恐龍尋蛋記目錄01教學概況CONTENTS02課程導入03參考素材04繪畫過程01教

學

概

況教學概況適合年齡：

6—7歲課程時長：

90分鐘材料準備：馬克筆（油性），丙烯馬克筆，彩鉛，色粉，鉛筆，橡皮。方形素描紙貼方形彩色卡紙。教學目標：觀察動物的化石，進而通過圖片了解恐龍及其恐龍的種類等相關知識。說出恐龍的外形特征。利用和恐龍有關的繪本故事引導展開豐富的想象，激發小朋友對恐龍的興趣，設計有趣的小朋友與恐龍之間的故事。突出主體，運用遮擋關系合理的安排畫面的布局，運用裝飾的點線知識裝飾恐龍蛋。01課

程

導

入課程導入

小朋友你有沒有去過博物館看見過化石呢？你能看出來三幅圖都是什么化石嗎？魚的化石葉子化石恐龍化石課程導入

恐龍化石指恐龍死后身體中的軟組織因腐爛而消失，骨骼（包括牙齒）等硬體組織沉積在泥沙中，處于隔絕氧氣的環境下，經過幾千萬年甚至上億年的沉積作用，骨骼完全礦物化而得以保存。此外恐龍生活時的遺跡，如腳印等有時也可以石化成化石保存下來。恐龍化石今天讓我們走進恐龍，了解恐龍吧！課程導入

簡

介恐龍-簡介

恐龍是距今1億3千萬年前地球上爬行動物的總稱。陸地、海洋、空中都是恐龍類爬行動物的活動場所。到了1億3千萬年前左右，由于強烈的地殼運動所引起的地形、氣候的變化，稱霸一時的恐龍在地球上就完全滅絕了。恐龍-生活的年代

三疊紀

侏羅紀

白堊紀

新生代第三紀古新世課程導入滅絕原因恐龍滅絕的原因有以下幾種推測：隕石撞擊說、氣候變遷說、大陸漂移說等。隕石撞擊說

指6500萬年前有一個有一顆直徑十公里的隕石撞擊了地球，產生了鋪天蓋地的變化，極地雪融、植物毀滅、山洪暴發，泥石流將恐龍卷走并埋葬起來。氣候變遷說

6500萬年前地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧下降，令恐龍無法生存。課程導入棲息環境

它們主要棲息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或開闊地帶。課程導入恐龍分類為方便研究，科學家將恐龍可分為鳥類和非鳥恐龍。根據生活習性恐龍主要分為肉食性恐龍，食草性恐龍，雜食性恐龍三類食草性恐龍劍龍，甲龍等它們各有防御食肉性恐龍的武器。雜食性恐龍有大瓜龍，竊蛋龍等它們的食物是蟲，魚，蛋等。肉食性恐龍有霸王龍，異特龍，魚龍等它們都很兇惡，牙齒很鋒利。課程導入常見食草性恐龍課程導入常見食肉性恐龍課程導入身體組成頸軀干四肢頭引導式提問

因為人們都沒有見過真的恐龍，它會是什么顏色呢

？

小朋友會和恐龍有怎樣的互動呢？

？

恐龍蛋上面會不有什么特殊的字母或者圖案呢

？

遠古時候的地面植物可能是什么樣子？也許和我們現代的植物不一樣呢

？課程導入課程導入情景故事

恐龍生活的時代很容易地震，有次地震恐龍媽媽和自己的恐龍蛋寶寶失散了，于是它給穿越到古代的你求助幫忙一起去尋找它的恐龍蛋寶寶！01參

考

素

材參考素材恐龍簡單外形參考素材參考素材繪本恐龍參考素材參考素材卡通人物參考素材參考素材大樹等綠植參考素材參考素材恐龍蛋花紋和恐龍身體花紋參考素材參考素材色彩基礎知識01繪

畫

過

程繪畫過程步驟一：鉛筆起行地平線，再畫恐龍的外形，大致定出身體的輪廓（借物聯想，身體像生活中的某一個實物，比如水果）。背上、頭上或者尾巴上可以畫上人物。步驟二：涂色恐龍的身體，同類色的深色涂三角龍身體的斑紋，斑紋可以是圓形、不規則形狀等。平涂色人物的身體。并在草地畫出石頭和灌木或

草叢的大致輪廓。繪畫過程步驟三：涂色石頭和大草叢及一些小枝條。注意石頭的近大遠小的關系。鉛筆畫出有遮擋關系的蛋的輪廓。步驟四：石頭添加暗部，直接畫一些小樹葉，蛋涂色并添加一些線描裝飾線。樹葉添加葉脈。繪畫過程步驟五：平鋪淺色的草地，添加一些小草，石頭添加