第一單元相親相愛一家人測評達標本試卷分第一部分和第二部分，兩部分均為選擇題，滿分100分。答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號、縣區和科類填寫在答題卡和試卷規定的位置。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分選擇題注意事項：1.第一部分共70題，在每題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目要求。每題1分。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不涂在答題卡上，只答在試卷上不得分。愛在屋檐下1..欣賞右邊漫畫《和諧生活》。下列對漫畫寓意理解正確的是：（D）①孝敬父母就要尊敬、侍奉、賠養父母②孝敬父母是我國代代相傳的美德③孝敬父母就是對父母百依百順、言聽計從④孝敬父母要從小事做起并落實在行動上①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案．2.右邊這幅漫畫給我們的啟示是（A）①孝敬父母是中華民族傳統美德②孝敬父母要有實際行動③孝敬父母是大人的責任④孝敬父母是成年兒子應盡的義務A．①②B．②③C．①④D．②④3.．“回家給父母洗洗腳”。這是某校老師給學生布置的“家庭作業”。老師這樣做的目的是(D)A．減輕學生的課業負擔，緩解學習壓力B．從小學會自立自強，爭做家庭小主人C．讓學生明白洗腳是孝敬父母的最佳方式D．體會父母辛苦，培養孝敬父母的美德4.（2010年湖北省宜昌市）甘肅少年張曉，4歲喪父，同年母親重病臥床，自小他挑起家庭重擔，克服常人難以想象的困難，精心侍奉癱瘓在床的母親，他常對媽媽說：“我再大，還是你兒子”、“我有一口飯吃，就不會讓娘餓著”。他用自己十幾年的行動實踐著(B)A.自強不息的優秀品質B.孝敬父母的傳統美德C.助人為樂的奉獻精神5.在日常生活中，每當我們與父母發生了誤會和矛盾時，我們應該(B)A.不理不睬，堅持自己的意見不妥協B.冷靜下來，心平氣和地與父母溝通和交流C.學會忍讓，答應父母提出的所有要求D.敢于抗爭，直到父母滿足自己的要求為止6.（2010年福州市）在我國，孝文化由來已久。安徽西遞慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，該字上半部分左右兩側分別呈現猴頭和慈婦的頭像，表達了不孝會由人變猴的意蘊。材料說明孝敬父母(B)A．只是公民的道德義務B．是中華民族的傳統美德C．一定要付出代價D．就是順從父母的意愿7.“小時候，媽媽為我洗腳；長大后，我為媽媽洗腳。”從法律角度看，這句公益廣告詞體現了(D)A.尊老愛幼的傳統美德B.和睦相處的家庭關系C.義務比權利更加重要D.權利和義務的一致性8.進入青春期，我們有了自己的思想，渴望獨立，渴望被重視，甚至挑戰父母的權威；父母卻還把我們當成小孩，不放心、愛嘮叨。以至于我們與父母之間產生了諸多誤解與矛盾。與父母和諧相處，下列做法正確的是（B）①走進父母、親近父母、主動與父母溝通②把握與父母溝通相處的技巧③了解尊重父母，學會換位思考④應保持個性的獨立，對父母的勸導教育置之不理①②③④B．①②③C．①③④D．①②④9.“己所不欲，勿施于人”，它告訴我們在人際交往中要做到（D）①理解至上，善待他人②換位思考，替對方設身處地著想③遷就他人，成人之美④尊重他人，寬待他人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10.小明的爸爸身患重病，父母離婚后，年僅十歲的小明挑起了照顧爸爸的重擔，有時顧不上吃早飯就去上學。對此同學們有不同的看法，你認為正確的是

①小明的主要任務是學習，照顧病人是大人的事②孝敬父母需要付出時間和體力，甚至委屈自己

③孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務、法律義務

④小明的做法體現了子女對父母養育之恩的回報

A.①②③B.②③④C.②④D.③④11.“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩。”這句俗話給我們的啟示是（B）

