六年級綜合實踐活動記錄表文檔編制序號：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]班級六年級 活動時間2023年2月活動課題安全行走活動目的 1、了解交通安全行走常識，提高安全意識。2、了解有關交通標志。一、教學引入1、觀看教師出示的有關交通標志的圖片。2P33、學生溝通行走應遵守哪些交通規章，除了遵守交通規則，還應留意哪些安全事項。二、學習交通安全有關常識1、小組合作學習，步行應當遵守哪些交通規章？留意哪些安全事項？2、將自己的做法與課本第4頁“才智加油站”中的做法進展比照，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別留意哪活動過程些方面。三、學習提高十字路口過大路場景模擬表演。將全班分成幾個小組，每個小組利用道具扮演不同的“角色”，如交通信號燈、交通民警、車輛、行人。模擬不同的路況，指出擔憂全的過大路行為，并加以訂正。四、課后延長籌劃一次班級步行安全學問競賽活動，要求學生充分做好競賽預備工作，并制定競賽活動方案，方案應包括以下幾個方面的內容：活動收獲了解交通安全行走常識，提高安全意識。班級 六年級 活動時間 2023年8月活動課題安全行車活動目的 1、了解交通安全行車常識，提高安全意識。2、進一步了解有關交通安全標志。一、教學引入1、師：上節課我們學習了安全步行的有關學問，今日我們來學習有關安全行車的學問。233、學生溝通騎自行車應遵守哪些交通規章，除了遵守交通規章，還應留意哪些安全事項。二、學習交通安全有關常識1、小組合作學習，騎車應當遵守哪些交通規章？留意哪些安全事項？2、將自己的做法與課本第8頁“才智加油站”中的做法進展比照，找出自己以往哪些地方做得不好？今后應特別留意哪活動過程些方面。三、學習提高模擬表演：假設春節將至，你們打算回老家探望爺爺奶奶，并為親戚們預備了很多禮物，從乘車安全的角度，檢查家庭成員所攜帶的行李，找出不宜攜帶的危急物品。3、熟記騎車、乘車安全口訣。四、課后延長騎車安全小品表演。1、將全班分成幾個小組，結合小組成員在日常生活中見過的擔憂全行為，編排小品。2、其他同學找出小品反映的騎車安全隱患，并提出安全的做法。活動收獲了解交通安全行車常識，提高安全意識。進一步了解有關交通安全標志。班級 六年級 活動時間 月活動課題 安全乘船活動目的 1、了解交通安全乘船常識，提高安全意識。2、了解有關交通標志。一、教學引入1、師：前兩節課我們學習有關安全步行、安全騎車、乘車的學問，今日我們來學習有關安全乘船的學問。2113、學生溝通有關安全乘船的學問。二、學習交通安全有關常識1、小組合作學習，乘船就留意哪些安全事項？2、將自己的做法與課本第12頁“才智加油站”中的做法進展比照，找出自己以往哪些地方做得不好？今后乘船時應特別留意哪些方面?；顒舆^程 三、學習提高四、課后延長1、乘船安全學問調查選擇本班或本年級或本校學生作為調查對象，設計調查問卷，調查同學們乘船安全意識狀況。調查的內容包括乘船的天氣、客船運營資格的推斷，以及以上下船或船舶行駛途中個人安全留意事項的知曉狀況等。1、出一期安全手抄報。通過這一單元的學習，把你所把握的交通安全學問進展整理，制作一期交通安全手抄報?；顒邮斋@了解交通安全乘船常識，提高安全意識。了解有關交通標志。班級 六年級 活動時間 2023年8月活動課題 和燈做朋友活動目的 了解燈的種類及功能。1、生疏燈課前布置學生收集了有關燈的資料，讓學生介紹所收集的資料。讓學生觀看課本其次頁的圖，說說它們的外形及功活動過程

