熙鳳肖像畫〕三、“心有靈犀一點通”：黛玉和寶玉。細心校對版本高中-語文-資料-打印版林黛玉和賈寶玉是書中的兩位主角。他們是什么樣的人，他們?yōu)槭裁匆灰娙绻省⑿撵`相通？這都是讀者急于知道的，也都在課文中得到了初步表現(xiàn)。㈠林黛玉1、肖像描寫：⑴眾人眼中的黛玉：年貌雖小，舉止不俗，身風光龐雖怯懦不勝，卻有一段自然的風流態(tài)度．⑵寶玉眼中的黛玉：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病．淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似人弱柳扶風。心較比干多一竅。病如西子勝三分．2林黛玉母親去世后“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持，在外祖母一再致意下，才去不同。他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是非凡了，何況今至其家。因此步步留肝兒肉”地疼她，珍寶兒似的待她，但總有寄人籬下之感，待人處事始終是“步步留心，時時在意”。①賈母一見黛玉，疼愛得了不得，“一把摟入懷中大哭”，并不計較禮節(jié)，可是待眾人漸漸解勸住了，黛玉還是補行了拜見的禮節(jié)。見了迎春姐妹三個，也“忙起身迎上來見禮”。②聽到后院有笑聲，聽到“我來遲了，不曾迎接遠客!”黛玉心里覺得那人“放誕無禮”，只是不說，見了面還是“趕忙起身接見”，稱呼上也格外留神。外祖母說：“你只叫他‘鳳辣子’就是了。”她知道外祖母可以開玩笑，自己可任憑不得，待明白過來，“忙陪笑見禮，以‘嫂’呼之”。③賈赦沒出來見面，只是讓人回話，由于回的是大舅舅的話，黛玉忙站起來，一一聽了，恭肅如此。大舅母苦留她吃飯，黛玉笑著推辭：“舅母疼惜賜飯，原不應辭，只是還要細心校對版本高中-語文-資料-打印版過去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭，異日再領·，未為不行。望舅母容諒。”作者給黛玉安排的辭令，絲絲人扣，不正面否認長輩的話，而是先表感謝之情，再說緣由，讓長輩自行取消前議。④連一個位子，黛玉也處處留神，無論在王夫人處，還是在賈母后院吃飯，黛玉都格外推讓。⑤“黛玉見了這里很多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改正來”，飯后漱口，跟著漱口，吃茶，跟著吃茶。⑥黛玉答復賈母：“只剛念了《四書》。”黛玉又問姊妹們讀何書；賈母道：“讀的嫌，馬上留意改口。黛玉的言談舉止，說明其教養(yǎng)非同一般。小結：對黛玉語言和動作的描寫，處處表現(xiàn)她“步步留心，時時在意”，謹小慎微的態(tài)度，表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境。黛玉“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母。她有很強的自尊心，也有很強的自卑感。因此，“步步留心，時時在意”。“顰顰”二字，準確地勾畫出她的神情，也透露出她與這個等級森嚴，禮儀繁多的封建貴族家庭很不投合。㈡賈寶玉：賈寶玉是封建貴族的叛逆者，具有抵抗封建束縛，要求自由公正的思想。寫重點來分析:1、出場，作者在渲染氣氛、布局上，下了相當?shù)墓Ψ颉＂懦鰣銮埃檬浪子^點從側面加以勾畫。黛玉先聽王夫人訴說，再想起母親的話，造成懸念：“這個寶玉，不知是怎生個憊懶人物，懵懂頑童?”這些貶斥說明寶玉的所作所為⑵寶玉的出場與鳳姐的出場有異曲同工之妙。2、肖像描寫:細心校對版本高中-語文-資料-打印版使用了比方、排比、對偶等修辭手法，句式整齊，音韻和諧。3、一見如故，心靈相通提問：課文描寫林黛玉和賈寶玉第一次相見的情形，表現(xiàn)了什么？提示：黛玉和寶玉第一次相見便都有似曾相