2023年度幼兒老師工作總結1合集下面是我為大家整理的2023年度幼兒老師工作總結(1合集),供大家參考。

工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出閱歷和教訓，引出規律性熟悉，以指導今后工作和實踐活動。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是我帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒老師的工作總結篇一作為一名新老師，最重要的就是通過學習和實踐熬煉把握各項教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：

一、樂觀參加區老師進修學院組織的各項培訓工作

在這里非常感謝區進修學院為新老師打算了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特殊是上海新放上鼠標根據提示查看。課程標準的培訓，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。

二、在區教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了初一語文的教學工作

我有幸能得到一位教學閱歷非常豐富老師徐洪根老師的指導，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習，有10余次區級公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學有了新的熟悉。在徐老師的激勵下，進行了大膽的嘗試。

1、抓住學生的愛好。

充分熟悉到愛好是的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我打算了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的進展脈絡、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。在校內組織的“我心目中的好老師”征文競賽中。我教的班級均以半數以上描繪了我，描繪了我的語文課。

2、激勵學生說出自己的獨特體驗。

三、四歲的學生已經有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的激勵下，同學們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《懼怕》中寫到：“懼怕是一顆黑暗的種子，每當黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學寫出了20__字的科幻小說，并在隨筆上連載。

3、挖掘教材中的人文性，留意一種文化熏陶。

用長期的文化熏陶培育學生的閱讀能力和健康的審美情趣。

四、作為見習班主任，樂觀參加了班級的日常管理，并成功的轉變為正式班主任

通過向教育指導老師和其他優秀班主任的學習，我熟悉到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中留意：

1、制定切實有效的班規。

制定切實有效的班規，并通過班干部輪流制執行，并對沒有當過班干部的同學給予指導。

2、充分利用班級周記和班會課。

抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學生們的心理狀態，有的`放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講布滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。在政教處和教育指導老師的幫助下，在“三、八”婦女節之際召開了一節區級的，向全體新老師展現的主題隊會課《獻給媽媽的歌》。

3、關懷后進。

后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。

現在我們班級已經逐步變為一個既有著嚴格的制度，又布滿團結向上風氣的集體。

五、在教育教學之余，樂觀參加各項活動

教育教學是龐雜的，需要付出大量的于實踐并服務于實踐，并盡量創設問題情景，激發學生的學習愛好，使學生的才智、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變為“我要學”。

詳細說來真正做到以下幾點：

(一)、備課方面：不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了詳細的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并專心按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

(二)、課堂教學方面：提高教學質量，使講解清晰化，條理化，正確化，條理化，正確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。學生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極厭煩上數學的學生都樂于上課了。

(三)、批改作業方面：布置作業做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改準時、專心，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并高二物理教學工作總結針對有關情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

(四)、輔導工作：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，使他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

(五)、考試方面：樂觀推動素養教育，目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳受知識、技能和進展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素養都得到有效的進展和培育。

以后的工作中我會發揚優點改正缺點爭取各方面都更上一層樓.

一年的教學工作已經過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調整心態，適用學校的一切。本學期我擔高一和二的物理教學工作，一年來，本人以學校及各組工作計劃為指導以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，專心履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這一年，勞碌而又充實，付出了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望將來。

一、教學工作

在教學工作中，我專心備課、上課、常常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思考教法，多討論學生。平時上課嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。

備課深入細致，力求深入理解教材，正確把握難重點。在制定教學目標時，非常留意學生的實際情況。請教老老師，教案編寫專心，并不斷歸納總結閱歷教訓。在教學中留意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務。

在作業批改上，專心準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培育：

1、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是老師講解，而學生沒有經過獨立思考，就不行能很好地消化所學知識，不行能真正想清其中的道理把握它，獨立思考是理解和把握知識的必要條件。

2、培育學生自學能力，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決。

3、培育學生養成先預習再聽課，先復習再作業，準時歸納作總結的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結構，形成知識網絡。要指導學生課后準時歸納總結。

4、強調科學記憶，反對死記硬背。

現在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發現高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規律的記憶要引導學生科學的記憶。正確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關鍵，對比聯系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來，形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規律的物理意義，明確其本質，在此基礎上，將易混的概念和規律放在一起加以比較，找出區分和聯系，再行記憶。當把握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯系起來，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過程。

二、處理好個人與同事和學校的關系

老師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的進展，學也是為學校的進展。學習是為了自己更好的工作。學校的進展離不開老師個人的進展，而我個人進展又離不開學校。

堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，使我了解了現在物理教學的動向和進展趨勢。平時樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、加強理論學習，提高業務水平

現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西。我每日堅持學習，努力提高自身的素養。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習討論，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優化課堂教學結構，提高教學效益。

四、努力適應現在的教學環境

新課改的實驗有些內容學校的現有的教學實驗器材不能滿足，只能根據實際情況來改進和滿足新課改的實驗內容，在教學中不斷總結和提高自己。能更好的服務學生和教學要求，完成教學大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。由于我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，出色完成教育目標。

幼兒老師的工作總結篇十四本學期，本人擔任九班級教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業業，為人師表，樂觀參加各類政治和業務學習，努力使自己成為一個合格的教學工?，F本主要教學工作總結如下：

一、教學方面

專心分析和討論近三年的考試說明，討論三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避開平均使用力氣。

二、留意細節

1、留意解題格式的訓練。

很多學生格式混亂，方程不規范，滿篇數學符號等，這些問題都準時訂正，否則造成會做而丟分的現象。

2、在備課時精心設計問題，提出的問題有深度，一環套一環，逐漸深入。

這樣使學生的思維即有深度又有廣度，能充分利用學生對因果關系感愛好的心理特點，使學生樂觀思考，提中課堂效率。

3、不完全放棄教材，留意回歸教材，特殊是熱、光、原三部分要強調學生看書。

4、加強多媒體的運用。

對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提中效率，降低難度。

5、舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。

三、重視理論聯系實際題目的分析和訓練

現在中考越來越重視理論聯系實驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人留意挖掘，特殊是電學部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。

四、特殊留意學生能力的培育

中考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的中低?？荚囌f明中明確告知我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力、實驗能力。

總之初三物理復習工作是一個系統工程，更好地提高初三物理的復習工作還有許多值得討論的地方。

幼兒老師的工作總結篇十五本學期我擔任六班級的英語教學工作，由于這些學生面臨畢業，因此，我對教學工作更是不敢怠慢，專心學習，深入討論教法，有針對性地把理論知識應用于教學活動當中，同時在教學過程中，能夠根據學生的特點執行不同的教學方法，取得了一些的成果。下面就以下幾個方面閱歷進行總結，請予以批判指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。

一、學生情況分析

六班級兩個班共有學生126名。學生性格比較好動，從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差，沒有養成專心仔細的學習習慣。本學期通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培育起初步的語感通過大量語言材料的輸入，特殊是聲像材料的示范，學生仿照，老師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。

二、教學任務完成情況

(一)做到了專心備課。小學六班級英語備課我不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都做了詳細的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后準時對該課用出總結。

(二)增強英語上課技能，提高了教育教學質量。在課堂上特殊留意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，留意精神，培育學生多動口動手動腦的能力。

(三)專心批改學生英語的作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改準時，專心分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

(四)做好差生的課后輔導工作，留意了分層教學。在英語課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

(五)樂觀推動素養教育。為此，我在教學工作中留意了能力的培育，把傳授知識、技能和進展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素養都得到有較的進展和培育。

(六)科學地運用復習方法組織學生復習

復習，是學習過程中一個非常重要的環節。期末復習是一次全面綜合性復習，老師科學地運用復習方法組織學生復習是提高教學質量的關鍵，我循序漸進，分為三個階段進行了復習：

第一階段我以教材為本，側重于教材的復習與梳理，快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應留意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復習教學中，有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做練習、試題上，這種做法是有失偏頗的。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。

第二階段進行橫向復習，做到點面結合。

假如說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段著重要求學生對每個知識的過關，那么在第二階段我就會根據各知識點的前后聯系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的“知識串”。這一階段的復習中，老師要防止簡潔的重復，避開面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性熟悉，通過練習在實踐中把握。

第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生把握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在打算時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排解法來做等等，通過分析讓學生把握每題的做題技巧。

三、存在不足與改進措施

由于本人在英語教學方面閱歷甚少，在教學的同時，時時虛心向資格深的老師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野專心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料。一學期的英語教學工作結束了，信任在師生的共同努力下教學成果會更上一層樓。

1、常規教學工作

這學期里，我期初的計劃就是把語音教學和語法教學放在重點。著重培育學生的拼讀能力和靈活運用語法知識的解題能力。在期初我和同組的冷老師討論了一般現在時的教學方案。認為這一知識是重點和難點。就從第一單元開頭了滲透這一知識的教學