能。2、預備溝通的材料確定各組的溝通方案.依據方案進展預備發言材料。3、班級溝通溝通前做好預備開放溝通。溝通后進展評價。三、課后延長：收集有關燈的信息。活動收獲 通過收集燈的有關信息，培育學生收集信息的力氣。班級 六年級 活動時間 月活動課題節能燈宣傳活動目的 1、了解節能燈的種類、標志及含義。2、知道宣傳和使用節能燈的意義?；顒舆^程活動收獲

一、教學引入我們上節課學習燈和有關學問，今日我們來了解一些節能燈的學問。1、查查看看課前布置查找節能燈的資料。觀看記錄節能燈與白熾燈的區分。2、小調查調查節能燈的使用和銷售的狀況設計采訪記錄。調查節能燈的使用狀況3、確定展版內容〔1〕爭論確定展板內容。4、設計和制作展板小組爭論版面的布局并設計簡圖小組分工，制作展板。三、課后延長：向家長和鄰居們宣傳節能燈的好處。1、了解節能燈的種類、標志及含義。2、知道宣傳和使用節能燈的意義。班級 六年級 活動時間 月活動課題路燈巧設計活動目的 了解路燈的組成、種類和作用?；顒舆^程

一、教學引入前2節課我們學習了燈的有關學問，今日我們來自己設計一些美觀、有用的路燈。二、觀看路燈1、收集和溝通各種各樣的路燈圖片。2、比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點。三、實地考察1、考察放學回家路上的路燈。2、溝通考察的結果。3、分析不同場所對路燈設計的不同要求。四、設計路燈1、選定不同場所，設計幾種不同類型的路燈。2、溝通各自的設計。五、課后延長：連續完善自己的路燈設計?；顒邮斋@了解路燈的組成、種類和作用。班級 六年級 活動時間 月活動課題南北居民大不同活動目的通過收集民居資料，了解我國南北民居各自不同的特點及造成這些特點的緣由。一、從談話引入課。我國各地區人們的生活方式各不一樣，因此，各個地區的傳統民居建筑也呈現出各種各樣的不同特點，今日我們就來學習有關民居建筑的學問。二、教學課：1、什么是傳統民居？2、溝通收集的民居圖片資料。3、選擇一組南北民居進展比較。北方民居：北京民居 四合院活動過程 陜北民居 窯洞南方民居：福建民居 土樓江西民居 贛南圍屋4、對選擇好的民居進展深入的了解。主要消滅地區：建筑材料：建筑外觀：三、課后延長：進一步收集我國民居的有關資料。活動收獲通過收集民居資料，了解我國南北民居各自不同的特點及造成這些特點的緣由。班級 六年級 活動時間 月活動課題紙構造承重競賽活動目的了解不同構造承重也不同活動過程

一、賞識導入，提示課題1、同學們，上課之前，教師想請你們賞識一組圖片?！舱n件：建筑圖片〕2、這些建筑美嗎？在剛剛的建筑中，同學們有沒有留意到它們的柱子有什么不同？建筑師為什么要這么設計？3、今日我們要進展一次紙柱承重競賽，請同學們來做設計師，看看哪個小組設計的紙柱承重力氣最強。二、設計制作紙構造班級

1、請同學們讀一讀制作要求及競賽規章：2、怎樣才能在競賽中一舉奪魁呢？我們要多設計幾種紙結構，在小組內先測試一下，看看哪種構造承重課本最多，然后選出承重力氣最強的紙構造參與班級競賽。3、為了比較每一種紙構造的承重力氣，我們可以怎樣做？4、為了鼓舞士氣，我們是不是應當給自己的小組起一個響亮的名稱呢？趕快爭論一下，看看起個什么名稱好呢？三、紙柱承重競賽1、選出一名裁判員和一名記錄員。2、現在請各組組長把你們小組同學的《綜合實踐活動》課本收上來。3、請第一小組同學帶上你們的紙構造到講臺前面來，請裁判員開頭測試。請記錄員把他們的成績填寫在這份記錄單上。四、競賽疑問與靈感1、同學們，在剛剛的競賽中，你有什么覺察？到底什么樣的紙構造承重力氣更強一些呢？2、假設讓你連續改進你的作品，你覺得怎樣做才能讓它的承重力氣更強？五、課后延長：進一步完善自己的紙構造設計。了解不同構造承重也不同六年級 活動時間 2023年8月活動課題 老建筑的去和留活動目的了解老建筑的歷史價值。一、談話引入課我們前2節課學習了建筑的有關學問，今日我們來爭論一下老建筑的去和留。二、教學課：1、成立辯論小組：〔正方組員和反方組員〕2、確定辯論觀點正方觀點：應當保存并保護好老建筑。反方觀點：不應當保存并保護好老建筑?；顒舆^程 3、收集材料與溝通。4、整理論據。5、撰寫辯詞：一辯陳詞 二辯提問詞 三辯發言材料 6、模擬辯論：4人分成兩組，進展模擬辯論。三、師小結四、課后延長：收集世界民居圖片，自己設計抱負的住宅?；顒邮斋@了解老建筑的歷史價值。班級 六年級 活動時間 月活動課題自行車的隱秘活動目的了解自行車的根本構造及各部件的功能。活動過程

