元素周期律教案教師姓名:授課年級:高三課例名稱:元素周期律課型:高考復習課參考教材:人教版必修二第3版教學目標知識與技能1、了解核外電子排布規律2、了解金屬、非金屬元素在元素周期表中的位置及其性質遞變規律3、掌握元素周期律的實質4、掌握同一周期內元素性質的遞變規律與原子結構的關系5、掌握同一主族內元素性質遞變規律與原子結構的關系過程與方法1、通過比較，反思，尋找規律2、根據規律進行解題，掌握解題的關鍵點情感態度價值觀通過解題練習，養成良好的解題習慣，并善于發現自己的問題，及時糾正自己的學習方法，從而提高自己的化學學科素養教學重點1、元素周期律的實質2、半徑大小的比較3、元素的性質變化規律及應用教學難點半徑大小的比較元素性質變化規律的應用教學用品多媒體學案教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖回顧導入新課回顧元素周期表中的要點引出本節課課題——元素周期律回顧舊知，導出新知明確目標，感受高考幻燈片展示本部分知識的考綱要求，及近年來高考中該部分知識的考點和分值閱讀幻燈片知識增強學習的目標性回顧知識點提問;1什么是元素周期律2、元素周期律包括了哪些變化規律【板書】元素周期律定義內容回憶并回答開啟記憶門，在回憶中發現問題加強知識點的分析展示短周期元素的原子結構示意圖展示短周期元素的原子結構示意圖和半徑回答結構規律根據結構規律尋找半徑規律由結構出發尋找其他規律初步建立結構為中心的思維模式例題分析展示例題例1判斷下列各組微粒的半徑大小1、NaMg2、ClBr3、NaNa+4、ClCl-5、Na+O2-完成例題并總結解題規律學會知識的延伸和總結體驗高考展示高考試題下列離子中半徑最大的是A．Na＋ B．Mg2＋C．O2－D．F－利用規律解題知識與題型的有機結合變式訓練已知aAn＋、bB(n＋1)＋、cCn－、dD(n＋1)－是具有相同的電子層結構的離子，則其離子半徑大小關系為-----------------原子半徑大小關系為-------------利用規律解題強化規律和解題思路知識點分析展示結構利用結構和化合價的關系總結化合價的規律進一步加深結構的中心位置知識點分析展示結構根據結構規律分析性質規律并得出元素周期律的實質【板書】三、實質例題分析展示例題下表為元素周期表的一部分，請回答有關問題：ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA02①3②③④⑤⑥⑦⑧4⑨⑩(1)⑤和⑧的元素符號是________和________。(2)表中最活潑的金屬是________，非金屬性最強的元素是________。(填寫元素符號)最高價氧化物對應的水化物堿性最強的是________(填化學式，下同)，酸性最強的是________，氣態氫化物最穩定的是________。(3)元素非金屬性強弱的比較有很多方法，其中⑦和⑩的非金屬性強弱的研究方案中不可行的是________(填序號)。A．比較兩種單質的顏色B．比較氫化物的穩定性C．依據兩元素在周期表中的位置D．比較原子半徑大小E．比較最高價氧化物對應水化物的酸性利用元素周期律解題并回顧與元素周期律一致