①人不同于動物，父母無論在什么時候都應該養活自己

②父母對子女盡了撫養的義務，同樣子女也應照顧和關心父母

③成年子女應盡贍養扶助父母的義務

④我們要從小養成孝敬父母的習慣

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③12.小舟在學校里和同學老師關系處得不錯，在家里和父母卻“話不投機半句多”。對父母的言行看不慣，對父母的管教也聽不進去，甚至和父母頂撞。小舟與父母之間產生的這種現象（D）

①表明小舟和父母之間缺少溝通，存在著“代溝”

②繼續發展下去會影響和諧的家庭關系

③是中學生與父母之間存在的普遍現象，不必太在意

④會給小舟在精神上、學習和生活上帶來更多的苦惱

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④第二部分非選擇題13.1.【看圖說話】(4分)認真觀察右圖，然后寫出你的觀后感。答案：（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長。(2)父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多。（3）孝敬父母是中華民族傳統美德。（4）孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。（5）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（6）對我們來說，孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興……。（圍繞孝敬父母的原因及做法答題）15.小敏一位看上去天真活潑的女孩兒，是學校電視臺的播音員，又是學校的活躍分子，各種活動總少不了她。當她活潑可愛的熒屏形象在一次家長會上出現后，她的父母便成了其他家長議論和羨慕的對象。加之在校長宣布的學校好學生的名單中，趙敏被列為第一，做父母的更是聽在耳里，暖在心里。可暑假里的一天，趙敏的母親卻哭著來找班主任，說趙敏不見了，找遍了親戚朋友家就是沒有她的身影。做媽媽的急得直哭。終于，在她的家里，人們發現了小敏夾在日記本中的一張紙條，上面寫著：“媽媽，我不想再學鋼琴了，我好累！為什么我的好心卻不被女兒所理解、所接受呢？做媽媽的感到非常傷心。像小敏這樣對父母的要求產生逆反心理的孩子還有許多。（1）上述趙敏的父母一片苦心，想讓孩子學有所長，卻引發了趙敏的什么心理？問題根源出在誰身上？引發了小敏的逆反心理，根源是在他的父母身上。（2）你能列舉一些父母在家庭教育方面存在的誤區嗎？像趙敏這樣對父母的要求產生逆反心理的孩子還有許多，究其原因，問題根源其實都在父母身上。

①期望值過高，盲目加任務

在中國的家庭教育中，家長對孩子的教育更多地表現在對學習和生活的關心上。“望子成龍”已成為大部分家長的心理寫照。殊不知，“望子成龍”的內涵中，更應加入會生存、會合作、會創造。

②包辦代替，陪寫陪讀

目前中小學的教學內容難度過大，一些家長對孩子的學習不是教方法、教思路，而是包辦代替。甚至代筆捉刀為孩子出“作品”

③不注意啟發，搞物質刺激

一些家長不是啟發孩子積極主動地學習，而是以單純物質獎勵作為誘餌刺激孩子學習。這種方法在個別孩子身上可能產生一些效果，但在多數孩子身上卻適得其反，孩子失去了學習的主動性、積極性，自然難以克服學習上的困難。

④過分溺愛，放任自流

一些家長對獨生子女視如寶貝，孩子要怎么樣就怎么樣，放學不回家也不問，學校情況也不過問，學習情況也不檢查，致使孩子養成松懈、散漫的不良作風。

⑤諷刺挖苦，粗暴打罵

一些家長對孩子的錯誤不是幫助、教育，而是采取“棍棒政策”，特別是發現孩子在學習上有困難或某科功課有些退步。不是耐心幫助孩子找原因，而是諷刺挖苦，久而久之，造成孩子心理障礙，使孩子暗中與家長形成對立情緒。

⑥缺少溝通，不尊重孩子

一些家長總認為孩子就是孩子，就是要聽話的，從來不能平等地對待孩子，不能尊重孩子的合理想法，不愿耐心地與孩子進行溝通，交流思想。長此以往，孩子對父母失去信任感，就會把自己封閉起來，有什么想法再也不想與家長交流了，這會對孩子的心理成長產生深刻的影響。

