泥工——包水餃活動目標：幼兒的動手力量。活動預備：活動過程：一、引題水餃是什么樣的？二、出示范例，激發幼兒塑造的興趣對，把泥漸漸的團聚，團聚后用掌心想下壓。——難點：把泥壓好后包捏成水餃的形象。三、幼兒動手操作，教師巡回指導，鼓舞幼兒大膽塑造。五、完畢活動：——整理泥塑，要求幼兒把同顏色的泥團放在一起。17手工——運動小人活動目標：1、能用火柴棒來表現運動人的頭部、四肢和軀干。2、了解運動姿勢，發揮想象力，拼搭出各種運動造型。3、感受圖形拼搭的趣味。活動預備：1、火柴棒 雙面膠活動過程：一、我是運發動幼兒念完兒歌最終一句時，馬上擺出一種運動姿勢，并保持不動。二、運發動出來了三、運發動參與運動會撕下雙面膠的白色紙條，然后在有粘性的空白處用火柴棒拼搭運發動。——教師巡回觀看并指導，鼓舞幼兒添畫“道具”或運動情景。錄。18泥工——蝸牛活動目標：學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。感受泥工活動的樂趣。激發孩子寵愛小動物、疼惜小動物的情感。二、活動過程：1、看課件，引起幼兒興趣起幼兒興趣。——“小朋友還有不同的想法嗎？”——“我們看看到底是不是小蝸牛”最終出示完整的泥工蝸牛圖片。——請幼兒說說小蝸牛長得什么樣子的？〔身體、殼、眼睛〕？〔幼兒發言〕2、示范講解點。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。3、滲透教育：小蝸牛寵愛陰暗、潮濕的環境，特別寵愛在晚上或下雨的時們來幫他做一些小伙伴吧！4、幼兒操作〔配班教師分發橡皮泥〕——教師和孩子一起制作蝸牛，留意用口訣引導幼兒。195、玩耍：蝸牛搬家6、講評幼兒作品2020紙工——小鋼琴活動目標：1、學習對折的方法用正方形手工紙折鋼琴。活動預備：1、每人一張正方形手工紙。活動過程：一、引起興趣。1、出示范例，吸引幼兒：你們看，這是什么？〔鋼琴〕2、你們知道它是用什么做成的嗎？〔手工紙〕二、學折鋼琴。1、教師出示步驟圖，請幼兒認真看每一步折法，教師指導。2、幼兒自己依照步驟圖折疊，教師適時指導。三、鋼琴的聲音。1、鋼琴做成了，你們都會彈嗎？2、鋼琴是怎么彈的？請幼兒說說。〔左、右手一起彈〕3、鋼琴會發出什么聲音？〔幼兒自由說〕4、教師演示彈奏真鋼琴，讓幼兒聽一聽鋼琴動聽動聽的旋律。21紙工——小狗活動目標：1、熬煉幼兒的觀看力；2、培育幼兒的動手操作力量；3、能看懂簡潔的實物步驟圖；4、享受折紙的樂趣；活動過程：1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完著〕與“比比”進展比照〔引出是用紙折的貼上的。2、出示一幅不完整的全家福，告知幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、〔引發幼兒折紙的興趣。〔要提到“倒三角形〔2〕4、每人發一個折好的小狗頭自己探究覺察，再比照步驟圖自己折狗頭。5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。22紙工——魚活動目標：1、寵愛魚，了解魚的外形特征。活動預備：1、PPT、動態金魚屏保。活動流程：PPT的顏色也是不一樣的，很好看。游起來的時候嘴巴一動一動的。二、做紙折魚1、出示畫有空魚缸的圖紙：這是什么？〔魚缸〕它很孤獨，想請他的好朋友到它家里來，你們能幫助它么？2、出示范例黃教師邀請了幾個好朋友〔出示范例并簡潔講解折疊方法〕三角形一邊往里折一點，折平，做魚頭。另一邊往上折一點，做魚尾巴。〕三、讓魚兒游游鱗有什么顏色。23手工——小豬活動目標：1、能大膽溝通碟片的用途，知道廢舊的碟片能變成各種好玩的東西。