德育化春雨潤物細無聲

——談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透摘要：對青少年的思想政治教育工作，歷來都是黨和國家交給學(xué)校的重要任務(wù)。黨中央提出了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分體現(xiàn)了國家領(lǐng)導(dǎo)人對未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)心和決心。在新的歷史時期下，加強對青少年的德育教育，提高德育工作的實效性，是學(xué)校德育工作所面臨的首要任務(wù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，我重點探索如何以教學(xué)為中心，在數(shù)學(xué)學(xué)科教育中滲透德育。關(guān)鍵詞：德育思想道德數(shù)學(xué)教學(xué)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《中國教育改革和發(fā)展綱要》均對學(xué)生的思想品德教育作為學(xué)校重要組成部分之一，而對青少年的思想政治教育工作，又歷來都是黨和國家交給學(xué)校的重要任務(wù)。黨中央提出了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分體現(xiàn)了國家領(lǐng)導(dǎo)人對未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)心和決心。在新的歷史時期下，加強對青少年的德育教育，提高德育工作的實效性，是學(xué)校德育工作所面臨的首要任務(wù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，我重點探索如何以教學(xué)為中心，在數(shù)學(xué)學(xué)科教育中滲透德育。下面就如何在教學(xué)中的德育滲透，我總結(jié)如下幾點：

一、創(chuàng)設(shè)德育情境，讓學(xué)生受到影響

“思想政治教育是一種藝術(shù)，需創(chuàng)設(shè)一種意境與氣韻，以打動聽者的感情，陶冶聽者的心靈”。在課堂教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情境，繼而引導(dǎo)學(xué)生入境，讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生情感體驗，進而發(fā)展認識。小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中思想品德教育的內(nèi)涵十分豐富，教師要善于挖掘教材的德育因素，創(chuàng)設(shè)良好的德育教育情境，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)的思想觀點。如何創(chuàng)設(shè)德育情境，可以利用當(dāng)前的熱門話題，如奧運話題。可以利用重要節(jié)日，如植樹節(jié)、勞動節(jié)、國慶節(jié)等。可以利用集體活動，大中隊活動、教育活動等。可以利用學(xué)生耳熟能詳?shù)拿餍侨鐒⑾琛⒁γ鞯取＿€可以利用身邊的事，童話故事等。如在一年級教學(xué)P76頁的《統(tǒng)計》的活動中，我這樣創(chuàng)設(shè)了導(dǎo)入情境：“大象過生日，好多小動物都給他慶祝生日，還帶去了鮮花作為禮物。你們看小動物它們的感情真好啊！你能想個好辦法讓別人看清楚來了什么小動物嗎？”我還適時的插入團結(jié)友愛的教育，“過生日”這是孩子熟悉的生活場景，體現(xiàn)了濃郁的生活氣息，學(xué)生的參與興趣很高，適時的德育教育也會有良好的效果。使學(xué)生體會到：數(shù)學(xué)就在我們身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，將來才能更好地適應(yīng)生活。

二、利用學(xué)科資源，讓學(xué)生受到啟發(fā)

數(shù)學(xué)是用數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料來說明問題的，利用教材中生動的，富有教育意義的，有說服力的統(tǒng)計材料可對學(xué)生進行愛祖國、愛社會主義和愛科學(xué)的教育。數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育，不光以教材為基礎(chǔ)，還要適當(dāng)配合學(xué)校的德育活動，使之相得益彰。如教“時、分、秒”時可進行守時惜時教育；在解決實際問題的教學(xué)中，結(jié)合“植樹造林”事例，培養(yǎng)學(xué)生綠化祖國意識，以及結(jié)合諸如節(jié)約用煤，糧食增產(chǎn)，統(tǒng)計學(xué)雷鋒做好事件數(shù)，給菜地拔草的人數(shù)，計算人造地球衛(wèi)星運行的時間，山地、高原和丘陵占全國總面積的大小，南京長江大橋的長度等類似上述內(nèi)容的題目，已內(nèi)在顯示為人處世的美德，科技興業(yè)的應(yīng)用，祖國河山的壯美，人類征服自然的偉績，學(xué)生在解題過程中，能受到多種思想教育。解答好這樣的題目，學(xué)生的道德情感在潛移默化中民生活與日常建設(shè)離不開數(shù)學(xué)，從而不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐漸養(yǎng)成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和志趣。

另外，在低年級的教科書上，還印有許多精美的插圖，可加以利用。如通過小朋友打掃衛(wèi)生等插圖，對學(xué)生進行愛勞動，講衛(wèi)生等方面的思想教育。通過小朋友踢足球的圖，可對學(xué)生進行團結(jié)友愛，同心協(xié)力的團隊精神教育。在新教材中，還非常重視讓學(xué)生自己“擺一擺”、“拼一拼”、“分一分”、“想一想”、“說一說”、“練一練”等實踐活動，在獲取知識的同時，可受到“實踐第一”、“對立統(tǒng)一”、“運動統(tǒng)一”、“運動變化”等辨證唯物主義思想的啟發(fā)。

三、借‘題’發(fā)揮，讓學(xué)生受到陶冶

在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還經(jīng)常借題發(fā)揮，讓學(xué)生在不知不覺中受到思想品德教育。例如學(xué)了分數(shù)的初步認識后，有這樣的一道分數(shù)趣題：春暖花開是旅游的好