教案系列幼兒園健康教案：雪白的牙齒教案及反思中班健康活動雪白的牙齒教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內容，知道愛護牙齒的重要性，以及如何愛護牙齒；學會準確地刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣；適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看幼兒園健康雪白的牙齒教案吧。幼兒園中班健康教案：雪白的牙齒

活動目標：

1、知道愛護牙齒的重要性，以及如何愛護牙齒；

2、學會準確地刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣；

3、樂于探究，并體驗音樂嬉戲和表演的樂趣。

活動預備：

1、學問預備：事先了解蛀牙的危害。

2、物質預備：頭飾（牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等）、刷牙方法課件。

操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙；鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

活動過程：

一、音樂嬉戲（牙齒找好伴侶）

1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品；

2、音樂起，各角色開頭找伴侶，找到后拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到伴侶？說說為什么沒有伴侶？

老師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。

二．自由探究、分組操作

1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更美麗更健康呢？讓我們一起來愛護牙齒吧。交代留意事項。

2、分組操作：

一組：學習刷牙（牙齒模型、牙刷、圖示等），引導幼兒依據圖示或者依據自己的閱歷給牙齒模型刷牙；（重點組）

二組：給娃娃喂食（小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆），請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品；（難點）

三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格、數字卡、笑臉貼紙），引導幼兒將數字按挨次貼在表格內，并記錄自己的刷牙狀況）（培育早晚刷牙的好習慣）

四組：給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等），引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理潔凈；（閱歷提升）

五組：牙科醫生（娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等）（學問擴展）

3、共享講評：請跟大家共享一下你剛才做了什么？重點講評一二三組。

4、總結準確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓舞幼兒跟著仿照刷牙動作。

三．表演：刷牙歌

1、引導幼兒依據音樂自由表演刷牙動作，表演兩遍。

2、終止語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動中在音樂聲中自然終止。

四、延長活動

1、幼兒在操作區中利用牙齒模型練習刷牙；

2、角色嬉戲增設《牙科醫院》，請小醫生關懷檢查牙齒。

活動反思：

本次活動的亮點：

一、材料豐富、體現多樣性、趣味性、層次性。

通過供應五組不同層次的材料，引起不同力量幼兒的愛好，引發他們在與材料的互動中進行探究學習，促使幼兒得到不同程度進展。通過與材料互動，進展了幼兒的制造力、觀看力、想像力、仿照力量、動手操作力量、以及自我服務力量。

二、充分體現幼兒的自主性。

老師首先為幼兒制造一個寬松自主的學習環境，充分敬重幼兒的主體地位，鼓舞幼兒主動探究、主動發覺。幼兒通過與老師互動、與同伴互動、與材料互動，取得相關的學問閱歷。整個活動老師始終是以一個引導者、支持者、合的身份去關注每一個幼兒在活動中的不同表現，能賜予不同的幼兒不同的勝利體驗，活動中每個幼兒都能樂觀快樂地參加、全身心投入到嬉戲和操作中、大膽的表現，真正成為了學習的主體。

三、實現五大領域的整合。

首先本次活動實現了認知、力量、情感三維目標的整合。其次活動緊扣目標，實現了健康、音樂、數學、語言各領域的整合。活動流程遵循由淺入深、層層遞進的原則，環環相扣。在活動的組織形式上，注意小組與個別、集體與個別、動靜交替的有機結