體驗變廢為寶的樂趣.活動預備：1活動過程：一：談話、提問引出主題什么外形的？它像什么？我們可以把它變成什么？引起幼兒制作的興趣。三：幼兒分組創作1、介紹活動內容、材料，幼兒按意愿選擇活動組。2、示范創作方法——教師簡潔示范制作，讓幼兒把握制作廢舊碟片改造的根本技能、常規。——個別幼兒上前來按教師的講解操作，教師了解幼兒的把握狀況。兒作品展現獲得成功后的愉悅體驗。四：完畢活動教師引導幼兒賞識作品后，把自己的作品小豬送到小兔的商店。2425手工——孔雀活動目標：能夠使用紙盤進展制作活動。活動預備：手工示意圖。活動過程：一.謎語導入課題——一個姑娘穿的花，總愛聽人把它夸，——衣服抖開象花扇，名實相符真不錯。什么樣子？〕二.出示成品手工作品，引發幼兒興趣。——教師:我是一只雄孔雀,今日我要去比美,你們看看我的衣裳怎么樣?你覺的哪里最秀麗?——出示步驟示意圖,幼兒分解爭論該如何進展制作.把看不懂的地方提出來,看不懂的先告知小組長來解決,小組長解決不了的綜合性問題,教師賜予講解.先在紙盤上畫出孔雀的頭，畫好后將彩色回形針夾到紙盤邊上，作孔雀開屏狀三.幼兒動手操作,教師巡回指導.——觀看幼兒的操作的過程,提示幼兒其次步做尾巴的扇面時要留意回形針的寬窄,教師簡潔的介紹,四.聽音樂跳舞,完畢活動。26手工——包子活動目標：1、學習擰的技巧，能夠用布進展制作活動。活動預備：活動過程：1、談話引出課題，談論早上吃過的早飯，引出包子。2、爭論包子的組成〔皮，餡〕3、今日我們自己來動手做一次包子，示范做包子。再將布包起來，擰緊后用細線扣起來，要扎緊。4、幼兒自己動手操作，教師巡回指導。在塞棉花時多提示幼兒不行塞得太差的幼兒。5、展現作品。27我給雞蛋穿衣活動目標：1、學習使用添畫的方法大膽地為蛋寶寶進展裝飾。2、在情景式的玩耍活動中進展綜合力量。活動預備：1、雞媽媽頭飾一個。2、大蛋五各，貼在展現板上，放于教室四周。活動過程：1、跟著“雞媽媽”隨音樂入室。、跟著“雞媽媽”找個地方坐下來。3、創設情景玩耍，激發幼兒的想象。衣服裝扮自己。——“媽媽的穿的是什么?媽媽的裙子是什么做的呀”(彩條寶寶)——“小朋友好!”(彩條寶寶好)——“這些彩條還會跳舞呢，聽!它們發出什么樣的聲音，學一學呢?”——“他們跳舞啦!跳啊跳，跳到頭上，象什么?”(豬耳朵、頭發……)——“跳啊跳，跳到下巴上，象什么?”(胡子……)——“跳啊跳，跳到腰上，象什么?”(衣服、腰··)28手工——包糖果活動目標:1、學習包糖果的技能，熬煉幼兒手部肌肉進展。活動預備:1、操作材料,橡皮泥、各種糖紙，一盤糖。活動過程:擺放在紙的中間,將紙的前后兩邊分別往里折,包住橡皮泥,左右兩頭的紙分別收攏并扭轉一下,糖果就好了。交代要求,開頭操作。——在操作時,提示用正確的方法。——包好一顆糖果后,還可以包另一顆糖,比比誰包得又多又好。認真的小朋友。活動延長:將糖果送到娃娃家去,給娃娃吃。彩色樹葉大變身樹葉貼畫——彩色樹葉大變身29樹葉貼畫——彩色樹葉大變身活動目標：1、依據樹葉的外形進展想象，制造出一種形似的動物或其他事物。活動預備：1、事先采集各種顏色的樹葉，擦干后壓平。活動過程：1、樹葉的想象們可以變成什么。2、樹葉變變變作出形似的一種動物或其他事物。相像，幫助其構圖，表現事物特征。的？引導幼兒看看自己的作品中用了哪些外形和哪些顏色的樹葉。30蔬菜印畫活動目標：1、生疏蔬菜截面的外形，用蔬菜印畫。活動預備：1、彩色顏料每組兩盤。活動過程：1、猜一猜，什么蔬菜在畫畫——出示教師用蔬菜印制的畫作。——幼兒觀看和賞識：畫的是什么？——猜一猜，這張秀麗的畫，請了哪些蔬菜來幫助？2、看一看，蔬菜印章什么樣——把蔬菜做成印章，印在畫紙上就消滅好玩的圖案了。——香香的蔬菜來畫畫，好玩的圖案印出來，