..專業.整理.動漫設計專業調查報告20089動漫設計專業是我系擬開專業，擬于2010年9月招收《動漫設計》專業高中畢業生〔藝術類、一般類，學制年。為進一步了解動漫設計專業的教學狀況，推測將來社會人才的需求變化，確定該專業的培育目標、人才規格和學問力量構造，準時優化培育方案和構建的課程體系，我們組織了一次專業調查，期望通過調查對人才市場的需求狀況有進一步的了解，并能夠為下一步搞好動漫設計專業的教學工作打好根底。計算機技術是目前進展最快的技術，而動漫設計專業是在計算機類專業中較的專業，在這樣的背景下，我系于2008年9一次專業調查，調查組由梁明主任任組長，組員有：王冬、程華、張杰、趙軍等人。調查組實行了訪談和發放社會需求調查表兩種形式，對企業、事業單位目前的動漫設計專業的人才現狀和將來需求，以及企業、事業單位對動漫設計專業人才的學問和技能構造有何具體要求等一系列與專業建設有關的問題開放了調查，由于調查時間比較倉促，調查范圍也有限，因此，僅依據我們的調查活動來進展專業教學改革會有所偏頗。國家教育部、信息產業部及行業協會在專業調查方面已經做了大量的工作，我們直接借鑒現有的一些調查資料，以幫助我們完善這項工作，一、動漫設計專業建設的背景和依據及人才需求推測〔一〕專業建設的社會背景與人才需求推測動漫是一個綜合性行業，據不完全統計，動漫行業產值已占到日本國內生產總值〔GDP〕的百分之一以上，韓國政府特地設置了專項基金和相關優待政策來扶持國內動漫的進展，相比之下，我們國內動漫進展還很不完善，北京、上海、武漢、廣州市場的動漫人才極度匱乏，上海動漫師平均月薪48002200多人，在武漢某動漫公司主動和某動漫學校簽訂了3年內培2100年薪可以拿到100多萬，人才爭奪愈演愈烈，社會猛烈呼喚動漫人才。而動漫行業帶動相關行業所產生的經濟效益更是一個天文數字，如美國迪斯尼公司、藍貓特工等，而動漫作為一種文化更將影響到我們每個人生活中的方方面面。一邊是應屆畢業生供大于求，另一邊卻是動漫專業畢業生供不應求。這不得不說，專業對口打算了就業需求。動漫行業與人才密不行分。而卡通產業具有現今學問經濟的全部特征，涵蓋了藝術、傳媒、科研商業等多種行業，在文化產品中具有重要地位。隨著國外大型動漫公司和國外電影大片進入我國并逐年增加與此相關的各種廣告公司和制作公司也隨之增加，帶動了市場對動漫人才的大量需求，使動漫制作成為一種熱門職業。國家和地方政府對動漫產業的投入大大刺激了動漫產業的進展。目前中國動漫從業人員缺乏1萬人，只到達韓國的1/3，日本人均擁有國產動漫5－80.0012空間。動漫技術人才的匱乏，尤其是兼通藝術與技術的復合型動漫人才的缺乏，已經成為制約我國動漫業進展的關鍵要素。業內人士認為，目前我國動漫人才缺口很大，大約在50萬人左右。動漫產業剛剛起步，有著巨大的進展潛力和人才需求。〔二〕用人部門調研結果1、主體調查資料匯總依據我們發放的企業問卷調查反響進展統計，現將狀況匯總如下：、貴單位企業體制背景〔適合的打√〕性質國有性質國有外資合資民營其他、貴單位計技術人才現狀統計表〔適合的打√〕網絡人才來源學歷狀況工作崗位類型社學校會 自行應屆招 培育生聘本科以上本 專科 科中專及以下計算機系統治理數據庫維護程序設計多媒體技術計算機多媒體銷售網絡工程安裝和施工動漫設計動漫設計網頁網站1〕現有學歷狀況從企業用人現狀看，技術崗位人員學歷中，本科和大專學歷占有較大比重，如下表。崗位種類本科以上本科大專中專中專以下計算機系統治理012%67%11%0數據庫維護042%40%18%0多媒體技術022%43%30%5%程序設計8%68%21%3%0動漫設計9%60%26%5%0網頁制作網站維護3.5%19.5%48.7%17.4%11.9%計算機產品銷售027.5%43.5%23.5%5.5%接口和網絡配置7%39%43%11%0嵌入式系統應用、開發13%65%22%002、崗位學歷要求從調查狀況看，由于現在由學校畢業的學生越來越多，加上各個單位普遍期望現有人員改進水平，用人單位對動漫設計專業人才的需求有以下特征：事業單位一般要求大學本科以上學歷，而對工作閱歷沒有特別要求；企業往往要求有工作閱歷，而對于學歷有所放松，而且對學歷的要求隨崗位的不同而不同。在調查中，我們有一個明顯的感覺，用人單位對動漫設計專業崗位人才的學歷要求有逐步提高的趨勢，這與很多院校辦動漫設計專業、畢業生大量增加不無關系。上述兩項調查的結果說明，動漫設計專業崗位與計算機網絡工程、計算機軟件、計算機系統維護專業的畢業生有較多的重疊空間，特別是動漫在網絡上推廣，動漫設計專業課程中網絡技術占有的份量越來越大，動漫設計專業是本科生、大專生都大量由于江蘇省高等院校比較多，整體經濟、科技水平比較高，就業崗位多，同時，本科生人數多，高職層次的畢業生的就業崗位主要是企業的低端技術區域，而事業部門的進入門檻競爭力缺乏。