一、教師談話引入，提示爭論課同學們，你們每天都是怎樣來到學校的？你們都會騎自行車嗎？同學們可真厲害，這么小就都學會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？自行車經過200多年的進展歷程，現在已經成了很多人必不行少的交通工具，它不但有用性強，而且越來越美觀。同學們請看，這些自行車的設計是不是很獨特？〔課件：各式各樣設計穎的自行車〕看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今日就讓我們一起走進驚異的自行車王國，去探尋自行車的隱秘吧。〔板書課題〕二、小組確定爭論問題2、小組選擇爭論六、總結：活動收獲了解自行車的根本構造及各部件的功能。班級 六年級 活動時間 月活動課題制作安全騎車手冊活動目的1、熟知安全騎車的根本要求2、小組合作制作《自行車安全手冊》。活動過程

一、教學引入前一節課我們學習了自行車的有關學問，自行車給我們的生活特別是交通帶來了便利，但是交通安格外重要，今日我們就來制作一份騎車安全手冊。二、小組合作制作騎車安全手冊１、制定打算。２、收集一些資料。３、籌劃考試內容。三、明白安全手冊的意義。四、初步調查：１、問：你是如何保證騎車安全的？２、需要檢查哪些方面呢？３、爭論：〔１〕手冊包含了哪些內容？〔２〕了解騎自行車時遇到了哪些問題？五、制定安全手冊。六、呈現成果通過有用性、全面性、美觀性三方面綜合評價學生制作的《自行車安全手冊》。七、課后延長：向同學們和家長宣傳安全騎車的重要性?；顒邮斋@熟知安全騎車的根本要求班級 六年級 活動時間 月活動課題自行車駕駛執照考試活動目的 穩固安全行車的學問，把握安全行車的技能。活動過程