俗話說，家和萬事興。可見，和諧的家庭關系，是一個社會和諧的基礎。家庭是社會的細胞。可以說，在所有的人際關系中，家庭成員間的關系是一種以婚姻和血緣為紐帶而組成的特定的社會心理關系，是一種最親密的人際關系類型，是其他關系無法彌補或替代的。隨著經濟、社會的進步與發展，婚姻家庭領域出現了新的變化，人們的倫理道德、生活方式以及思想觀念也發生了變化。這些變化不可避免地影響到家庭關系。但我們相信，只要每個家庭成員從一言一行做起，相互信任、相互尊重，遇事多溝通，家庭和諧就一定能實現。談談你心目中的和諧家庭是什么樣的。家庭關系融洽；尊老愛幼；男女平等；孝敬父母；勤儉持家；鄰里團結；家庭成員政治思想素質高；安全意識強；家庭衛生好；家庭成員法紀觀念強；學習氣氛濃厚；環保意識好等等。你打算怎樣構建和諧的家庭關系？家庭的自然環境，如居處整潔、陳設悅目、純樸清凈的家庭自然條件令人心情愉快，家庭成員間要經常進行心理溝通。家庭成員間感情、興趣、愛好、談吐等若能自然交流或達到默契，則使人相處融洽，互慰互諒，家庭中充滿溫暖感，情感上的交流，它包括夫妻間感情交流，兩代人之間愛的傳遞，其交流主要通過動作、言語、表情、文字等方式。要求每個家庭成員都要有一個積極、開朗、樂觀的情緒，特別是在與家人的交流中，要能夠時時注意運用積極而富有生氣的言語、表情、動作感染其他成員，創造出快樂的家庭氣氛。生活情趣相融性的交流，每個家庭成員應該培養廣泛的興趣愛好，做到相互融洽、相互理解。提示：可從尊老愛幼，孝敬父母，勤儉持家，鄰里和睦，學習型家庭，環保意識，遵紀守法等角度來組織答案。（2010年.云南雄楚）9歲，這本是一個孩子在父母面前撒嬌的年齡，然而9歲的小玲在父親早逝，母親又被確診為尿毒癥晚期的沉重打擊下，不僅承擔起了照顧母親的重擔，而且邊上學、邊撿破爛為母親治病。她的事跡感動了身邊的每一個人。通過小玲的感人事跡，談談我們孝敬父母的原因？答案：父母賦予我們生命，這種關系無可選擇、無法改變。他們還含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。孝敬父母是子女對父母養育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。18仔細閱讀下列材料,依所學知識回答問題一位母親為十五歲的女兒買了一個生日蛋糕,沒想到在回家的路上摔了一跤,蛋糕也摔壞了.母親本想把這個沒了形狀的蛋糕送回家后再給女兒買一新的,誰知,與同學一起準備過生日的女兒見到摔壞的蛋糕,就沖著媽媽大嚷:"你真討厭,讓我在同學面前丟臉,你不給我面子,我也不給你面子,咱們走著瞧."(1)請你設想此時此刻這位母親的心情.（1）母親非常傷心，但是為了讓孩子高興，仍然又重新買了一個蛋糕。只是事后會和孩子進行交流溝通。走進情景,體驗生活,上述故事將會怎樣發展,請你作出兩種合理的推測,并作出簡要的評述.（2）情景一：女兒向母親要了零用錢上麥當勞請同學大吃一頓，回家好幾天后也沒理母親。這好似不孝順父母的具體表現。她只想到自己，不關心母親，這同時也是自私的表現。情景二：同學都勸她，對母親這樣的態度不好，應該承認錯誤，關切地問母親摔著沒有。這是孝順父母的表現，通過言語的交流，不僅可以消除與母親的隔閡，而且對自己的成長也是十分有利的。19（2010.福建廈門）【抗旱救災，愛如春雨】我國西南地區今年遭遇了特大干旱的土地隔絕不了善良的人們的涓涓愛心之流。一位云南散坡村的女中學生，把學校分發的礦泉水積攢起來，等到一個星期后拿回家給爸爸媽媽。“我希望能快點下雨，希望爸爸媽媽能有更多的水喝。“當他問到自己渴了的時候，她哽咽的說：“實在渴就喝一點點。”你對