綜合組作業(yè)教案檢查反響綜合組作業(yè)教案檢查反響

綜合組作業(yè)教案檢查反響

本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

教案方面的特點與缺乏特點：

1、絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學重點、難點突出，緊緊圍繞課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能呈現(xiàn)學問內(nèi)在構(gòu)造。教師撰寫的課后反思以前檢查有所提高，一局部教師的課后反思能表達教師對教材處理的方法，能側(cè)重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進展深刻地解剖，能很好地表達課堂教學的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。

2、教學環(huán)節(jié)齊全，留意引語與小結(jié)，使教學設(shè)計前后照顧，環(huán)節(jié)完整。

3、留意選擇恰當?shù)慕虒W方法，留意在靈敏多樣的教學方法中培育學生的合作意識和創(chuàng)精神。

4、教案能表達多媒體教學手段，留意培育學生的探究精神和創(chuàng)力氣。

缺乏：

1、教學時間沒有準時填寫。有些教師在上完課后填寫教學時間時用的仍是鉛筆。2、教案后的教學反思不夠認真、不夠具體，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。

3、在以后設(shè)計教案時，期望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反思時因行距不夠而影響了反思的書寫。

作業(yè)方面的特點與缺乏

閃光點：畫面構(gòu)圖飽滿顏色搭協(xié)作理教師賜予了確定等級的評價

存在的問題：1、作業(yè)本不統(tǒng)一學生對于不珍惜

2、各班級作業(yè)質(zhì)量差距較大

改進方法：統(tǒng)一作業(yè)規(guī)格嚴格作業(yè)要求

的作品

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綜合組十月份檢查教案、作業(yè)總結(jié)

綜合組

教務(wù)處組織下，以教研組為單位，由組長具體負責，我們在10月中旬進展了為期兩天的作業(yè)教案檢查工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

作業(yè)優(yōu)點：

1.作業(yè)次數(shù)充分，全批全改。

2.大局部學生書寫認真，教師批閱標準，且細致、準時。

3.低段學生以字母書寫為主，作業(yè)上有教師對學生書寫的示范和指導，局部一年級優(yōu)秀學生的作業(yè)干凈、書寫美觀。

4.中段學生以課文、單詞書寫為主，教師批改標準，學生書寫習慣較好。5.高段學生以習題練習為主，學生有糾錯、有教師講解的批注，大局部高段學生的作業(yè)干凈，書寫美觀。存在問題：

1.低段局部學生作業(yè)不夠平坦和干凈。

2.局部學生的書寫習慣有待提高，需要教師更加嚴格的要求。3.建議四年級下半學期可有習題作業(yè)。教案優(yōu)點：

1.整體狀況良好。工程全，內(nèi)容完整。全部教師都依據(jù)學校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標明確，重難點突出，反思認真、認真。2.作業(yè)形式豐富，有實效，作業(yè)量適中。

3.課前預備充分。留意運用課件、圖片、單詞卡等多媒體技術(shù)，激發(fā)學生學習興趣，充分調(diào)動學生的學習樂觀性。存在問題：

1、個別教師備課過程簡潔，教學設(shè)計粗略，字跡潦草。2、個別教師教學反思沒有落到實處。

3、個別教師作業(yè)批改不標準，細節(jié)、步驟中的問題來訂正，一道大題只打一個對號，沒有要求補錯，鼓舞性評語較少。

總之，本次作業(yè)教案檢查總體比較好，那么好的做法我們要認真學習，發(fā)揚寬闊，對于存在的問題要準時解決、不斷完善。我們要取人之長、補己之短，到達相互學習，共同提高