3、力量和素養要求相對高職高專的學生而言，除正常課程學習的內容：視覺美學設計根底、圖形圖象創作、根底角色數字編導、玩耍體系構造、3DSMAX玩耍設計、MAYA玩耍造型設計、工程設計等外，在調查中，被訪人員普遍提出對于動漫設計專業人員的綜合素養要求，如：社交、談判等，對學生的職業道德、吃苦精神方面也有要求。我們在與企業人員溝通過程中，迫切感到企業對學生學問、二、調查結論通過直接和關心的調查，并比照公開媒體上的統計數據，我們認為，在今后的幾年里，社會上對動漫設計專業的學生在需求量較大的同時，對畢業生的綜合素養的要求較以往有所提高，而且不同單位對于畢業生的要求也有所不同，下面是我們通過調查得出的結論。1、培育目標動漫設計專業培育面對動漫玩耍藝術產業的一線崗位，通過柔性制造的手段，通過縱五橫三教學法，實現修養〔發現問題、解決問題的力量，包括專業技術修養與學習力量〕+素養〔根底學問素養和職業素養等〕+第一任職需要〔所對應的崗位需求〕的職業化專業人才培育目標。實現從學生到職員工作目標、工作方法、工作打算性、工作總結力量、工作任務理解力量、問題思考力量、團隊協作力量、對生活熱情追求、專業技術應用力量等的轉變。深入挖掘學生學習愿望、學習力量和學習主動性的教學方法，打造具有較強社會適應力量，終身學習習慣以及適應日益劇烈的技術競爭壓力的力量，能夠滿足動漫行。2、根本要求選擇動漫設計專業的學生要對動漫玩耍行業有興趣，愿意今后投身到動漫玩耍相關行業；具備良好的自學力量和協作力量；有勇于探究的精神和不畏困難的毅力。依據行業用人單位對崗位的要求，承受實現以學生為中心的教學目標，結合先進的縱五橫三的人才培育模式，在五個教學過程：講授課程、實踐課程與核心課程工程實訓、答疑課程、素養課程、階段工程實訓課程中實現講授課程的知識積存；實踐課程與核心課程工程實訓、答疑課程的技術實訓；素養課程、階段工程實訓課程的職業技能實訓。通過將工程實訓與職業素養課程貫穿于整個教學過程，建立符合社會需求的學習目標，給學生帶來了思想的轉變，為學生打好了學習的根底，做好了從學員到職員轉變的預備；從學習過程中了解企業工作過程的要求，讓學生在學習過程中把握以工作過程為導向的學習方法，養成良好的職業素養與修養，提升就業競爭力。課程講授與案例分析，小組爭論，專題強化，個別針對課程分設視覺美學設計根底、圖形圖象創作、根底角色數字3DSMAX玩耍設計、MAYA玩耍造型設計、工程設計等。職業崗位〔群〕為：學生畢業后可在動漫美工；美術教建筑室內裝潢設計；建筑景觀設計師；廣告設計；影視廣告制作；影視采編與制作等3、畢業生素養、力量、學問的要求對動漫設計專業畢業生的職業素養、力量、學問的要求和對應的理論、實踐教學環節見下表。4、關于辦好動漫設計專業的建議和設想為辦好動漫設計專業、培育合格的畢業生，結合我系的實際狀況，建議如下：認真分析形勢，找準薄弱環節，明確定位首先，我們要在進展專業調查的根底上，明確畢業生層次和就業崗位的定位，應當以計算機行業的中端人才作為就業崗位目標，以“江蘇為主、以周邊省市為輔”的就業區域定位，并考慮與本科生的競爭，辦出專業特色。做好制訂教學打算、分年度滾動、分步實施、逐步到位依據畢業生職業素養、力量、學問的要求，要制訂完善的教學打算。由于師資隊伍建設和試驗室建設方面的制約，教學打算難以一步到位，需要通過逐年滾動、不斷完善加強師資隊伍建設和試驗室建設在明確學生培育目標的前提下，要不斷加強師資隊伍建設和試驗室建設，引進或培育具有職業經受和力量的骨干教師，投資建設動漫設計專業試驗實訓的試驗條件；加強教學改革，突出實踐教學環節和職業力量培養加強專業建設和教學改革，主要目的在于提高學生的職業力量和就業競爭力，主要教學改革措施包括：逐年加大實踐教學環節的比例；改進教學方法和考試方法；與企業聯合辦學。類別 項目 構成要素把握計算機系統組成，Windows及辦公自動化套件的使用；計算機的

課程 備注計算機應用力量 硬件設備、計算機的組裝、軟件設置和計算機的維護技術以及計算機的各專業 個配件。基 的方法步驟，完整的素礎 描相關學問；能 動漫美工認知力量 要素，顏色的運用；采力 ，了解行業背景，提高對行業的認知力量

組裝與調試素描根底動畫漫畫進展史

B書英語力量玩耍籌劃力量

專業英文、軟件文檔等閱讀培育學生的藝術制造的思想力量

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