一、制定行動打算制定一份自行車駕駛考試行動打算二、收集信息通過查閱資料、采訪等方式收集一些關于汽車駕駛執照考試的信息三、籌劃考試內容1、設計自行車駕駛筆試考試內容和考題形式。２、初步論證活動方案?！玻薄硤龅睾铜h境是否適合活動的開展？〔２〕活動參與者是否對活動感興趣？〔３〕活動參與者是否有力氣開展并完成活動？〔４〕是否排解了危急性活動？是否供給了應對危急的措施和方法？四、模擬考試依據設計的方案，模擬自行車駕駛考試，并對模擬考試出現的問題進展記錄。五、提交方案依據模擬考試中覺察的問題和同學們的意見，對考試方案進展修改完善，然后提交學校德育處。六、總結、反思和評價七、課后延長：了解世界各地的安全騎車規定，進一步增強安全騎車意識?；顒邮斋@穩固安全行車的學問，把握安全行車的技能。班級 六年級 活動時間 月活動課題飛天圓夢活動目的 了解“神七”飛船的各根本組成局部及其功能特點。一、導入：1、上課之前，教師先請同學們來觀看一段錄像片〔課件：神七放射〔827〕2、是誰？能讓全世界五分之一的心靈，隨著他們的節奏跳動五天五夜？又是誰？能從前所未有的高度，見證中國實力的飛躍？他們出征蒼穹，劃出龍的軌跡，他們是中國航天的黃金一代！202392528船“神舟”七號完成了的太空之旅，在飛行了順當返回，令世人為之矚目。3、同學們，作為一名中國人，看到祖國航天事業的強大與興盛，你不感到驕傲與驕傲嗎？那今日就讓我們一起走進“飛天圓夢”這一課，去訪問太空的使者——“神七”?！舶鍟n題〕二、匯報查找資料1、上節課，教師讓你們查找的關于“神舟六號”飛船的資料，你們查到了嗎？哪個小組情愿先來匯報？〔課件：神六資料〕匯報內容：〔1〕神舟六號載人飛船簡介；〔2〕神舟七號飛船人物；〔3〕神舟七號放射過程；〔4〕神舟七號在軌過程；〔5〕神舟七號著陸；〔6〕神舟六號技術改進；〔7〕神舟活動過程七號創下的“第一”。2、看來同學們的收獲還真不小，查到了這么多資料，真是了不起！神七飛天的圓滿成功，標志著我國在探究太空的宏大征程中取得了重大進展。這是我國高科技進展的里程碑，是我們全體中華兒女的驕傲。3、可是對于神舟六號，有很多同學還不太了解，你想不想為它做一份精巧的小檔案，然后做一名小講解員，在班級和學校里作介紹，讓同學們都來重溫一遍“神七”的太空之旅呢？三、制作神七檔案：1、下面請各小組組長帶著你的組員一起爭論一下，在你們的神七檔案中，都需要承受哪些內容？檔案的封皮怎樣來設計？你的檔案要加插圖嗎？可以怎樣參與插圖？〔如：繪畫、剪貼〕2、呈現檔案。3、檔案制作好了，你打算怎樣介紹給大家呢？4、對，我們可以在校內開一個“神七”介紹會，請你們來做講解員，把你們的檔案呈現給大家。5、現在請同學們小組內爭論一下，你在介紹會上可以做哪局部工作呢？首先，要確定誰來做講解員；其次，假設聽眾提出臨時性問題，由誰來解答？6、關于介紹會，你還有哪些想法？〔可以制作一個神七模型，邊演示邊講解；還可以上網查找相關視頻、圖片，制作成演示文稿，在多媒體教室給大家講解……〕四、總結：班級

了解“神七”飛船的各根本組成局部及其功能特點。六年級 活動時間 2023年8月活動課題 暑假你有安排嗎活動目的通過開展問卷調查，了解畢業班學生的暑假安排。一、導入課師：你們的小學生活馬上完畢，最終一個小學的暑假你們預備怎么過的呢？今日同學們來自己調查一下你們的暑假安排?；顒舆^程

二、設計調查問卷1、小組爭論調查目的、調查內容和調查對象。三、進展問卷調查1、對本班和其他六年級班級的學生隨機選取男、女各10名同學進展問卷調查。2、匯總調查問卷，依據有效問卷進展調查統計。3、認真記錄調查時產生的問題。四、開展進一步的調查1、針對前面調查中產生的問題，爭論需設計哪些訪談問題。2、對畢業班學生再次進展訪談。3、對六年級家進步行采訪。4、整理分析訪談記錄。五、撰寫調查報告五、撰寫調查報告1、上網查找資料，了解調查報告所包括的內容，學習如何撰寫調查報告。2、依據調查資料，依據調查報告的根本格式撰寫調查報告。六、課后延長：對自己的暑假進展合理的安排。活動收獲通過開展問卷調查，了解畢業班學生的暑假安排。班級六年級活動時間2023年8月活動課題籌劃小學畢業典禮活動目的籌劃一場小學畢業典禮?；顒舆^程

一、教學引入師：你們馬上小學畢業，回首6年，我們的心中確定布滿感謝，我們今日就來籌劃一場小學畢業典禮方案，以表達同學們對學校濃濃的情意。二、小組分工1、依據任務自由組成小組，確定組長。2、在組長的主持下