語文園地三分層作業作業內容分層要求【交流平臺】1.學習了這個單元，我知道了要根據閱讀目的選擇合適的材料。例如，要為家人計劃故宮日游，應該重點閱讀《故宮博物院》中的、和。讀書時，我們要先想一想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。例如，我們帶著“體會傳統玩具給人們帶的樂趣”這一任務讀《竹節人》，有關竹節人的制作過程一下就可以，而有關玩竹節人的有趣經歷這部分內容就得。A.材料一B.材料二C.材料三D.材料四E.細讀F.瀏覽2.要確定閱讀方法，最好先明確（）。A.文章字數B.文章作者C.寫作手法D.閱讀目的3.下面適合用瀏覽的方法閱讀的是（）。

A.讀出古詩的節奏和韻味B.學習作者獨特的表達方式

C.從整體上了解文章的概要D.對有啟發的地方作批注4.下面有關“有目的地閱讀”這一閱讀策略說法錯誤的一項是（）。A.明確閱讀的目的和任務，選擇合適的閱讀方法需要在詳細讀完一遍文章之后進行。B.開始閱讀之后，可以先大致瀏覽一下文章內容，再根據閱讀目的確定需要重點閱讀的部分。

C.根據不同的閱讀目的，選擇合適的閱讀方法，如找出中心句、提取關鍵信息、勾畫關鍵詞等。

D.閱讀結束后，可以查找其他資料，整合信息，解決問題，完成閱讀任務。必做題【詞句段運用】1.準確的神態、動作、場景等的描寫，可以形象地刻畫出人物的狀態。下面的句子，閱讀語句，完成練習。A.下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰，還跺腳拍手，昨昨呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經上課。B.下課鈴聲剛響，教室里就沸騰起來了。同學們迫不及待地離開了座位，原本安靜的教室立刻鬧成了一團。（1）上面的句子，描寫出人入迷狀態的是()必做題（2）語句是怎樣刻畫人物的入迷狀態的？下面說法正確的有（

）（多選）A．抓住圍觀者人數之多以及動作來表現B．抓住圍觀者的聲音、注意力來表現C．通過圍觀者的感受來表現D．通過運用夸張的修辭手法來表現.2.下面的句子寫出了人對某件事人迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫。下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經上課，便一哄作鳥獸散。（1）我們能從“攢著”“”“”等詞感受到作者和小伙伴們玩竹節人時的人迷。（2）動畫片吸引來了好幾個小伙伴，他們圍坐在電視機前。你看，王瀚文的手一直放在嘴邊，；徐子洋瞪大雙眼，；張妍妍呢，手上端著一杯芒果汁，被子里的芒果汁什么時候沒了都不知道。（表現小伙伴們觀看時的入迷）3.你在什么時候看到過別人入迷的樣子？選擇一個情景寫下來。4.閱讀下面的語段，完成練習。漢文讀物在形式上具有這些審美特點：一是漢字形體具有圖像性，加之書寫工具的不同、筆墨運用的變化等，使字體顯得千姿百態，氣韻生動；二是相鄰的短語或句子，如果結構類型相同，字數相等，位置一致，就會產生句式均齊的美感；三是漢語樂感強，如果利用押韻、反復等手段，讓相同的聲、韻母有節律地重復出現，會形成一唱三嘆的音樂美。⑴語段運用結構，有序地列舉出漢文讀物形式上具有的審美特點，說明，幾個特點之間用隔開。⑵使用這種方法表達觀點的好處是：⑶老師讓毛遂自薦當班干部，你準備競選哪個職位，請你采用逐條說明理由的表達方式，向老師、同學們推薦自己。【日積月累】1.請先把詩句補充完整，再按要求完成練習。勝日尋芳泗水濱，。，萬紫千紅總是春。這首詩的題目是《》，作者是代的理學家。從“”一詞中可以看出這是一個晴朗的好天氣，從“”這一句詩中能感受到春日的生機勃勃，到處都是煥然一新的風景。（3）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?（）

A.表達了詩人對萬物復蘇的春天的渴望，以及對春天到來的喜悅之情。B.表達了春風是春天的源頭，詩人喜愛春天。

C.表達了詩人喜歡泗水這個地方的春天。（4）你還知道本首詩作者的有關讀書的句:？。2.根據語境，補充詩句。春天悄悄地來了，我在小河邊看見鴨子在快樂地戲水，這可真是“，春江”；我還看到柳樹萌發了新芽，正所謂“，萬條垂下”。五顏六色的鮮花爭芳斗艷，風兒帶來縷縷幽香，真是“，”。選做題今天我收獲了_______顆星，我已經積累了_______顆星，真棒啊，繼續努力！參考答案：【交流平臺】1.【交流平臺】1.A、C和D。F、E。2.要確定閱讀方法，最好先明確（D）。3.下面適合用瀏覽的方法閱讀的是（C）。

4.下面有關“有目的地閱讀”這一閱讀策略說法錯誤的一項是（A）。【詞句段運用】1.(1)A（2）AB2.下面的句子寫出了人對某件事人迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫。（1）我們能從“攢著”“跺腳拍手”“咋咋呼呼”等詞感受到作者和小伙伴們玩竹節人時的人迷。（2）動畫片吸引來了好幾個小伙伴，他們圍坐在電視機前。你看，王瀚文的手一直放在嘴邊，口水都快流下來了；徐子洋瞪大雙眼，眼睛似葡萄般大小；張妍妍呢，手上端著一杯芒果汁，被子里的芒果汁什么時候沒了都不知道。（表現小伙伴們觀看時的入迷）3.你在什么時候看到過別人入迷的樣子？選擇一個情景寫下來。她坐在公園的長椅上，手捧著書靜靜地閱讀。書中的文字深深地吸引著她。她時而彎起嘴角，時而蹙起眉頭，時而發出一聲嘆息。一片秋葉落在她頭上，她渾然不覺。她沉浸在書的世界里，忘記了自己。4..（1）總分逐條分號（2）可以把觀點表達得很清楚，便于讀者抓住要點；可以把理由表達得很有序，條理分明。（3）示例：我要競選體育委員的理由有：一是我愛好體育運動，跑步是我的強項；二是我有責任感，有能力勝任這個職位；三是我能帶領同學們加強體育鍛煉，在學校的體育比賽中為班級贏得榮譽。【日積月累】1.無邊光景一時新等閑識得東風面（1）宋理學家朱熹（2）勝日萬紫千紅總是春（3））這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?（A）（4）你還知道本首詩作者的有關讀書的詩句:問渠那得清如許